暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)報(bào)告 又是一年酷暑來臨，剛剛忙完學(xué)校的一系列工作，又要 轉(zhuǎn)身南下， 開始為期四十天的培訓(xùn)工作。 雖然有些措手不及， 但大家的種種行為和表現(xiàn)絲毫不能掩飾內(nèi)心的那種期待與 渴望。今年的輔導(dǎo)班更名為 xx 培訓(xùn)，地點(diǎn)依然是在駐馬店的 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，規(guī)模已擴(kuò)大為 20 個(gè)分校并逐步走向正規(guī)和系 統(tǒng)，不過今年 xx 驟然擴(kuò)張到 20 個(gè)校區(qū)，這需要很大的信心 和勇氣，開始我還在懷疑和擔(dān)心，可最終的情況真正證實(shí)了 總校的魄力和高瞻遠(yuǎn)矚。XX的暑假，我重新踏上了這條教育 之路，并很榮幸的被分在了總校領(lǐng)導(dǎo)的家鄉(xiāng)汝南縣三橋 鄉(xiāng)（頭兒的家，多方便?。?，所有的事情聽起來都是非常的 美好，非常的順利。

2、同時(shí)也很幸運(yùn)的被總校賞識，從去年的 金鋪員工榮升為今年的三橋校區(qū)負(fù)責(zé)人，仿佛肩上的擔(dān)子重 了好多，心里邊的壓力也隨之而來，不過還好，我身邊還有 八位意氣風(fēng)發(fā)的兄弟姐妹愿意凝結(jié)一切可以凝結(jié)的力量，和 我共同挑戰(zhàn)這未來一個(gè)多月的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷。我很高 興我們這一個(gè)月都能在一起吃飯、在一起玩兒、在一起樂、 在一起瘋狂。招生期，九個(gè)人闖蕩陌生的三橋一起啃饅頭就咸菜的日子就要開始了，雖然提前給大家 一直在強(qiáng)調(diào)招生期的苦與累，但從大家每天的行動(dòng)中可以看 得出一種堅(jiān)定、一份團(tuán)結(jié)和一份激情，我很感激跟我一同作 戰(zhàn)的兄弟姐妹，因?yàn)槟銈兡浅錆M希望的雙眼和不畏艱辛的強(qiáng) 大內(nèi)心時(shí)刻在鼓舞著我，給我向前沖的力量和勇

3、氣。三橋街，講到招生，它是我不得不重點(diǎn)提到的地方，它 是一個(gè)很開放很便利的宣傳街道，兩邊都是做生意的商鋪， 當(dāng)然是經(jīng)濟(jì)條件比較好的，這給我們以后的招生傳遞了一種 良性的信號，了解完市場，我們開始了真正的招生工作。根 據(jù)總校的規(guī)定，我們每天早上六點(diǎn)半開始跑步，那些天我很 感謝大家的愉快合作，每天總是用那沙啞的聲音喊出響亮的 口號和對三橋人民最真誠的問候，為的不是“嚇”醒還在沉 睡的三橋人，而是讓他們真正感受到我們的激情和虔誠。剛 開始的幾天，他們都認(rèn)為我們是瘋子，因?yàn)楸M管大雨漂泊， 我們依然在跑、在喊、在唱。那一聲聲撕心裂肺的“走進(jìn)天 擇，共同學(xué)習(xí)，共同改變”喊出了我們奮戰(zhàn)一天的斗志、喊 出了我

