心理咨詢室輔導(dǎo)老師工作職責(zé)

1、南王村小學(xué)心理咨詢室輔導(dǎo)老師工作職責(zé)學(xué)生心理咨詢室的工作是學(xué)校心理健康教育工作中一項(xiàng)責(zé)任性 大、專業(yè)性強(qiáng)的工作，是心理咨詢中的一項(xiàng)具有特殊性質(zhì)和意義的工 作。心理咨詢室的工作人員既是心理咨詢專業(yè)人員又是教育工作者， 要在學(xué)校教育工作中視情況從心理專業(yè)和心理教育角度為本校學(xué)生 服務(wù)，幫助他們積極認(rèn)識和處理在學(xué)習(xí)、適應(yīng)、發(fā)展以及擇業(yè)等方面 產(chǎn)生的問題，對有關(guān)輕度心理障礙進(jìn)行診斷并提供心理幫助， 維護(hù)和 增進(jìn)他們的心理健康，促進(jìn)他們?nèi)烁竦慕】蛋l(fā)展。為保證這項(xiàng)工作的 質(zhì)量，根據(jù)目前中小學(xué)生心理咨詢工作的現(xiàn)狀，制定以下準(zhǔn)則，咨詢 人員在工作中必須嚴(yán)格遵守。1 .咨詢?nèi)藛T應(yīng)做到熱愛祖國、熱愛社會主義教育事

2、業(yè)、熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校心理咨詢專業(yè)工作；熟悉并認(rèn)真遵守國家教育法、 未成年人保護(hù)法、婦女兒童權(quán)益保護(hù)法等有關(guān)法律、法規(guī)， 恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。2 .咨詢?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范 的專業(yè)培訓(xùn)，努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專業(yè)能力和技能，探索 工作規(guī)律；還必須熟悉學(xué)校的組織、目標(biāo)、規(guī)范和各種教育策略，了 解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀態(tài)，將學(xué)校心理咨詢專業(yè)要求和本校實(shí)際 相結(jié)合，以利于有效地開展工作。3 .咨詢?nèi)藛T必須平等對待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來訪學(xué)生相互 尊重的基礎(chǔ)上開展工作、要特別注意尊重來訪學(xué)生的人格尊嚴(yán)， 保護(hù) 來訪學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益；從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)

3、展出發(fā)，接納對方的各種認(rèn) 知和情感困擾，理解對方的需求，幫助對方解決問題；尊重學(xué)生自愿 接受服務(wù)的權(quán)利。4 .咨詢?nèi)藛T要用學(xué)生揚(yáng)理解的語言，向來訪學(xué)生解釋本校心理 咨詢工作的性質(zhì)和范圍，以及來訪學(xué)生的自身權(quán)利，使他們能明確了 解這些問題。5.咨詢?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的隱私和其它秘 密；對學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨(dú)保管，不列入學(xué)校有關(guān) 檔案；只有在專業(yè)需要和必須會診時(shí)才能和其他咨詢教師討論來訪學(xué) 生的案例；不得將學(xué)生的案例作為談話資料；在研究和寫作中需要引 用學(xué)生資料時(shí)，必須隱去可辯認(rèn)出來訪學(xué)生的有關(guān)信息；通常情況下， 不得向?qū)W校其他人員及家長透露學(xué)生的秘密；出于保護(hù)學(xué)生安

4、全、防 止意外發(fā)生以及需要爭取其他人員幫助，必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心 理咨詢資料時(shí)，必須向能負(fù)責(zé)、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應(yīng)問 題的人員提供，同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的安全并使他們感到安全， 不進(jìn)一 步擴(kuò)散有關(guān)信息。6 .咨詢?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的模式向?qū)W生提供幫助，立足于幫 助啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康成長。7 .咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理檢驗(yàn)時(shí)，必須遵守我國頒布 的心理測驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則，按心理測驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，不濫用心 理測驗(yàn)，科學(xué)、客觀地使用測驗(yàn)結(jié)果。8 .咨詢?nèi)藛T在幫助學(xué)生的過程中，應(yīng)努力動員與爭取教師和家 長的配合與支持，必要時(shí)要對他們做耐心細(xì)致的工作， 努力建立有利 于學(xué)生發(fā)展的理性社會支持系統(tǒng)；在向教師、家長提供資料、建議及 分析學(xué)生情況時(shí)，要以保護(hù)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；咨詢?nèi)藛T要熱 心和學(xué)校教職工的交往，建立良好的人際關(guān)系。9 .咨詢?nèi)藛T必須了解中小學(xué)生心理咨詢的局限性和自身的局限性，在自己職責(zé)范圍內(nèi)開展工作；對自己不能解決的問題，必須及時(shí) 推薦其他有關(guān)人員予以解決或建議學(xué)生到相關(guān)部門咨詢、治療；對學(xué)生提出的超出自己職責(zé)范圍的要求，不能予以滿足。10.咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來訪學(xué)生關(guān)系的純潔性， 不