（整理版）3《聲音的特性》精練精析

1、1.3聲音的特性 精練精析1.男同學(xué)一般比女同學(xué)的聲音沉悶、渾厚,這是因?yàn)槟型瑢W(xué)發(fā)聲時(shí)（ ）a.頻率高,振幅大 b.頻率低,振幅小c.頻率低,振幅大 d.頻率高,振幅小【解析】選c.聲音沉悶,是指音調(diào)低,故頻率低.渾厚說(shuō)明聲音響度大,振幅大.2.下表列出了一些音階的頻率，由此可以看出( )【解析】選a.物體在1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率.音調(diào)的高低與頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低.所以響度的大小與頻率無(wú)關(guān)，也不是頻率越大，聲音越悅耳動(dòng)聽(tīng)，故b、c皆錯(cuò).音樂(lè)中的音程（頻程）是指兩個(gè)音在頻率上的間隔，而把由低到高按一定音程的排列叫音階（也叫樂(lè)律），相鄰音階的頻率的差不都相同，故d選項(xiàng)

2、錯(cuò).3.（2010·上海中考）使用mp3時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的（ ）【解析】選a.使用mp3時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的強(qiáng)弱，即聲音的響度.4.唐朝詩(shī)人李益有一首詩(shī)叫喜見(jiàn)外弟又言別，其中描寫道：“十年離亂后，長(zhǎng)大一相逢，問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱名憶舊容”.從“問(wèn)姓”中想起初見(jiàn)的“舊容”，可見(jiàn)聲音中有一種特性讓詩(shī)人喚起了十年前的記憶，這種特征是( )【解析】選c.本詩(shī)的意思是：作者與弟弟在戰(zhàn)亂中離散,十年后在某處偶爾相逢,作者在與他互道姓名的聲音中，判斷出此人就是十年前離散的親弟.這里通過(guò)相關(guān)的詩(shī)句考查對(duì)聲音的品質(zhì)即音色的認(rèn)識(shí).音色是由發(fā)聲體本身的特性決定的，而與其他因素?zé)o關(guān).作者

3、正是根據(jù)聲音的這一特性來(lái)判斷闊別已久的弟弟的.5.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”.這里的“高”指的是聲音的_(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大.月宮里的嫦娥不會(huì)聽(tīng)到你說(shuō)話的聲音，因?yàn)開(kāi)不能傳聲.【解析】物理學(xué)中“高”、“低”指音調(diào).和物理學(xué)中有所不同，生活中的“高聲”、“低語(yǔ)”指的是響度大小；月球上聽(tīng)不到聲音，是因?yàn)檎婵詹粋髀?答案:響度 真空6.如圖所示，啄木鳥(niǎo)用尖銳的喙在樹(shù)上啄幾下就可以判斷出樹(shù)干中是否有蟲(chóng)子，這是因?yàn)開(kāi).【解析】音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)等因素決定的，有蟲(chóng)子的樹(shù)干和無(wú)蟲(chóng)子的樹(shù)干相比較，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化.答案：有蟲(chóng)子的樹(shù)干內(nèi)有空心，其結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，所以音色不同“很小的

4、聲音唱很高的音，用很大的聲音唱很低的音”，這句話說(shuō)明了什么？【解析】很小的聲音是指響度小，很高的音是指音調(diào)高；同樣很大的聲音是指響度，很低的音是指音調(diào).響度和音調(diào)是兩個(gè)完全不同的概念.答案：這句話說(shuō)明了音調(diào)和響度是兩個(gè)完全不同的物理概念，我們可以用很小的響度唱高音，也可以用很大的響度唱低音.【能力提升練】一、選擇題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）1.（2010·煙臺(tái)中考）吉他是年輕人喜愛(ài)的一種樂(lè)器在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時(shí)的（ ）a振幅 b響度 c音調(diào) d音色【解析】選c.調(diào)整琴弦的松緊程度是在改變琴弦振動(dòng)的頻率，也就改變了聲音的音調(diào).2.