4、們的激情，也喊出了 xx 對每一個(gè)教職員工和學(xué)子的 殷切期望。學(xué)習(xí)其他校區(qū)， 我們也在每天跑操之后進(jìn)行宣誓， 作為一位人民教師，發(fā)出心底最清澈的吶喊，同時(shí)也致力于 讓每一位想改變的孩子都得到一份滿意的答卷，這也是我們 對每一位家長及孩子的承諾，是我們內(nèi)心深處的呼喚。在這條街上，我們留下了多少的汗水和淚水，又多少次 被雨水沖刷著我們瘦小的身軀，但我們累并快樂著、苦并快 樂著。每當(dāng)看著這一幫兄弟姐妹們臉上洋溢著堅(jiān)強(qiáng)勇敢而又自信的笑容時(shí)，苦點(diǎn)、累點(diǎn)又能算什么天將降大任于斯人也！久旱逢甘霖，駐馬店的天氣是很給力的，連續(xù)十幾天的 雨水讓抗旱的農(nóng)民朋友們不用再在田間地頭忙個(gè)不停，而是 趁著下雨都在家休息。

5、這下給我們的招生工作帶來了前所未 有的便捷，但另一方面的影響又讓我們很被動(dòng)，鄉(xiāng)間的小路 永遠(yuǎn)趕不上縣城的寬敞柏油路，崎嶇坎坷、泥濘不堪。這十 幾天里，老師們的衣服、鞋子可謂天天在雨水和泥水里浸泡 著，然而每天晚上回來沒有一個(gè)人去抱怨，沒有一個(gè)人要退 縮，還在每天的會(huì)議結(jié)束之后商討第二天的計(jì)劃和目標(biāo)，那 時(shí)的獵鷹隊(duì)和颶風(fēng)隊(duì)總是那么斗志昂揚(yáng)、信心滿滿，很讓人 放心。但，對于我來說，看到大家這么好的狀態(tài)，本是應(yīng)該 感到高興的，可每天早上要出發(fā)的時(shí)候，我就會(huì)感到揪心的 痛，會(huì)很擔(dān)心每一個(gè)人，每當(dāng)跟著哪一隊(duì)下去，我都會(huì)盡量 讓他們多休息會(huì)兒，坐在一起研究研究招生方案、分享分享 招生技巧、聊聊招生之外的事

6、，這樣會(huì)分散些注意力，讓疲 憊的狀態(tài)快速得到調(diào)整。就這樣，半個(gè)月的招生期接近尾聲由于前期大家都付出了很多，所以最后幾天招生人數(shù)與 日俱增，校內(nèi)的桌凳和教室成了一個(gè)值得考慮的問題，為了 讓每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的場所和桌凳，需要我們另想辦法。這也是考驗(yàn)我能力的時(shí)候，因?yàn)檫@種問題我是第一次遇到， 更不用談經(jīng)驗(yàn)了。于是，我邁出了我人生的又一步，依然決 定找園長商討，盡快解決這燃眉之急，讓老師的心先穩(wěn)定下 來 。然而，園長這個(gè)人非常熱心腸，每次有事情 總是比我 們提前一步想到，并默默的幫助我們，這一次也不例外，當(dāng) 我問他的時(shí)候，他說桌凳和教室的事都正在商議，很快就會(huì) 有答復(fù)了。 我很感謝今年能碰到這么熱情

7、和好心的人。教課期，12個(gè)人叱咤風(fēng)云7月 9號，是三橋分校開班的時(shí)間。 為了保證教學(xué)質(zhì)量， 總校煞費(fèi)苦心，給我們調(diào)來了兩位有資質(zhì)有經(jīng)驗(yàn)的在職教師 劉喆老師和羅波老師，還有一位專業(yè)的藝術(shù)老師賀 露露老師。很快進(jìn)入了大家期待已久的教課期，因?yàn)橹v臺是每個(gè)來 xx 的老師向往的神圣不可觸犯的地方， 在那里可以盡情釋放 自己的才能，可以肆意要求學(xué)生回答問題，可以布置以前我 們 都不愿意做的作業(yè)，可以看著一個(gè)孩子的成長與蛻變， 可以太多太多。其實(shí)，為期一個(gè)月的教課期，說長也不 長，說短也不短。說它長，是因?yàn)槿绻覀兝蠋熡眯模阋?在 21 天內(nèi)改變一個(gè)人的“思想、性格、行為、習(xí)慣” ；換句 話說，如果沒有

