育兒早教——掌握權(quán)力

1、掌握權(quán)力幼兒的行為 四歲大的孩子仿佛一夕之間長(zhǎng)大了不少，他變得非常有主見(jiàn)，似乎想掌握他周遭的一切; 現(xiàn)在的他想到鄰居的草坪去玩時(shí)，他不會(huì)再“問(wèn)過(guò)”你，但他會(huì)“通知”你。在你準(zhǔn)備晚餐時(shí)，他甚至跑過(guò)來(lái)告訴你，他晚餐要吃什么或不吃什么，比方說(shuō)：他會(huì)告訴你，他晚餐要吃吐司夾果醬或花生醬，而不管你準(zhǔn)備了什么，他仍堅(jiān)持自己的主張。即使你告訴他，晚餐他必須吃點(diǎn)青菜，他會(huì)質(zhì)疑為什么，并與你爭(zhēng)論不休。有次，你還發(fā)現(xiàn)，他竟大膽地爬到樹(shù)枝上去，你很震驚，鄭重地警告他要小心，他卻回頭對(duì)你著你笑說(shuō)：“不用擔(dān)心，我自己知道怎么爬，不用你教我?！边@樣的回答令你愕然，你發(fā)現(xiàn)，他真的愈來(lái)愈固執(zhí)、獨(dú)斷，而且有些自以為是。幼兒的想

2、法與感覺(jué) 我確定自己是長(zhǎng)大了，我竟然能夠爬到樹(shù)梢頭，剛開(kāi)始我也有一點(diǎn)害怕，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)都不難，只要你順著樹(shù)枝，一步一步地往上踩，很快就可以啪的好高。媽媽在警告我，真好玩，她不知道這對(duì)我而言是輕而易舉嘛！現(xiàn)在我已經(jīng)四歲了，我相信我懂得比媽媽還多，至少對(duì)我本身的了解，我想我比媽媽清楚多了。媽媽總是操心太多，她不知道我已經(jīng)大得可以照顧自己了嗎？！有時(shí)候，我想去一些自己想去的地方，我覺(jué)得沒(méi)有必要一一向她報(bào)告。這有什么意義在上一個(gè)發(fā)展階段，幼兒透過(guò)實(shí)驗(yàn)以建立自信；在目前這個(gè)發(fā)展階段，他卻要透過(guò)與人之間互動(dòng)的實(shí)驗(yàn)以建立個(gè)人權(quán)威。最初，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他開(kāi)始希望對(duì)自身事物享有主導(dǎo)權(quán)，同樣地，他還是沒(méi)有考慮到其

3、他人，畢竟，同理心的發(fā)展要留待下一階段。他有點(diǎn)自以為是地去發(fā)揮個(gè)人掌控權(quán)，但他沒(méi)有顧慮到別人的立場(chǎng)及父母可能為他擔(dān)憂，尤其是父母，因?yàn)樗浞值匦刨嚹?，所以，他把你?dāng)作最佳的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。實(shí)際上，你真的不須擔(dān)憂幼兒去做他力所能未及的動(dòng)作，動(dòng)物皆有自救的本能，幼兒亦不例外，即使他有可能碰上麻煩，但那絕對(duì)與其技能動(dòng)作無(wú)關(guān)。對(duì)外界的認(rèn)知不夠，使幼兒忽略環(huán)境中潛在的危險(xiǎn)因子，他以為自己使無(wú)所不能的，當(dāng)然，實(shí)際上他絕非無(wú)所不能，父母不須提醒他這一點(diǎn)，但父母可以替他留意環(huán)境中的變數(shù)，并給他一些機(jī)會(huì)教育，讓他對(duì)“意外”能有些概念。固執(zhí)、自以為是、勇于挑戰(zhàn)、多所要求，是四歲孩子在發(fā)展權(quán)力中的正當(dāng)表現(xiàn)，了解這一點(diǎn)后，你

