四年級(jí)下學(xué)期生命安全教育教案(共25頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)下學(xué)期生命安全教育教案 第一課時(shí) 小心，別燙著教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得燒傷燙傷的危害和預(yù)防，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保健能力。 2、當(dāng)發(fā)生事故時(shí)教會(huì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。3、通過教育讓學(xué)生珍惜生命，在日常生活中注意安全，在生發(fā)燙傷時(shí)要冷靜處理，尋求幫助。教學(xué)重難點(diǎn)：1、教育學(xué)生要注意安全如何預(yù)防燙傷。 2、掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。教學(xué)準(zhǔn)備：用幻燈片做成的課件（事故的圖片）教學(xué)過程：1、孩子們，有這樣的一則報(bào)道：（圖片） 一位9歲的小女孩獨(dú)自一人在家燒飯，由于不小心碰倒沸騰的開水而被大面積燙傷，疼痛之余，她 急忙跑到水龍頭下沖洗，結(jié)果因嚴(yán)重感染不治身亡。據(jù)

2、后來醫(yī)生說，假如這位小女孩懂得自護(hù)的話，選擇撥打，孩子是完全可以保住生命的。 2、閱讀課本59頁情景園。 3、孩子們：這兩個(gè)故事有什么不同？ 4、老師看出來了，你們都是用心在聽的。那你們知道什么叫燙傷？ 燒傷燙傷的概念【概念貼士】：燒傷亦稱灼傷、燙傷，是由熱水、蒸汽、火焰、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、電流、放射線等原因所致的皮膚等組織的損傷?；鹧嫠碌膿p傷為燒傷 5、我們聽了這兩則故事，可以想象造成的危害或者是后果是什么？（國家、家庭兩方面講述） 6、因此，在以后我們更應(yīng)該要注意，為此老師今天請(qǐng)來了智慧博士給孩子們說一說燙傷和燒傷的一些急救措施。【電腦課件演示】 燙傷急救措施 ： 沖、脫、泡、包、送用水冷卻燙

3、傷部位（1015分鐘），直到?jīng)]有痛與熱的感覺。 燙傷部位被粘住了，不可硬脫下來?？梢砸幻鏉菜幻嬗眉舻缎⌒募糸_。 燙傷范圍過大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），有發(fā)生顫抖現(xiàn)象，要立刻停止冷卻。 冷卻后，用干凈的紗布輕輕蓋住燙傷部位。如有水泡，不可壓破，以免引起感染。 勿在燙傷的地方涂上味精、醬油等，并趕緊送醫(yī)救治。 燒傷急救措施： 首先，盡快脫去著火或沸液浸漬的衣服，特別是化纖衣服。以免著火衣服和衣服上的熱液繼續(xù)作用，使創(chuàng)面加大加深。 迅速臥倒，慢慢地在地上滾動(dòng)，壓滅火焰。不要在衣服著火時(shí)站立或奔跑呼叫，以防增加頭面部燒傷及吸入性損傷。 如果是輕微燒傷且傷處面積直徑小于一寸，可以用緩慢流動(dòng)的

4、冷水沖洗，或在冷水中浸泡至少十分鐘。這樣會(huì)帶走局部組織熱量并減少進(jìn)一步損害。 用一塊松軟潮濕、最好是消毒的墊子包扎傷處（也可用干凈毛巾），注意不要包得太緊。 嚴(yán)重?zé)齻虼竺娣e燒傷時(shí)，身體防病的重要屏障皮膚便被毀壞，這時(shí)患處粘連的衣服或破片不能撕下。要用干凈的衣物包住患部后，迅速去醫(yī)院救治。 若皮膚已被燒壞，用一塊干凈的墊子覆蓋其上，以保護(hù)傷處，減少感染的危險(xiǎn)，同時(shí)應(yīng)尋求醫(yī)療急救。 7、很感謝博士給我們講解這些知識(shí)，現(xiàn)在老師的手被燙傷了，有誰愿意來為老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的護(hù)理 （請(qǐng)孩子們起來為老師實(shí)施急救措施，其他孩子觀察做對(duì)沒有。） 8、老師在孩子們的正確護(hù)理下，傷口回復(fù)得很好，你們真棒。雖然孩子們都

