（整理版高中英語(yǔ)）高考英語(yǔ)專題經(jīng)典復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)系列（一）

1、高考英語(yǔ)專題經(jīng)典復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)系列一高考英語(yǔ)卷中“詞匯知識(shí)運(yùn)用局部的第一節(jié)名稱是“多項(xiàng)選擇。無(wú)論是單項(xiàng)填空還是多項(xiàng)選擇都是從多個(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確的答案，只是稱呼不同而已。該局部考查考綱要求考生掌握的詞匯的根本含義和用法(包括每年的新增詞匯)。分析比擬高考多項(xiàng)選擇題局部，不難發(fā)現(xiàn)以下特點(diǎn)：(1)考查內(nèi)容。從至高考英語(yǔ)卷的“多項(xiàng)選擇試題看，這局部考點(diǎn)只涉及名詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞、副詞和介詞短語(yǔ)六大項(xiàng)，不涉及代詞、冠詞、連詞、情態(tài)動(dòng)詞、單個(gè)介詞等其他詞類。(2)考查方式。“多項(xiàng)選擇試題考查的方式較少涉及同義詞或近義詞的辨析，在透徹理解語(yǔ)境的前提下，考查的重點(diǎn)在于選擇符合語(yǔ)境意義表達(dá)的最正確詞義

2、。在此意義上，可以說(shuō)“多項(xiàng)選擇試題其實(shí)就是“小語(yǔ)境的完形填空。當(dāng)然，除了意義上的辨析選擇之外，對(duì)于詞的搭配、詞性的活用和一詞多義現(xiàn)象也偶有涉及。比方：考查的詞語(yǔ)搭配attitude towards；考查詞性轉(zhuǎn)移(名詞動(dòng)化)shelter“庇護(hù)。 (3)選項(xiàng)特點(diǎn)。所給選項(xiàng)的表現(xiàn)形式一致，四個(gè)選項(xiàng)的詞性整齊劃一，要么都是名詞、形容詞、副詞，要么都是謂語(yǔ)動(dòng)詞、介詞短語(yǔ)等，詞性之間不相互交叉。試題選項(xiàng)大局部是平時(shí)其他考區(qū)較少出現(xiàn)的詞匯，有些詞匯比擬生僻或不太常見(jiàn)，但這些詞匯都是考綱詞匯或考區(qū)近年來(lái)的考試說(shuō)明中的補(bǔ)充詞匯。比方：考查副詞approximately，形容詞alternative；考查增補(bǔ)詞

3、匯negotiate等。因此卷該局部對(duì)考生的詞匯知識(shí)和理解能力提出了較高的要求，考題難度明顯高于其他考區(qū)。 (4)題干特點(diǎn)。卷多項(xiàng)選擇試題的題干較長(zhǎng)，有豐富的語(yǔ)境提示。有的題干甚至超出了20字以上。題干的語(yǔ)言頗具特色，具有較強(qiáng)的時(shí)代感、濃厚的生活氣息和較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，表達(dá)了英語(yǔ)的實(shí)用與交際功能。比方：的第27題alternative energy，第25題character building；b卷第22題關(guān)于“地震的話題，29題關(guān)于“控制物價(jià)上漲的話題等。 題型探究 “語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言情景探究點(diǎn)一語(yǔ)境型詞義辨析類詞匯試題考查的重點(diǎn)一般在動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞短語(yǔ)和介詞短語(yǔ)的詞義辨析上。

4、考試的難點(diǎn)一般是在特殊的語(yǔ)境下考查形近詞、同義詞或近義詞辨析和常用詞組等，可謂“小語(yǔ)境的完形填空或者完形填空的“前奏曲。做此類題目時(shí)切忌選題過(guò)于求難、求多、求偏、求怪，要注重細(xì)節(jié)的把握與詞匯的比擬和辨析。仔細(xì)研究歷年高考英語(yǔ)試題中的詞匯辨析題，我們總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)，就是考生應(yīng)該牢牢掌握根底詞匯的根本考法和常用詞匯的常規(guī)考法，大可不必花大力氣去貪多求異。例1 ·卷 are you still mad at her?not really, but i can't _ that her remarks hurt me.adenybrefusecrejectddecline【解析】 a

5、考查動(dòng)詞詞義辨析。句意為：“你還生她的氣嗎？“不了，但是我不否認(rèn)她的話傷害了我。deny否認(rèn)，否認(rèn)；refuse，reject，decline都是 “拒絕的意思。根據(jù)句意可知a項(xiàng)正確。 例2 ·卷 nowadays, there is a_increase in children's creativity, for they are greatly encouraged to develop their talents.asharp bslight cnatural dmodest【解析】 a考查形容詞詞義辨義。句意為：現(xiàn)在的孩子們?cè)趧?chuàng)造力上有了很大的提高，因?yàn)樗麄儽粡?qiáng)烈地鼓

6、勵(lì)著去開展他們的天賦。sharp明顯的，急劇的；slight輕微的，稍稍的；natural自然的，天生的；modest謙虛的，不過(guò)分的。根據(jù)句意可知a項(xiàng)正確。 例3 ·卷 “tommy, run! be quick! the house is on fire！ the mother shouted，with_clearly in her voice.aanger brudeness cregret dpanic【解析】 d考查名詞詞義辨析。句意：“tommy，快跑！快點(diǎn)！房子著火了！母親大聲叫喊，嗓音里夾雜著驚慌。panic驚慌；anger生氣；rudeness粗魯；regret懊悔