4、就更能接納孩子，不再那么嚴(yán)苛地批評(píng)孩子的表現(xiàn)。你應(yīng)該做的事 給孩子一些主導(dǎo)權(quán)你必須釋放出一些權(quán)力給孩子，如果你不主動(dòng)這么做的話，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的要求變得愈來(lái)愈多；也有可能你將把他逼上另一條路在你看不見(jiàn)的地方，嘗試想伸張其個(gè)人權(quán)力。 不論是哪種情況，后果都讓你愈來(lái)愈招架不住，前者將使你們親子關(guān)系緊張，家庭成了權(quán)力競(jìng)賽場(chǎng)；后者將使孩子脫離掌控，在誘導(dǎo)他權(quán)力發(fā)展的過(guò)程，你注定將缺席。 教導(dǎo)孩子，如何能被接納地握有權(quán)力你必須肯定孩子想掌控權(quán)力的欲望，但同時(shí)，你也應(yīng)該教導(dǎo)他，如何符合社會(huì)期望地得到他想擁有的主導(dǎo)權(quán)。告訴他：“你可以告訴我你打算怎么做，媽媽不見(jiàn)得會(huì)拒絕你，但你要用和緩得語(yǔ)調(diào)說(shuō)，如果你兇巴

5、巴地講，那媽媽就也向兇巴巴地對(duì)你說(shuō)：“不行?！庇煤途彽恼Z(yǔ)調(diào)說(shuō)，媽媽一樣能知道你想要怎么樣。”藉由這樣的方法，孩子知道如何在尊重別人的前提下，得到自己想要的權(quán)力。 尊重孩子對(duì)權(quán)力的渴求，但仍保留若干程度的控制權(quán)雖然你給了孩子一些主導(dǎo)權(quán)，但你必須讓孩子知道，在某些情況下，父母仍擁有“不”的權(quán)力。 而你也必須言行一致，盡量尊重耗資的主導(dǎo)權(quán)，只有在涉及“大原則”問(wèn)題時(shí)，才拒絕孩子。 給孩子情感上的支持當(dāng)孩子說(shuō)：“我比爸爸強(qiáng)壯，而且有力量，對(duì)不對(duì)？”肯定他說(shuō)：“那當(dāng)然?！被颉按蟛糠值臅r(shí)候是這樣沒(méi)錯(cuò)?！皩?duì)孩子眨一眨眼。如此，你不僅給他心理上的肯定，讓他感受到權(quán)力的榮耀，同時(shí)有你堅(jiān)定一貫的后衛(wèi)，讓他自信倍增

6、。窮其一生，他將在這種安全感的支援下，建立威勢(shì)與勇氣。你不應(yīng)該做的事 別向孩子證明你比他更強(qiáng)當(dāng)孩子在某些事情上和你對(duì)抗時(shí)，你可以透過(guò)恫嚇或暴力使他屈服，但你這么做，就阻斷了孩子自制力與責(zé)任感的未來(lái)發(fā)展，而且將在他幼小的心靈植下暴力的陰影。暫時(shí)容忍孩子去建立其個(gè)人權(quán)威吧！你所獲得的不僅是現(xiàn)在他對(duì)你的信任，而且你將贏得他終身的依賴。 別低估孩子獨(dú)立的能力當(dāng)孩子自顧自地跑到巷底的鄰居家去玩，或爬上十尺高的樹(shù)木時(shí)，若讓父母遇見(jiàn)這種情況，當(dāng)然會(huì)感到擔(dān)憂與害怕。 不過(guò)，請(qǐng)你克服自己這種不必要的焦慮吧！若你有機(jī)會(huì)，可以從旁觀察孩子的動(dòng)作。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，他是多么小心地踩穩(wěn)每一個(gè)腳步，才慢慢到達(dá)樹(shù)上頭。別以為孩子不再需要你孩子看來(lái)相當(dāng)獨(dú)立，這是因?yàn)橛心愕膱?jiān)強(qiáng)支持當(dāng)后盾，當(dāng)你肯定孩子可以擁有某些權(quán)力，并為他立下些規(guī)矩限制之后，孩子知道你支持他，并會(huì)為他注意，不讓他的權(quán)力漫無(wú)節(jié)制地?cái)U(kuò)展。由是，孩子獲得支援，敢于大膽嘗試。孩子需要你背后的支持。別傷害孩子不論是精神上的威脅或肢體上的動(dòng)作，當(dāng)你傷害了孩子，這種傷痕將是一生一世的，直至孩子長(zhǎng)大成人，仍無(wú)法擺脫童年的陰影。勸誘孩子，但別傷害他，不論是心理或生理上。如果孩子想橫越馬路去找一位新朋友，而你恰巧手頭在忙，無(wú)法帶他過(guò)馬路，你可以向孩子解釋情況，并告訴他為何你無(wú)法帶他過(guò)馬路，如果他拒絕聽(tīng)你的解釋，仍執(zhí)意自己向那