5、能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的處理，但是我們平時(shí)的時(shí)候多注意一些，預(yù)防一些，是不是更好呢？為了感謝孩子們正確的處理，老師就給孩子們講解一些預(yù)防燙傷燒傷的注意事項(xiàng)。 燒傷燙傷的預(yù)防： 避免直接拿取或運(yùn)送盛滿的熱水煲、湯煲和剛煮熱的食物或飲品。 拿取熱器皿時(shí)，應(yīng)用隔熱手套或毛巾來隔熱。 接觸電掣時(shí)，應(yīng)保持手部干爽，以免觸電。 沐浴時(shí)，要先放冷水，后加熱水來調(diào)節(jié)水溫，以免燙傷。5、使用熱水袋時(shí)，盛水應(yīng)不多于 份三的份量，要塞好活塞，檢查熱水袋無漏及無破裂，并加上袋套，方可使用。 在使用冷敷時(shí)，要用毛巾包裹冰墊，敷約十五分鐘便應(yīng)拿掉，以免凍傷。 避免在烈日當(dāng)空下曝曬，引致曬傷9、訓(xùn)練場(chǎng)：覺得對(duì)的畫上笑臉，不贊同就畫

6、一張哭臉P61頁10、小組討論：課本上一三種處理方法中哪種正確，并說說理由11、課堂小結(jié) 第二課時(shí) 災(zāi)害天氣早預(yù)防教學(xué)目標(biāo)： 1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行災(zāi)害性天氣安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護(hù)自己 2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護(hù)自己。 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護(hù)自己教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)視頻教學(xué)過程：一、談話引入 同學(xué)們，災(zāi)害性天氣是對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)有嚴(yán)重威脅，對(duì)工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸會(huì)造成重大損失的天氣。如大風(fēng)、暴雨、冰雹、龍卷風(fēng)、寒潮、霜凍、大霧等。這些天氣發(fā)生在不同季節(jié)，一般具有突發(fā)性。近幾年來，全國一些地區(qū)多次發(fā)生因?yàn)?zāi)害性天氣引發(fā)的重大

7、事故災(zāi)難，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。為了有效防范應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害可能引發(fā)事故災(zāi)難，今天我就來一起學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)什么是冰雹、大風(fēng)、大雪、大霧以及針對(duì)它們的防御措施。 二、情景再現(xiàn)：?jiǎn)⑹緸?zāi)害天氣可以預(yù)報(bào) 講述小明媽媽知道高溫橙色預(yù)警后事先作好打算的事三、學(xué)習(xí)幾種災(zāi)害性天氣預(yù)警信號(hào)及其預(yù)防1、冰雹 冰雹是從強(qiáng)烈發(fā)展的積雨云中降落的，一般是圓球形透明與半透明冰層相間的固體降水物，小如豆粒，大若雞蛋、拳頭。常伴隨雷電大風(fēng)天氣而發(fā)生，突發(fā)性強(qiáng)。 在有雷雨大風(fēng)伴著冰雹的天氣里，我們應(yīng)該怎么樣做呢？ 最好不要外出。個(gè)頭過大的冰雹，即使雨傘也無法阻擋。這種雷雨大風(fēng)或冰雹的過程往往很短暫，下冰雹時(shí)，應(yīng)在室內(nèi)躲避、關(guān)好門

8、窗；如在室外，盡量找到一個(gè)堅(jiān)固的地方躲避。應(yīng)用雨具或其他代用品保護(hù)頭部，妥善安置好易受冰雹影響的室外物品。并盡快轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，避免砸傷。老人小孩應(yīng)留在家中。暫停戶外活動(dòng)，如在戶外，不要在高樓屋檐下，煙囪、電線桿或大樹底下躲避冰雹。2、大風(fēng) 什么是強(qiáng)風(fēng) 強(qiáng)風(fēng)會(huì)將本地或外地地面塵沙吹到空中，使空氣很混濁，一片黃色，對(duì)航空、交通運(yùn)輸以及牧業(yè)生產(chǎn)影響很大，并危害人們的健康。 當(dāng)大風(fēng)警報(bào)以后，我們不要到江河湖海等水域游泳。如果人在室內(nèi)，應(yīng)采取緊急防風(fēng)措施?？焖訇P(guān)閉窗戶，拉下窗簾，人不能站在窗口邊，以免強(qiáng)風(fēng)席卷沙石擊破玻璃傷人。如遇危房，應(yīng)立即搬出。 暫停戶外活動(dòng)或室內(nèi)大型集會(huì)。老、弱、病、幼人群切勿在大風(fēng)

9、天氣外出。如在戶外，不要站在高樓、大樹、廣告牌下。停放車輛要遠(yuǎn)離大樹、廣告牌等。切斷危險(xiǎn)的室外電源。 3、大霧 在接近地面空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的視野模糊不清，當(dāng)水平能見距離降到1000米以下時(shí)，就稱霧。霧有等級(jí)之分，能見距離小于1000米大于5000米時(shí)稱輕霧；能見距離不足500米時(shí)稱大霧；能見距離不足200注時(shí)稱濃霧。平能見度小平50米時(shí)稱之為強(qiáng)濃霧。 在遇到大霧時(shí)，不要開窗，盡量不要外出，必須外出時(shí)，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。盡量少在霧中活動(dòng)，不要在霧中鍛煉身體、不在霧天中集會(huì)。在穿越馬路時(shí)要當(dāng)心，看清來往車輛。駕駛車輛和騎車要減速慢行，聽從交警指揮，乘車（船）不要爭(zhēng)先