7、。 例4 ·卷 i've been writing this report _ for the last two weeks, but it has to be handed in tomorrow.afinally bimmediatelycoccasionally dcertainly【解析】 c考查副詞辨析。根據(jù)句意“這兩個(gè)星期來(lái)我不時(shí)地寫寫這個(gè)報(bào)告，但明天一定要交了可知，occasionally“偶爾地，不時(shí)地，符合句意。finally最后；immediately立刻，馬上；certainly當(dāng)然。 例5 ·卷 the government has take

8、n measures to_the high prices of daily goods to keep the market stable.atake down bbring downchand down dtear down【解析】 b考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：政府已經(jīng)采取措施來(lái)降低日常生活用品的價(jià)格以保持市場(chǎng)的穩(wěn)定。take down拆卸，記錄；bring down使降低；hand down傳遞，流傳；tear down拆毀。根據(jù)語(yǔ)境只有b項(xiàng)符合語(yǔ)義表達(dá)。 探究點(diǎn)二結(jié)構(gòu)型習(xí)語(yǔ)搭配類英語(yǔ)句子中詞語(yǔ)和詞語(yǔ)之間有許多的“習(xí)慣搭配或“固定用法，主要表現(xiàn)在冠詞與名詞的搭配，名詞、形容詞、動(dòng)詞與介詞的

9、搭配等。這些習(xí)慣搭配一方面為我們做題提供了一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，使我們常常會(huì)憑借“習(xí)慣搭配的經(jīng)驗(yàn)，很容易地選擇出正確答案；另一方面，由于介詞詞義的復(fù)雜性，在特殊的語(yǔ)境中，這些“習(xí)慣搭配也會(huì)發(fā)生一定的變化，特別是有些試題經(jīng)過(guò)巧妙偽裝，貌似“習(xí)慣搭配，給人以錯(cuò)覺(jué)。答題時(shí)，考生首先要搞清楚所考的習(xí)語(yǔ)或搭配是由哪幾個(gè)詞構(gòu)成的，每個(gè)詞的作用以及它們的位置關(guān)系如何等等，這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中多加記憶、穩(wěn)固和積累。 例6 ·卷 always remember to put such dangerous things as knives out of children's_. atouch bsight

10、 creach ddistance【解析】 c考查名詞詞義辨析。out of one's reach意為“夠不著，拿不到。句子意思是“總是要記得將小刀這類危險(xiǎn)的東西放到小孩拿不到的地方。應(yīng)選c。 例7 ·卷 you are old enough to_your own living. awin bgain ctake dearn【解析】 d考查動(dòng)詞詞義辨析。句意為：你已經(jīng)足夠成熟了，應(yīng)該自謀生計(jì)了。earn one's living的意思是“自謀生計(jì)，符合句意。應(yīng)試點(diǎn)睛高考英語(yǔ)“多項(xiàng)選擇試題從試題類型看，可分為“語(yǔ)境型詞義辨析和“結(jié)構(gòu)型習(xí)語(yǔ)兩大類。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意

11、針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求掌握的詞匯，加強(qiáng)詞匯方面的記憶，包括單詞及短語(yǔ)的本義、引申義及常見(jiàn)的搭配；全面復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)動(dòng)詞，提高對(duì)根底語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力。一、建立詞匯概念，勤于總結(jié)與歸納。在備考中要對(duì)考綱詞匯以及課本根底知識(shí)進(jìn)行地毯式掃描，在腦海中建立一個(gè)完整的詞匯知識(shí)體系。其內(nèi)容包括：詞語(yǔ)意義、同義詞和近義詞的辨析、反義詞、詞組及其固定搭配等。要特別重視高頻詞以及多義詞匯的學(xué)習(xí)積累，比方：get, turn, take, put, go, give, break, come, keep, bring 等，像take就有take up，take off，take on，take in，tak

12、e over等搭配，它們的意思都要區(qū)分清楚。像take這樣的動(dòng)詞有很多，肯定經(jīng)常遇到，要記得去總結(jié)，隨時(shí)記憶，隨時(shí)復(fù)習(xí)，隨時(shí)擴(kuò)充。這樣既能穩(wěn)固前期復(fù)習(xí)的成果，又能逐步擴(kuò)大詞匯量，還能有效地利用每天的零碎時(shí)間突破詞匯關(guān)。此外，在學(xué)習(xí)中，除了注重詞匯根本意義的學(xué)習(xí)外，還要重視不同語(yǔ)境下詞的意義和詞性的轉(zhuǎn)化。 二、規(guī)律詞匯考點(diǎn)，尊重教材和考綱。多項(xiàng)選擇題在英語(yǔ)詞匯考核方面既強(qiáng)調(diào)根底性，又突出實(shí)用性和交際性。細(xì)看卷近3年的多項(xiàng)選擇，試題中的考點(diǎn)都為教材中(尤其是第三冊(cè))常見(jiàn)的詞匯，答案選項(xiàng)沒(méi)有一個(gè)是超綱或超教材的。因此我們平時(shí)在備考中，練習(xí)時(shí)要忠實(shí)于教材，狠抓根底 知識(shí)的落實(shí)和根本技能的培養(yǎng)，系統(tǒng)歸納和疏理詞匯知識(shí)要點(diǎn)，掌握常見(jiàn)詞匯的常見(jiàn)用法即可。同時(shí)，對(duì)于考綱中有而在平時(shí)試卷中出現(xiàn)的頻率不大的詞匯也應(yīng)該適當(dāng)注意。在最后的復(fù)習(xí)階段，要有意識(shí)地把較為生僻的詞匯按照詞性進(jìn)行系統(tǒng)的分類，認(rèn)真比對(duì)近幾年的高考試題，找出考點(diǎn)的位移變