5、下面對(duì)老牛和蜜蜂的對(duì)話描述正確的是（ ）a.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)高，牛的叫聲響度大b.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)低，牛的叫聲響度小c.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度小，牛的叫聲音調(diào)高d.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度大，牛的叫聲音調(diào)低【解析】選a.在分析時(shí)往往把響度和音調(diào)的決定因素弄混了，牛的叫聲由聲帶振動(dòng)發(fā)出，頻率低但振幅大，頻率決定音調(diào)，振幅決定響度，所以音調(diào)低，響度大；蜜蜂飛行時(shí)翅膀振動(dòng)的頻率高，但振幅小，所以蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)高，響度小.( )【解析】選d.選項(xiàng)a是探究真空能不能傳聲；選項(xiàng)b探究音調(diào)與頻率的關(guān)系；選項(xiàng)c探究發(fā)聲體是否在振動(dòng)；選項(xiàng)d探究響度和振幅的關(guān)系，故選d.2010年3月

6、31日在北京宣布正式啟動(dòng).演唱時(shí)觀眾能區(qū)別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音,主要根據(jù)它們發(fā)出的聲音具有不同的( )【解析】選b.不同發(fā)聲體的材料不同，則不同樂(lè)器發(fā)出聲音的音色不同，故根據(jù)音色區(qū)別不同樂(lè)器.5.編鐘是我國(guó)古代音樂(lè)文化的杰作，它由一系列大小不同的扁圓鐘構(gòu)成，能產(chǎn)生清脆明亮、悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，如圖所示.古埃及也有過(guò)鑄鐘的實(shí)踐，他們的鐘口都是圓形，但圓形鐘無(wú)論怎樣敲，都很難形成音律.下列關(guān)于編鐘的說(shuō)法正確的是( )a.敲打不同大小的編鐘，將聽(tīng)到音調(diào)不同的聲音b.按由大到小的順序敲打不同大小的編鐘，將聽(tīng)到由強(qiáng)到弱的聲音c.用同一棒子敲打同一編鐘的兩個(gè)不同的部位，將聽(tīng)到同樣的聲音d.如果同時(shí)敲打兩個(gè)能發(fā)出

7、相同音調(diào)的中國(guó)扁圓鐘和埃及圓形鐘，我們的耳朵便不能區(qū)分這兩個(gè)鐘發(fā)出的聲音【解析】選a.音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)，敲打不同大小的鐘，振動(dòng)頻率不同，聲音的音調(diào)也不同，故a正確；聲音的響度與物體振動(dòng)的振幅有關(guān)，b錯(cuò)；敲打不同部位，振動(dòng)的頻率和振幅都可能不同，不能聽(tīng)到同樣的聲音，c錯(cuò)；扁圓鐘和圓形鐘結(jié)構(gòu)不同,發(fā)音的音色也不同,故人耳能區(qū)分這兩個(gè)鐘發(fā)出的聲音，d錯(cuò).6.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是（ ）a.“響鼓也要重錘敲”說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大b.“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高c.“聞其聲知其人”說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者是誰(shuí)d.“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲【解析】選b.響度是指聲

8、音的大小，音調(diào)是指聲音的高低，“震耳欲聾”是指聲音大、響，即指響度大，故答案應(yīng)選b.二、填空題（本大題共4小題，每空1分，共9分）7.男女生合唱時(shí)，男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，則_的響度大，_的音調(diào)高.【解析】“放聲高歌”是響度大，“小聲伴唱”是響度?。弧澳兄幸簟焙汀芭咭簟敝械摹爸小焙汀案摺笔侵敢粽{(diào)高低，即“女高音”的音調(diào)高.答案：男中音 女高音8.（2010·濰坊中考）如圖是課本上的演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的_和_的關(guān)系.【解析】音叉發(fā)聲時(shí)，小球在擺動(dòng)，說(shuō)明物體振動(dòng)發(fā)出聲音.當(dāng)用力敲音叉時(shí)，響度越大，同時(shí)小球擺動(dòng)幅度增大，說(shuō)明振幅越大，