10、恐后，遇渡輪停航時(shí)，不要擁擠在渡口處。4、大雪 什么是暴雪 24小時(shí)內(nèi)降雪量達(dá)到10毫米以上。暴雪容易形成雪災(zāi)。對(duì)道路交通、城市居民生活和林牧業(yè)生產(chǎn)危害極大。 注意防寒保暖，老、弱、病、幼人群不要外出，出門走路不要穿硬底或光滑底鞋，騎車人可適當(dāng)給輪胎放些氣。關(guān)好門窗，固緊室外搭建物。如果是危舊房屋，遇暴風(fēng)雪時(shí)應(yīng)迅速撤出。還要提防因不通風(fēng)而引起的煤氣中毒。 雪天騎車，自行車輪胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒。應(yīng)與前面的車輛、行人保持較大的距離。選擇無冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛捏車閘，不急拐彎，精力要集中，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)付突發(fā)情況。 不良天氣預(yù)警信號(hào)： 對(duì)不良天氣發(fā)出的預(yù)警信號(hào)總體

11、上分為四級(jí)（、級(jí)），按照災(zāi)害的嚴(yán)重性和緊急程度，顏色依次為藍(lán)色、黃色、橙色和紅色，同時(shí)以中英文標(biāo)識(shí)，分別代表一般、較重、嚴(yán)重和特別嚴(yán)重。 安全須知： 上學(xué)前，遇到大雪、冰雹、大霧、大雨、大風(fēng)等災(zāi)害天氣時(shí)，不可盲目上學(xué)，在搞不清的情況下，可事先與班主任聯(lián)系一下再做決定；如果在路上遇到災(zāi)害天氣時(shí)，要及時(shí)找一個(gè)安全的地方臨時(shí)躲避起來，如果等待時(shí)間較長(zhǎng)了，危險(xiǎn)仍未解除，可用公話或他人手機(jī)通知家長(zhǎng)來接，不要冒險(xiǎn)行走；放學(xué)時(shí)，突遇災(zāi)害天氣時(shí)，不要冒險(xiǎn)離校，要聽從班主任和學(xué)校的安排，學(xué)校會(huì)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案保護(hù)大家安全的。冬天道路結(jié)冰時(shí)，同學(xué)們要慢走，小心摔倒。同學(xué)們?cè)诼飞弦杂X遵守交通規(guī)則，要注意道路上的車輛，

12、不與機(jī)動(dòng)車搶道，不嬉戲打鬧，路口要四處觀望，確認(rèn)安全后再通過。在大門口等待進(jìn)校時(shí)，不要離公路太近，要在安全區(qū)域內(nèi)等待。 四、進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)課本上第65頁 五、課堂小結(jié)。同學(xué)們，進(jìn)入冬季，天氣逐漸寒冷，雨雪增多。我們要牢固確立“安全第一”的思想，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高我們的自護(hù)自救能力第三課時(shí) 愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們自己教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生懂得為什么要愛護(hù)我們生活的環(huán)境2、掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得如何保護(hù)環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課1、情景感受大氣污染水污染噪音污染2

13、、激發(fā)興趣師：同學(xué)們，在春暖花的時(shí)節(jié)，我們一起到郊外春游，大家的心情怎么樣？生：高興師：那么，同學(xué)們，到郊外游你看到些什么不好的現(xiàn)象呢？生：到處都是亂扔的垃圾。生：在郊游時(shí)一定要保護(hù)環(huán)境。生：郊游野餐的時(shí)候一定要講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，回收處理。生：二、情景體驗(yàn)，明白道理出示圖片：師：不保護(hù)環(huán)境，會(huì)發(fā)生什么事兒呢？ 口述圖意生：亂砍濫發(fā)，鳥兒飛走了，魚兒死了，沙塵暴和霧霾讓我們無法呼吸，人們得了怪病。師：同學(xué)們，由此可見保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。三、積累知識(shí)，形成習(xí)慣課件出示：垃圾分類1、垃圾怎樣分類2、垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn) 3、怎樣做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士四、訓(xùn)練，積累1、將垃圾分類處理2、邀請(qǐng)同學(xué)和家