8、將經(jīng)歷放在正確、合適的位置，足以毀滅一 個(gè)人的前程。說它短，是因?yàn)橐粋€(gè)月所能傳授的東西真的太 少，甚至到結(jié)束了，還會(huì)感覺有好多想到的點(diǎn)只能爛在自己 的肚子里；還有與學(xué)生和其他老師的那份感情，還沒來得及 回味已經(jīng)到該說再見的時(shí)候了。這些每個(gè)人心里都非常清楚， 所以從我們在一起的每時(shí)每刻，可以看的出來大家都很珍惜。但是，現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，總是那么變化多端，總是讓 我們措手不及。桌凳額問題剛剛解決，又遇到天氣暴熱，空 調(diào)壞掉的局面，由于教室人多，孩子瀕臨中暑，導(dǎo)致家長紛 紛退費(fèi)。一開始我很不情愿，因?yàn)檫@是我們老師辛辛苦苦， 嘴皮子都磨破了才找來的學(xué)生，是那么的來之不易，我想挽 留他們，卻遭方總和陳園

9、長的責(zé)怪。我開始很生氣，很不理 解，但當(dāng)我了解了背后的故事，我才發(fā)現(xiàn)原來我不該那么固 執(zhí)，學(xué)生放走的越多，出現(xiàn)的問題和帶來的負(fù)面影響越小。 不知是出于嫉妒還是與幼兒園有過節(jié)，那個(gè)人將我們辦班的 事情舉報(bào)到了教育局，費(fèi)了很多精力，這一輪的舉報(bào)終于到 此為止了，條件是我們得離開這個(gè)學(xué)校。幾經(jīng)周折，需要搬 到斜對面的工商所，一個(gè)又臟又簡陋的地方，但老師們不顧 一天疲憊的身體和饑腸轆轆，拿起各種工具清理新校園，場 面是那么的熱火朝天，我很高興又很心疼。然而，一波未平一波又起，那個(gè)舉報(bào)過我們的人并沒有 收手，看到我們搬家了，又進(jìn)行新一番的進(jìn)攻，繼續(xù)向上級 舉報(bào)。這次非常嚴(yán)重了，威脅到教育局局長的烏紗帽和

10、名譽(yù) 問題，他們也迫不得已做出回應(yīng)，要求我們立即退學(xué)費(fèi)、疏 散學(xué)生、關(guān)閉培訓(xùn)班?，F(xiàn)實(shí)就是這樣的，時(shí)不時(shí)就會(huì)給你當(dāng) 頭一棒，看看你是否能夠抵御這突如其來的暴風(fēng)雨，看看你 是否還能頑強(qiáng)的站起來，看看你是否有能力安撫員工，這些 都是對我的考驗(yàn)。三橋校區(qū)解散了，但 xx 還在茁壯成長，還需要大家共 同努力。于是，遵從總校的決定我們九個(gè)人被分成了四部分， 劉老師和羅老師等待安排。 郭老師、鄧?yán)蠋?、崔老師去焦莊， 胡老師、左老師去宋集，張老師、賀老師去留盆，我和孫老 師、亓老師被分在了殷店。每天在一起的人突然分開了，多 少有些不適應(yīng)不習(xí)慣，開始的幾天我很擔(dān)心他們有抵觸心理， 甚至不敢去聯(lián)系他們。因?yàn)樗麄兌?/p>

11、是跟著我出來的，我卻讓 他們這么折騰，從招生期到迫停沒有一天的消停時(shí)間，心里 非常愧疚，每當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)控制不住地流淚，越想越 亂。殷店，你歡迎我們嗎？ 來到殷店的第一個(gè)晚上，我感覺到了這邊老師的熱情和 友好，而且之后的相處挺和諧的，最欣慰的是我?guī)У膬晌焕?師都能很快的融入河師大這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中去。在殷店分校，我還是一樣沒有教課，只負(fù)責(zé)后勤和一些 瑣事，很輕松。這邊的校長和老師都很優(yōu)秀，所有的事情都 做的很好，我基本上不用操心。但我們?nèi)齻€(gè)畢竟是剛來的， 沒有共同經(jīng)歷招生期的艱苦歲月，沒有一同處理開課前的棘 手問題，還有很多東西不太知道，所以每天平淡無奇，讓我 總有一種不被需要的感覺，總覺得

