二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 圖形的運(yùn)動(dòng)（一）《軸對(duì)陣圖形》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 學(xué)案

對(duì)稱(chēng)圖形班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.聯(lián)系生活中的具體物體，通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，初步體會(huì)生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的一些基本特征，并初步知道對(duì)稱(chēng)軸。2.能根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征，在一組圖形中，識(shí)別出軸對(duì)稱(chēng)圖形。3.在認(rèn)識(shí)、制作和欣賞軸對(duì)稱(chēng)圖形的過(guò)程中，感受到物體或圖形的對(duì)稱(chēng)美，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知課件出示第28頁(yè)的主題圖。二、認(rèn)真觀察，體驗(yàn)對(duì)稱(chēng)1.觀察圖形，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。課件出示第29頁(yè)的青蛙、蝴蝶、天安門(mén)、臉譜的圖形。師：這些圖形它們?cè)谕庑紊隙加幸粋€(gè)共同的數(shù)學(xué)特點(diǎn)，你能發(fā)現(xiàn)嗎？三、動(dòng)手操作，感知軸對(duì)稱(chēng)圖形 教學(xué)例1。1.動(dòng)手操作，用卡紙剪一件上衣。請(qǐng)同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的一張卡紙，你們能運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的知識(shí)用這張紙剪一件衣服嗎？請(qǐng)大家跟老師一起來(lái)完成，好嗎？(1)折一折：把一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折。(2)畫(huà)一畫(huà)：在對(duì)折的紙上畫(huà)線(3)剪一剪：沿著剛才畫(huà)的線剪一剪，會(huì)剪出一件上衣的圖案 2.剪其他圖形：松樹(shù)、桃心、葫蘆。四、拓展練習(xí)、運(yùn)用新知1.學(xué)生獨(dú)立完成。(1)學(xué)生觀察、自己判斷。(2)全班交流，說(shuō)明判斷的理由。2.完成練習(xí)七第題。(1)學(xué)生觀察、自己連一連。(2)全班交流，說(shuō)明判斷的理由。五、提升練習(xí)，深入理解長(zhǎng)方形、正方形、圓、平行四邊形、三角形的對(duì)稱(chēng)軸在哪兒，分別有幾條？1.小組內(nèi)折一折，小組討論。2.全班交流。3.教師小結(jié)：不同的軸對(duì)稱(chēng)圖形