14、長(zhǎng)一起開展“爭(zhēng)做家庭環(huán)保衛(wèi)士”的活動(dòng)3、交流“我的收獲”第四課時(shí) 游泳的安全與衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)1、游泳有什么好處？2、游泳會(huì)發(fā)生怎樣的危險(xiǎn)？教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、了解游泳的危險(xiǎn)。2、學(xué)習(xí)游泳的安全與衛(wèi)生知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、感受“情境園”1、三個(gè)小朋友游泳的故事。2、他們?cè)谟斡镜倪^程中發(fā)生了什么事，又是怎樣處理的？3、偷偷獨(dú)自或結(jié)伴游泳的危險(xiǎn)性有哪些？4、游泳前要注意些什么？ 二、走進(jìn)情境園：1、“游泳時(shí)腿抽經(jīng)是為什么？（學(xué)生自由交流自己的看法）2、遇到有人溺水怎么做？ 師：不可下水施救，要呼救大人，撥打119求助。 二、走進(jìn)“智慧屋”1、游泳的益處強(qiáng)身健體消暑解壓健美體形，挽救生命2、游泳

15、的危險(xiǎn)溺水；相機(jī)進(jìn)行”防溺水六不準(zhǔn)”安全教育。耳病；紅眼病3、游泳的安全與衛(wèi)生知識(shí)。三、訓(xùn)練場(chǎng)1、說一說：小伙伴意外落水或溺水了怎么辦？2、做一做：游泳時(shí)小腿抽筋： 用抽筋小腿對(duì)側(cè)的手，握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋小腿的膝蓋上，幫助小腿伸直。游泳后耳朵進(jìn)水：?jiǎn)文_跳排水手掌吸水活動(dòng)外耳道四、交流“我的收獲”1、我知道不能獨(dú)自到野外或危險(xiǎn)的地方游泳。 2、游泳后注意休息補(bǔ)充體力。3、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，及時(shí)呼救，不盲目施救，以避免更大傷亡。第五課時(shí) 什么是健康教學(xué)目標(biāo)1、了解怎樣才算健康。2、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代人的健康包括哪些內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、明白是不是不生病就叫健康？2、知道哪

16、些習(xí)慣是健康的？哪些行為是不健康的？教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、走進(jìn)情境園1、人太胖了有哪些危害？2、瘦就是健康嗎？二、智慧屋1、健康的定義。2、傳統(tǒng)健康觀。3、現(xiàn)代健康觀。4、11條健康狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)。三、小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的好習(xí)慣？1、鍛煉身體2、保證睡眠3、合理膳食4、熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，快樂陽光。四、走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)判斷哪些情況是健康的，哪些不是健康的。五、錦囊小卷：健康行為口訣六、我的收獲健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。第六課時(shí) 合理三餐促健康教學(xué)目標(biāo)1、了解一日三餐與我們的健康之間的關(guān)系.2、讓學(xué)生懂得，日常生活中人們的哪些飲食習(xí)慣是有有利于身體健康的。3、不挑食不

17、偏食，做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、走進(jìn)情境園1、課件一：說一說這位小朋友的飲食習(xí)慣是什么。（暴飲暴食）2、課件二：圖中的小朋友有什么不良飲食習(xí)慣？3、課件三：圖中的小男孩愛吃零食4、課件四：圖中的小朋友暴飲暴食。5、圖中的小朋友這樣的飲食習(xí)慣好不好，為什么？6、出示兒歌，朗讀兒歌飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。二、體驗(yàn)“智慧屋”交流：一日三餐與我們的健康之間的關(guān)系一日三餐的最佳時(shí)間和能量合理供給1、小組合作交流。2、教師點(diǎn)撥

18、：合理的、充足的營養(yǎng)，不僅能提高人體免疫力，預(yù)防多種疾病的發(fā)生，不能提高整體人群的健康水平，延長(zhǎng)壽命，提高民族素質(zhì)。好的飲食習(xí)慣不僅講究膳食營養(yǎng)合理搭配，還要做到一日三餐定時(shí)定量。要少吃零食，少喝冷飲和碳酸飲料，多喝白開水。養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。三、走進(jìn)“訓(xùn)練場(chǎng)”1、寫出自己一日三餐的進(jìn)食時(shí)間以及吃的什么。2、評(píng)一評(píng)：誰的一日三餐安排得最合理，并說出理由。3、設(shè)計(jì)一份全家的營養(yǎng)食譜。 四、錦囊小卷：合理用餐 五、交流我的收獲1、一日三餐定時(shí)定量。 2、一日三餐時(shí)間相對(duì)規(guī)律。第七課時(shí) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的重要。2、讓學(xué)生懂得，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

19、。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、讓學(xué)生在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、走進(jìn)情境園1、課件一：說一說這位小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣？ 2、課件二：圖中的小朋友有什么不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？二、體驗(yàn)“智慧屋”交流：學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系你知道哪些養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、小組合作交流。2、教師點(diǎn)撥：要想在學(xué)習(xí)上取得成功，那就的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、10條優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）聽課的習(xí)慣。（2）做作業(yè)的習(xí)慣。（3）適應(yīng)老師的習(xí)慣。（4）表達(dá)的習(xí)慣。（5）閱讀的習(xí)慣。（6）計(jì)劃的習(xí)慣。（7）預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（8）不攀比的習(xí)慣。（9）自留作業(yè)的習(xí)慣。（10）反