12、自己很多余。想著想著， 思緒就又回到了三橋，陷入思考：是不是我哪兒做的不對得 罪了當(dāng)?shù)厝?，造成他的狗急跳墻？是不是我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略 有誤？越來越懷疑自己，越懷疑就越心痛。每天都沉浸在這 種痛苦之中，每時(shí)每刻都想退縮，可又不能在大家面前有絲 毫的負(fù)面情緒，思維轉(zhuǎn)換必須在分分鐘間， 就像電磁波一樣， 高興了波及的面就會(huì)大些，想不通了就不釋放。我也曾多次 要求總校，讓我回家算了，可最終都沒有其實(shí)，當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候，我就該站在不同的角度和立 場去思考，而不是總讓失落和失望蒙蔽雙眼。過去的已成為 昨天、成為歷史、成為了一段或美好或悲傷的回憶，而我們 面前的是一條寬闊的路，樂觀的人會(huì)沿著這條路走下去，而

13、悲觀的人總是回過頭盯著過去的坎坷艱辛停滯不前?，F(xiàn)在的 我們還很年輕，很是充滿激情斗志，所以我為了美好的明天， 必須拿出當(dāng)下的最佳狀態(tài)，不停的向前沖、闖、拼，和青 春做一份交易。在這邊，相處時(shí)間長了，彼此有了初步的了解之后，也 發(fā)現(xiàn)了很多問題，比較明顯的不合理舉動(dòng)，我已于宋校長交 流解決，但現(xiàn)在的我不能憑感覺做事了，因?yàn)槿藷o完人，每 個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都有自己的追求和想法，我需要用 尊重的眼光去剖析他人。我常常告誡自己：不管現(xiàn)在別人做的事讓你開心也好，傷心也罷，都是別人的生活方式，你無權(quán)也沒必要去干涉，慢慢適應(yīng)就好。其實(shí)這些承擔(dān)，都是對 我能力的一種考驗(yàn)，是對以后生活出現(xiàn)類似問題的向?qū)?，?

14、是我人生經(jīng)歷的一種積淀。xx 給了我們一個(gè)施展自己才華的舞臺， 我們也要對它的 成長負(fù)責(zé)！以下是我個(gè)人的建議和意見。1、對總校的建議： 招聘時(shí)，每位員工必須面試并嚴(yán)格培訓(xùn)，以提高招生和 授課效率；確定市場時(shí)，掃清一切障礙。最好準(zhǔn)備多套方案，做到 未雨綢繆；每個(gè)校區(qū)制作一個(gè) xx 的帳篷，宣傳、遮陽； 打中英文對照的報(bào)名登記表，吸引家長、孩子的眼球； 教材、教案需給教師配齊，并多提前幾天發(fā)放； 可以沒有課本，但建議給學(xué)生發(fā)一份指導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料工統(tǒng)一授課內(nèi)容(特殊輔導(dǎo)的學(xué)生除外) ，統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng) 一考試；午托、周托和月托費(fèi)用要適當(dāng)增加。2、對校區(qū)的建議：1) 讓每位老師和學(xué)生明確 xx 培訓(xùn)的真正意