9、響度越大.故本實(shí)驗(yàn)還能探究響度和振幅的關(guān)系.答案：響度 振幅9.（2009·錦州中考）2009年春晚的小品不差錢，贏得了全國(guó)觀眾的喜歡，“小沈陽(yáng)”模仿“刀郎”的聲音很逼真，是因?yàn)樗麄兊腳相似.【解析】靠聲音分辨不同的人，是因?yàn)椴煌娜艘羯煌?，“小沈?yáng)”模仿“刀郎”的聲音很逼真，是因?yàn)樗麄兊囊羯嗨?答案:音色10.如圖所示是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形.其中聲音音調(diào)相同的是_圖和_圖，響度相同的是_圖和_圖.【解析】音調(diào)是由頻率決定的，甲和乙在相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)相同，即頻率相同，即甲和乙音調(diào)相同；響度和振幅有關(guān)，乙和丙的振幅相同，即乙和丙的響度相同.答案：甲 乙

10、乙 丙三、簡(jiǎn)答題（3分）11.用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動(dòng)發(fā)聲的高低與振動(dòng)快慢的關(guān)系.活動(dòng)1：如圖所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些.活動(dòng)2：如圖所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次.（1）比較你在探究活動(dòng)1中聽(tīng)到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系.（2）比較你在探究活動(dòng)2中聽(tīng)到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系？（3）通過(guò)探究，你可以分析得出什么結(jié)論？【解析】音調(diào)的高低是由發(fā)聲體的頻率決定的，發(fā)聲體振動(dòng)得越快頻率越高，音調(diào)也越高.答案：（1）紙片劃得越慢，紙片振動(dòng)得越慢，音調(diào)越低；（2）紙片劃動(dòng)速度一定

11、，梳齒越疏，紙片振動(dòng)越慢，紙片音調(diào)越低；（3）音調(diào)高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高.四、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共2小題，12題4分，13題6分，共10分)12.吉他是同學(xué)們非常喜愛(ài)的樂(lè)器，在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，丹丹發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，她決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，她們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠

12、測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)、_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)、_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).（2）表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).（3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，丹丹又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：_.【解析】本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，在琴弦的橫截面積、長(zhǎng)短、材料、松緊程度共同影響發(fā)音音調(diào)的情況下，只能用控制變量法來(lái)研究問(wèn)題，即保證其他條件相同的前提下，只改變某一條件，比較引起的實(shí)驗(yàn)效果如何變化.如比較材料對(duì)音調(diào)影響時(shí)，要在保證長(zhǎng)度、橫截面積和琴弦松緊程度相同的前提下，比較實(shí)驗(yàn)效果.答案：（1）a b c a d f（3）使用同一根琴弦進(jìn)行演奏，改變琴弦的松緊程度，然后比較發(fā)聲的音調(diào)的高低13.某同學(xué)用5只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子做如下實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.用嘴分別對(duì)著5只瓶口吹氣,發(fā)現(xiàn)瓶子越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越低.由此現(xiàn)象,你認(rèn)為:(1)嘴對(duì)5只瓶口吹氣,5只小瓶均發(fā)出聲音的原因是什么?(2)5只小瓶產(chǎn)生不同音調(diào)的原因是什么?(3)應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,說(shuō)明吹笛子時(shí),用手指堵住笛孔(如圖乙所示)能產(chǎn)生不同音調(diào)的道理.(4)如圖所示,有一長(zhǎng)笛,當(dāng)演奏時(shí)抬起不同的手指,就會(huì)改變音調(diào),吹奏出美妙的曲子,圖中七個(gè)小孔中a應(yīng)為_(kāi),g應(yīng)為_(kāi).(