20、思總結(jié)的習(xí)慣。三、小貼士播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)；四、五、交流我的收獲1、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成歌。 2、自己還需培養(yǎng)哪些養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第八課時(shí) 青春期發(fā)育教學(xué)目標(biāo)1、教育了解青春期發(fā)育的生理和心理特點(diǎn)。2、讓學(xué)生懂得合理的調(diào)整自己的心態(tài)，保持青春期的心理健康。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)生合理的調(diào)整自己的心態(tài)，保持青春期的心理健康。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、走進(jìn)情境園1、課件一：進(jìn)入青春期，我們的身體會(huì)發(fā)生哪些變化？2、課件二：圖中的小朋友在青春期心理行為上有什么變化？ 二、體驗(yàn)“智慧屋”交流：1、青春期有哪些的生理特征？（1）身高快速增長(zhǎng)（2）體重迅速增加

21、（3）生理機(jī)能增強(qiáng)（4）性成熟2、青春期的心理特點(diǎn)（1）獨(dú)立性增強(qiáng)（2）情緒易兩極化（3）心理易上“鎖”（4）心理向成熟過度（5）行為易沖動(dòng)3、小組合作交流如何保持心理健康？4、教師點(diǎn)撥三、走進(jìn)“訓(xùn)練場(chǎng)”當(dāng)出現(xiàn)心理障礙時(shí)，你一般會(huì)選擇怎樣的方式疏通？四、錦囊小卷：青春期衛(wèi)生保健五、交流我的收獲第九課時(shí) 伸展運(yùn)動(dòng)讓我長(zhǎng)得更高教學(xué)目標(biāo)1、教育了解青春期早期多做伸展運(yùn)動(dòng)的好處。2、讓學(xué)生知道怎樣做能讓自己長(zhǎng)的更高。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)是怎樣幫助長(zhǎng)高的教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、走進(jìn)情境園1、課件一：小強(qiáng)是怎樣長(zhǎng)高的？（喜歡運(yùn)動(dòng)）2、課件二：你覺得怎樣才能長(zhǎng)得更高呢？ 二、體驗(yàn)“智慧屋”交流：1

22、、身高的款速增長(zhǎng)期是什么時(shí)候？ （1）女孩：10歲左右 （2）男孩：12歲左右2、為什么說運(yùn)動(dòng)對(duì)長(zhǎng)高有幫助？（1）運(yùn)動(dòng)給骨骼縱向壓力，刺激細(xì)胞分裂增殖。（2）青春期早期不宜過多的力量性練習(xí)的原因。（3）哪些運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)身高增長(zhǎng)有明顯的作用？3、小組合作交流為了長(zhǎng)更高，除了運(yùn)動(dòng)還能做些什么？ 4、教師點(diǎn)撥三、走進(jìn)“訓(xùn)練場(chǎng)”1、哪些運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)我們長(zhǎng)高？2、哪些生活能幫助我們長(zhǎng)高？3、哪些行為習(xí)慣會(huì)對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育造成不良影響？ 四、錦囊小卷：正確的飲食習(xí)慣與身高 五、交流我的收獲第十課時(shí) 青春期的自我保健教學(xué)目標(biāo)1、了解青春期的自我保健知識(shí)2、讓學(xué)生懂得，青春期的三個(gè)階段，良好的生活習(xí)慣很重要3、教

23、育學(xué)生正確保護(hù)青春期的嗓音教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)培養(yǎng)青春期的自我保健意識(shí)及保護(hù)措施教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、走進(jìn)情境園1、課件一：說一說進(jìn)入四年級(jí)后，聲音有些沙啞，唱歌也不像原來那樣動(dòng)聽，這是怎么回事？二、體驗(yàn)“智慧屋”交流：青春期可以分為哪幾個(gè)階段？什么樣的生活習(xí)慣很重要？青春期飲食應(yīng)注意什么？青春期注意保護(hù)嗓音？1、小組合作交流。2、教師點(diǎn)撥：青春期是人一生中發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的健康狀況往往會(huì)影響一輩子。青春期的男女應(yīng)根據(jù)自己的生理、心理發(fā)育特點(diǎn)，進(jìn)行自我保健，不僅要加強(qiáng)營養(yǎng)，還要堅(jiān)持體育和勞動(dòng)鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。還要善于調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)分辨是非的能力，培養(yǎng)良好的性觀念。三、走進(jìn)“訓(xùn)練場(chǎng)”1