15、義；2) 對公共設(shè)施做清點(diǎn)并將記錄報(bào)于總校領(lǐng)導(dǎo)；3) 制定完善的班級、教學(xué)、后勤制度且上墻公告；4) 安全問題應(yīng)給予足夠的重視，可規(guī)定校內(nèi)一切娛樂 設(shè)施禁止攀爬；5) 節(jié)約用水、用電問題，電器由各班負(fù)責(zé)人控制；6) 安排一些開發(fā)智力和潛能的課，不定期請專門的老 師做講座；7) 校區(qū)教室可以做招生期的照片墻；8) 教研組要發(fā)揮作用，做不定期的研討工作，以提高 教學(xué)質(zhì)量；9) 減少每天的節(jié)數(shù)，可以將每節(jié)的 40 分鐘調(diào)為 1 小時(shí) 等，提高效率；10) 建議每人配備一頂遮陽帽。3、對校長的建議：以身作則、分配合理、平等待人、 顧全大局、積極向上、寬容仁愛、舉止得體、以禮治學(xué)、善 于傾聽、勤于總結(jié)、

16、不恥下問4、對教師的建議： 團(tuán)隊(duì)間一定要團(tuán)結(jié)和諧，不能搞小團(tuán)體； 有一個(gè)好的心態(tài)，互相影響和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步； 任何時(shí)候服從總校的安排，不產(chǎn)生排斥心理； 積極提出有利于總校、分校改善的合理建議，而非爛于 心中；靈活對待校長分配的任務(wù)，積極主動(dòng)做事；對每一個(gè)學(xué)生都公平并有責(zé)任心和愛心； 善待學(xué)生，避免打、罵，變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象再發(fā)生； 善待自己， 不要超負(fù)荷工作， 影響身體健康， 得不償失。 以上僅是我個(gè)人的拙見，僅供看到我述職報(bào)告的朋友進(jìn) 行評價(jià)和給出好的意見。也許其他分校負(fù)責(zé)人也有同樣的想 法，這也恰說明了 xx 對每一個(gè)人都是公平的， 我也不例外。對教課期工作的總結(jié)歲月匆匆，這一個(gè)月馬上就結(jié)

17、束了，總覺得自己沒有做 的很好，還沒有將自己的思想和兄弟姐妹們交流，還沒有將 自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們。雖然這一個(gè)月我沒有教課， 但是我依然想像其他老師一樣將自己總結(jié)的東西傳授給每 一個(gè)渴求得到知識的學(xué)生，所以我總在課間和自習(xí)課的時(shí)候 走進(jìn)課堂，與同學(xué)們交流，談他們的家庭、談他們的學(xué)校、 談他們的朋友，我很想從不同方面了解現(xiàn)在的未成年人。我喜歡在每一個(gè)孩子身上尋找 xx 存在的意義，就像在 宣傳的時(shí)候所說，它不僅要求孩子在學(xué)習(xí)成績上有一個(gè)突破， 更在于讓每一個(gè)學(xué)生從 “思想行為性格習(xí)慣” 上有“質(zhì)” 的飛躍。我曾認(rèn)真觀察過一部分學(xué)生，并總結(jié)出來：哪些人 需要從思想上改變，哪些人需要從行為上改變，哪些人需要 從性格上改變，又有哪些人需要改變習(xí)慣。這段時(shí)間我也正 在一步一步的做著一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下自己觀察到的現(xiàn)象。我對每個(gè)人的期望值雖有所不同，但要求是一致的，希望有 一些看得見的變化和奇跡在發(fā)生，影響著他們的現(xiàn)在你和未 來。對自己的總結(jié) 經(jīng)歷過一些世俗的事情之后，我變的更淡定了，不再像 初飛的鳥兒那樣沒有定力，做事的時(shí)候也不再是腦子一熱就 做決定，而是深思熟慮之后，才總結(jié)出一個(gè)方案。站在 xx 這個(gè)大舞臺上 xx ，我盡情的施展了自己。同時(shí)，它讓我學(xué)會(huì) 了思考，讓我學(xué)會(huì)了忍耐，讓我學(xué)會(huì)了變通，更讓我學(xué)會(huì)了 承擔(dān)。 15 天的招生期和 30 天的教課期，我