（整理版）專題十七　鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧

1、專題十七鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧1.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。好事近·漁父詞朱敦儒搖首出紅塵，醒醉更無時(shí)節(jié)?；钣?jì)綠蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。 【注】朱敦儒，宋高宗紹興19年辭官離開朝廷，長期隱居浙江嘉興。(1)作者在詞中塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？借此表達(dá)了詞人怎樣的心境？答：_(2)請結(jié)合全詞簡析下片的表現(xiàn)手法。答：_2閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。未展芭蕉錢珝冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。一緘書札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。(1)本詩突出的特點(diǎn)是連用了幾個(gè)比喻，請任選一處分析其意蘊(yùn)及表達(dá)效果。答：_(2)詠物詩一般要有所寄托，這

2、首詩究竟表達(dá)了作者怎樣的寄托，歷來沒有定論。你認(rèn)為本詩表達(dá)了作者怎樣的寄托？答：_3(2010年深圳二模)閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。自勵(lì)(其二)梁啟超獻(xiàn)身甘作萬矢的，著論求為百世師。誓起民權(quán)移舊俗，更研哲理牖新知。十年以后當(dāng)思我，舉國猶狂欲語誰？世界無窮愿無盡，海天寥廓立多時(shí)?！咀ⅰ勘驹娮饔谖煨缱兎ㄊ『蟮那骞饩w27年(1901年)，時(shí)梁啟超已亡命他國三載，方自印度、澳洲返回日本。牗(yu)：通“誘”，引導(dǎo)。(1)這首詩從哪些方面體現(xiàn)了梁啟超的“狂者”精神？答：_(2)尾聯(lián)表達(dá)作者怎樣的思想感情？其抒情方式與前三聯(lián)有何不同？答：_參考答案1(1)解析：分析詩歌形象要根據(jù)詩歌描寫的具體物象

3、或畫面識(shí)別其性質(zhì)，在理解詩歌深層內(nèi)涵的基礎(chǔ)上概括出形象的特征和意義。結(jié)合注釋和詩中“出紅塵”、“綠蓑青笠”、“釣絲閑”等關(guān)鍵詞句可知詞中塑造的是一個(gè)隱居的漁父形象。參考答案：這首詞塑造了一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、獨(dú)釣寒江的漁父形象。借這個(gè)形象表達(dá)了詞人堅(jiān)決放棄官場生活的心志及處于恬淡自適生活的安然心境。(2)解析：答題步驟：明手法(用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確指出用了何種手法)闡運(yùn)用(結(jié)合詩句闡釋說明詩人運(yùn)用這種手法的依據(jù))析效果(此手法表達(dá)了詩人怎樣的感情，或刻畫了什么形象或表現(xiàn)了什么主旨)。參考答案：下片寫景動(dòng)靜結(jié)合、以靜顯動(dòng)、以動(dòng)襯靜。新月當(dāng)空，釣絲不動(dòng)，水平如鏡，上下天光，表里澄澈。在這幅靜態(tài)畫面上，作者加上了

4、奇妙一筆：一只縹緲的孤鴻，明滅于遠(yuǎn)空，那是靜的背景上的一點(diǎn)靈動(dòng)，以動(dòng)襯靜，作者用洗練的筆墨勾勒出一幅清雅幽靜的圖畫。(答情景交融亦可)2(1)解析：答題時(shí)先明確詩歌哪里運(yùn)用了比喻修辭，本詩題目是“未展芭蕉”，而詩句并沒有出現(xiàn)芭蕉這一意象，由此可知詩句中的“燭”、“蠟”、“芳心”、“書札”就是“芭蕉”的喻體?；卮鹌湟馓N(yùn)及表達(dá)效果時(shí)要結(jié)合有關(guān)詩句，并緊扣比喻修辭手法的特點(diǎn)。參考答案一：將未展芭蕉比作蠟燭。比喻非常新穎，蠟燭通常給人的感覺是紅亮、溫暖，這里卻說“綠”、“冷”，“綠”給人以翠脂凝綠的美麗聯(lián)想；“冷”則使人感到那緊緊卷縮的蕉燭上似乎籠罩著一層早春的寒意。參考答案二：把未展芭蕉比成芳心未展

5、的少女。在料峭春寒中卷縮著“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脈脈的少女，由于寒意襲人的環(huán)境的束縛，只能暫時(shí)把自己的情懷隱藏在心底。(2)解析：詠物詩的特點(diǎn)是托物言志。鑒賞詠物詩，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。此詩的感情表達(dá)比較含蓄，我們在閱讀時(shí)要用心體味。參考答案：解讀合理即可。(例：詩人巧妙地把一個(gè)情竇初開而又嬌怯含羞的少女比作未展芭蕉，寄托了作者的希望：在愛情的追求上要勇敢大膽，不要半藏半掩。)3(1)解析：解答此題主要通過分析詩句，看哪些詞語能體現(xiàn)出作者的“狂”。參考答案：一方面作者說自己愿為改良(國家)事業(yè)獻(xiàn)身(萬死不辭)，另一方面作者在學(xué)問上想成為后世師表(從立功、立言角度切入，答出相關(guān)意思即可)。以詩答詩的答案更有品位：如“我以我血薦軒轅”、“且開風(fēng)氣且為師”等。 (2)解析：回答第一問，首先要通讀全詩，體味作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)和情感，詩后的注釋對理解詩歌主題有一定的作用。解答第二問，則要先明白常見的抒情方式的特點(diǎn)，然后結(jié)合詩句分析得