24、、小組討論：哪位同學(xué)的生活習(xí)慣最合理，說說自己的理由。2、做一做：請(qǐng)利用學(xué)到的知識(shí)，設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)均衡的食譜。四、交流我的收獲完成課后習(xí)題。第十一課時(shí) 平穩(wěn)度過第二次斷乳期教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是第二次斷乳期2、讓學(xué)生懂得，如何平穩(wěn)度過第二次斷乳期？3、教育學(xué)生正確對(duì)待第二次斷乳期，樹立正確意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)讓學(xué)生懂得平穩(wěn)度過第二次斷乳期的自我保護(hù)措施教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、走進(jìn)情境園1、課件一：看完后你有什么想法？和同學(xué)說一說。二、體驗(yàn)“智慧屋”交流：什么是第二次斷乳期？第二次斷乳期的心理特點(diǎn)是什么？第二次斷乳期容易出現(xiàn)的心理問題是什么？如何解決第二次斷乳期容易出現(xiàn)的心理問題？1、小組合作交

25、流。2、教師點(diǎn)撥：進(jìn)入青春期后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。身體開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。心理斷乳期是指青春期到青年初期這一年齡階段，是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。從總體上講，“心理斷乳”期的各種心理現(xiàn)象，反映了少年兒童心理上的成熟和進(jìn)步。從心理上依附于父母，到出現(xiàn)獨(dú)立意志，這是重大的變化。同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)這一時(shí)期，有助于同學(xué)們平穩(wěn)度過第二次斷乳期。三、走進(jìn)“訓(xùn)練場(chǎng)”1、小組討論：你們能怎樣嘗試與父母溝通？會(huì)去愛和呵護(hù)父母？四、錦囊小卷：名人名言五、交流我的收獲1、我學(xué)會(huì)了體諒父母，我會(huì) ，在自我成長(zhǎng)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了 。 2、我知道了同學(xué)相處要 。第十二課時(shí) 身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期教學(xué)

26、目標(biāo)1、學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生長(zhǎng)發(fā)育情況存在很大個(gè)體差異，人體的各項(xiàng)生理機(jī)能和身體素質(zhì)的各個(gè)方面的發(fā)展是不均衡的。 2、學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，在敏感期進(jìn)行有針對(duì)性的體育鍛煉。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律。 2、在敏感期進(jìn)行有針對(duì)性的體育鍛煉。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入： 多媒體播放10歲的大中和小紀(jì)的故事后，請(qǐng)同學(xué)們想一想，你覺得大中和小紀(jì)這樣做對(duì)嗎？ 二、教學(xué)新課： 1、人體運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展規(guī)律 人體的各項(xiàng)生理機(jī)能和身體素質(zhì)的各個(gè)方面的發(fā)展是不均衡的，有的功能先發(fā)育，有的功能后發(fā)育。人體的各項(xiàng)功能的發(fā)

27、展并不都是齊頭并進(jìn)的，各項(xiàng)功能的增長(zhǎng)速度不一樣。 2、什么是“敏感期”？ 在身體素質(zhì)發(fā)育的過程中，有一段時(shí)間某項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)育速度特別快，人們稱這段時(shí)間為該項(xiàng)身體素質(zhì)的快速增長(zhǎng)期或敏感期，而把這個(gè)階段以外的其他時(shí)期稱為非敏感期。 3、為什么要認(rèn)識(shí)敏感期？ 我們?nèi)绻鶕?jù)自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，在敏感期進(jìn)行有針對(duì)性的體育鍛煉，就能讓自己的身體素質(zhì)得到更好的發(fā)展。 4、人體各項(xiàng)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的敏感期如下： 平衡能力68歲；模仿能力912歲；反應(yīng)速度912歲；協(xié)調(diào)性1012歲；靈敏性1012歲；柔韌性1012歲；節(jié)奏1012歲；速度1416歲；力量1317歲；耐力1618歲。 5、認(rèn)真讀一讀：課

28、本第115頁“錦囊小卷”合理地選擇體育鍛煉 6、訓(xùn)練場(chǎng)： 經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為大中練舉重和小紀(jì)練長(zhǎng)跑的做法合適嗎？ 你能幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的體育鍛煉計(jì)劃，讓他們的身體更健康、素質(zhì)更全面嗎？ 三、課后作業(yè)： 請(qǐng)結(jié)合自己的發(fā)育情況和身體素質(zhì)特點(diǎn)，給自己制定一個(gè)合理的體育鍛煉計(jì)劃吧！ 四、課堂小結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。把課本第115頁“我的收獲”填寫完整。 第十三課時(shí) 平等待人教學(xué)目標(biāo)1、懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。 2、養(yǎng)成遵循道德、遵紀(jì)守法、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能夠做到尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然。 3、樹立一個(gè)公民應(yīng)該具有的平

29、等和尊重的意識(shí)，體會(huì)平等和尊重在社會(huì)交往中的重要性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是使學(xué)生真正樹立起作為一個(gè)公民所具有的平等意識(shí)，尊重意識(shí)。 本課的難點(diǎn)是使學(xué)生在日常生活中做到平等待人，并進(jìn)而尊重他人，尊重社會(huì)，尊重自然。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程一、導(dǎo)入：欣賞動(dòng)畫鄭板橋飲茶 動(dòng)畫中的掌柜在招待客人鄭板橋時(shí)為什么會(huì)分別用“坐、茶”，“請(qǐng)坐、上茶”，“請(qǐng)上坐、上好茶”？這個(gè)故事說明了什么？ 歸納：不尊重別人的人也得不到別人的尊重。 我們要尊重他人，禮貌待人，平等待人。 二、什么是人與人之間的平等？ 現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)待現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等有三種態(tài)度：一是抹煞差別，追求結(jié)果的均等 二是強(qiáng)調(diào)差別，以此劃分人的等

30、級(jí) 三是承認(rèn)差別，但是不以差別否認(rèn)人格的平等 教師：分析造成現(xiàn)實(shí)中的不平等的原因 人們?cè)谔熨x上存在容貌、智力、體力的差異和出生的家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的差異等； 后天的個(gè)人主觀努力程度不同、社會(huì)分工不同、機(jī)遇不同等； 民族種族的差異、文化語言的差異、外地人與本地人的差異等等，也可能成為歧視的原因。 三、本課小結(jié) 同學(xué)們，通過這一課的學(xué)習(xí)使我們清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然的重要性。所以我希望在生活當(dāng)中我們每一位同學(xué)能夠把這些真正的去落實(shí)到行動(dòng)中去，只有我們?nèi)巳诉@樣去做，社會(huì)才會(huì)變得更加和諧、美好。 四、拓展練習(xí) （幻燈片展示：從生活片段看周總理的高尚人格） 引導(dǎo)學(xué)生思

31、考：從上述事件中，你得到了哪些啟示？我們應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)什么？ 通過提供一個(gè)與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的試題，將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，利于學(xué)生開闊思維，鞏固所學(xué)知識(shí)。 五、課外作業(yè) 以平等待人、尊重他人為主題，走訪有關(guān)人士，請(qǐng)他們談?wù)勛约簩?duì)這些問題的理解。然后查閱有關(guān)資料，結(jié)合走訪所得，寫一篇調(diào)查報(bào)告。第十四課時(shí) 尊重他人教學(xué)目標(biāo)1.在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。 2.培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。 3.尊重他人，自覺遵守道德規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握尊重他人的方法。教學(xué)準(zhǔn)備及手段講授法、談話法、討論法教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課： 觀察圖畫，你認(rèn)為圖中年輕人的問

32、路方式有什么不妥，你平時(shí)怎樣問路？所以在交往中一定要尊重他人，那么怎樣尊重他人呢？ 二、自主學(xué)習(xí)、小組討論 1、請(qǐng)同學(xué)們回憶反思自己的交往過程，并如實(shí)寫下自己的感受。 你在什么情況下覺得自己被別人尊重了，什么情況下又覺得自己沒有被別人尊重，你又希望別人如何尊重自己？ 2、請(qǐng)同學(xué)們把你們的想法和同桌交換看看，并且思考并和同桌討論：對(duì)于同桌寫的，你有沒有同感，你平時(shí)是否根據(jù)同桌的要求尊重他人和同桌？ 3、閱讀課本案例：你認(rèn)為要如何尊重他人？請(qǐng)舉例說明。 教師小結(jié)： 尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。 尊重他人，需要有禮貌地與人交往。 尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童、尊重

33、弱者等。 （思考：你認(rèn)為有必要尊老愛幼嗎？） 尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。 尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠。 另外，對(duì)別人隱私權(quán)的尊重也是尊重他人的表現(xiàn)。 4、討論：你對(duì)老師偶爾的過錯(cuò)是否提過批評(píng)意見，指出老師的錯(cuò)誤，是否不尊重老師，如果要給老師提意見，什么樣的方式你認(rèn)為合適？ 5、由問題1和問題3，我們可以悟出什么道理？ 教師點(diǎn)評(píng)：其實(shí)我們希望得到別人的尊重，而別人也同樣希望，我們不希望別人對(duì)自己做的，別人也不希望。社會(huì)生活就是一面鏡子，我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待我們。要想獲得別人的尊重，就要尊重別人。也就是“己所不欲，勿施于人”。 三、課堂練習(xí)與檢測(cè)第十五課時(shí) 我是安全

34、稽查員教學(xué)目標(biāo)1、知道在居家生活中容易發(fā)生的安全事故，學(xué)會(huì)居家安全之一火災(zāi)的自護(hù)自救知識(shí)與方法，懂得如何正確撥打“119”。2、感受居家安全的重要，樹立居家安全意識(shí)，做一個(gè)家庭安全的有心人。3、培養(yǎng)當(dāng)火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)火災(zāi)的自護(hù)自救知識(shí)與方法，懂得如何正確撥打“119”。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)當(dāng)火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教學(xué)過程活動(dòng)一：新聞直通車1、聽老師說新聞。2010年11月15日14時(shí)，上海靜安區(qū)一棟高層公寓起火，頓時(shí)火光沖天，濃煙滾滾。上海市委緊集出動(dòng)10余輛消防車，調(diào)遣三架警用直升機(jī)也都無濟(jì)于事。2

35、8層樓房瞬間化作一根火炬，形容枯槁，面目全非，觸目驚心?。ㄕn件出示圖片，配樂）課件相機(jī)出示火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及火災(zāi)過后的圖片，配樂適時(shí)講解。2、聽了這條新聞你想說什么？活動(dòng)二：小小火情我控制1、話鋒一轉(zhuǎn)：但是你知道嗎，這場(chǎng)被稱為上海近年來最大的火災(zāi)，是由什么引發(fā)的嗎？（電焊的一個(gè)小小火花，課件出示）小結(jié)：如果不是這小小的火花，如果電焊工不要違章操作，也許火災(zāi)就不會(huì)發(fā)生。如果現(xiàn)場(chǎng)群眾多一些火場(chǎng)逃生的知識(shí)，也許傷亡就沒那么慘重！但是，一切都沒有如果，53個(gè)鮮活的生命已離我們而去！看來，學(xué)習(xí)如何安全用火以及發(fā)生火災(zāi)如何自救等知識(shí)是十分必要的，今天我們就來探討這個(gè)話題。（揭題）2、哪些東西也是引發(fā)火災(zāi)的隱患？小

36、結(jié)：煤氣、電器（包括插頭、插座，電線老化）、用火不慎（粗心大意忘記關(guān)火，用火時(shí)人不能離開）小孩玩火等等，都是引發(fā)火災(zāi)的隱患。指出，今天我們主要是來探討煤氣電器引發(fā)的火情。（貼火板書）3、討論“油鍋起火、家用電器起火、煤氣瓶起火（課件依次出示）”的撲救方法。小結(jié)：油鍋起火，可以蓋鍋蓋（缺氧大火立即熄滅，簡(jiǎn)便易行，這是窒息法/評(píng)：你肯定是居家好男孩/又一個(gè)家長(zhǎng)的好幫手/萬一油濺出來，可是要燙傷你帥氣/漂亮的臉的呀！哦，他提的這一點(diǎn)非常重要/好方法也能幫我們避免傷害/往往小訣竅就是安全的關(guān)鍵點(diǎn)/家務(wù)小能手呀，模范兒子/女兒）倒菜（油品溫度迅速下降，當(dāng)油品達(dá)不到自燃點(diǎn)時(shí)，火就自動(dòng)熄滅，這是冷卻法）濕毛

37、巾、濕抹布蒙等撲滅，這樣的小火自己可以解決。家用電器起火，切斷電源，用滅火器（或蒙，沙子撲）滅火。煤氣瓶起火，棉被捂，擰閥門。當(dāng)然，危急的情況，可以把煤氣瓶拖到外面空曠場(chǎng)所追問：為什么這樣子的滅火方式可行？（相同之處都是阻隔空氣流通。評(píng)價(jià)：你真是居家好能手！/不愧為小小安全員。/你是名副其實(shí)的小小安全員）穿插：滅火器的使用方法以及中外家庭滅火器的配備情況，警醒滅火器的配備才是居家的一大法寶！（播放滅火器的使用方法視頻）（評(píng)價(jià)：很多家庭火災(zāi)都是由于初期撲救不及時(shí)而釀成大禍，因此家庭很有必要配備滅火器。）補(bǔ)充資料：在美國，90%以上的家庭備有滅火器以及火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警裝置。在日本，80%以上的家庭都會(huì)在廚房放置一件家用消防器材，即使是出去野餐，也會(huì)隨身帶上滅火器。在中國呢，每千戶家庭中不足一具滅火器。（師口述資料：現(xiàn)在市場(chǎng)買一個(gè)滅火器大約是60-100元左右。保存期是兩年。因此，我們每一個(gè)家庭花100元左右就可以買到平安和幸福?。┗顒?dòng)三：模擬火災(zāi)報(bào)警1、你會(huì)報(bào)警嗎？觀看“無效報(bào)警錄像”。（錄像內(nèi)容：起火后一位阿姨驚慌失措，報(bào)警只說：“著火了，