五6班家長會發(fā)言稿

1、五（6）家長會發(fā)言稿各位家長：   大家好！首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。作為孩子的班主任，感謝大家一直來對我工作的支持，今天，我們學(xué)校召開這次家長會，開誠布公地交流，針對存在問題提寶貴的建議。以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。也希望家長能有所收獲。 這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變，劉老師擔(dān)任數(shù)學(xué)，吳老師擔(dān)任英語，我則繼續(xù)教語文，并做好班主任工作。經(jīng)過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，

2、經(jīng)常會讓我快樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。下面我先簡單介紹一下我班目前的基本情況。ppt我班共有學(xué)生43人，男生30人，女生13人.學(xué)生現(xiàn)狀在上學(xué)期的基礎(chǔ)上1、學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，精神面貌好,領(lǐng)導(dǎo)評價高；上課主動發(fā)言學(xué)生逐增多；4、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成;學(xué)生被動性較強(qiáng)，師生正在努力。作為班主任，我的常規(guī)工作是緊扣學(xué)校的教務(wù)和德育的工作而開展的，我一直堅持“德育為首”的育人理念，凸現(xiàn)學(xué)校的亮點(diǎn)，全面貫徹落實并實施：1、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育2、感恩教育3、陽光心態(tài)教育。p

3、pt大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我的班級管理方法。一、時時刻刻的嚴(yán)格要求學(xué)生，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。尤其是對于小學(xué)生來說，他們的自制力相對較差，這就更需要我們時刻監(jiān)督他們，鞭策他們。所以，當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律，觸犯班規(guī)的時候我通常是“毫不留情”的?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，原則性的問題絕不姑息。但是在嚴(yán)格要求的前提下，也要學(xué)會及時表揚(yáng)。尤其是對于作業(yè)，沒完成的，一定都會讓他理所當(dāng)然的，哪怕這個孩子天生好表揚(yáng)，我也不能為了迎合你的興趣而不聞不問。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的或者進(jìn)步較大的學(xué)生，及時給與鼓勵和表揚(yáng)。尤其是那些后進(jìn)生，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)

4、步，我也會放大在全班學(xué)生面前對其進(jìn)行鼓勵，好的表揚(yáng)，錯的批評，恩威并施，寬嚴(yán)并濟(jì)。讓孩子們知道什么該做，什么不該做，什么可以做，什么不能做。也許是性格的關(guān)系，我平時喜歡大大咧咧的和孩子們開玩笑，也不介意他們和我開玩笑，坐在一桌吃飯，所以能和孩子們相處的很融洽。孩子們喜歡我，自然就愿意聽我的。二、關(guān)注態(tài)度，嚴(yán)抓細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。學(xué)習(xí)首先從態(tài)度開始。班內(nèi)的一些孩子由于客觀、主觀原因都存在著不同的缺點(diǎn)。總的成績不優(yōu)秀就在于沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如在學(xué)習(xí)上處于劣勢，一定與他的不良習(xí)慣緊密相連，甚至就是因果關(guān)系。所以說，學(xué)習(xí)語文有沒有捷徑，沒有，只有多讀，多記。有了好習(xí)慣，一切都迎刃而

5、解。三、隨時隨地、時時刻刻進(jìn)行思想教育要想讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣就必須讓他們樹立正確的思想觀念。成績好固然重要，但更要養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。我本身是語文老師，這就更加方便對他們隨時隨地進(jìn)行思想教育，比如集體觀念、安全意識、自我保護(hù)意識、感恩教育、是非觀的培養(yǎng)等等。學(xué)生思想覺悟高、文明素質(zhì)好，這才是一個好的班級。在一個集體中，應(yīng)該擰成一股繩，互幫互助，為集體爭光。與人相處應(yīng)以寬容為懷，以所不欲，勿施于人。建議孩子們采取大事化小，小事化了的處理方法。以此達(dá)懂得彼此尊重，懂得掌握批評。四、選擇、培養(yǎng)得力的班干部為了讓孩子的能力得到提高和體現(xiàn)，學(xué)校推行班級自主管理，盡量讓每個孩子都能得到鍛煉，我也會根據(jù)班級

6、的特點(diǎn)，選好班干部，好的班干部就是老師的左右手，能讓班主任省不少心。首先要樹立班干部在學(xué)生心中的威嚴(yán)。其次，放手讓班干部去管理。以前的班長確實“很聽話”，吩咐的任務(wù)都能很好地完成，但是我不交代的，他們從不去做。于是我就一方面鼓勵他們，讓他們相信自己絕對有管理能力；另一方面放手讓他們?nèi)プ?，我不在事必躬親，事事插手。簡單的讓他們自己解決，復(fù)雜的我一邊教給他們方法，一邊告訴他們?yōu)槭裁匆菢幼?，這樣下次遇到同樣的問題他們自己就可以搞定了。通過培養(yǎng)，現(xiàn)在我們班的班干部工作能力不斷提升，個個都很得力：路隊整齊有速度了，衛(wèi)生干凈了，少不了明天值日的孩子的功勞衛(wèi)生班長認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校衛(wèi)生流動紅旗幾乎次次都在我們

7、班；黑板報、班級文化建設(shè)在陳怡妙、廖瑩、 吳美澄的帶領(lǐng)下搞得有聲有色；上課鈴響后班上學(xué)生都可以安靜的學(xué)習(xí)，這是紀(jì)律委員的功勞。課間追逐現(xiàn)象少了，少不了生活委員的功勞，孩子們的抽屜整齊了，少不何嘉臻的功勞，飲水機(jī)干凈了，少不了張浩彥的功勞門窗按時關(guān)，再學(xué)科中就以學(xué)習(xí)小組為單位。采取兵帶兵，幫傳帶的方式促進(jìn)提高。 三、期中考試分析ppt成績是家長最關(guān)心的問題之一！這可能也是家長們最想聽的一個話題了。這次其中考試成績不算優(yōu)秀，但相對于上學(xué)期的成績而言，孩子們還是取得很大的進(jìn)步。這是應(yīng)該肯定的。上學(xué)期中考后，我在這匯報時，心情恨沮喪。跟年級最高平均分相差近7分，最低的也相差2分，這一次年級最高分86

8、而我們班是接近82，我是打心底里高興的。我對孩子們說，那怕是最后，也雖敗猶榮。你們的努力一定會有回報。集體是這樣，個人也如此，當(dāng)孩子有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我們就要及時鼓勵。我們應(yīng)該承認(rèn)，孩子之間是存在著差異性的，當(dāng)務(wù)之急是要讓孩子從習(xí)慣開始，從態(tài)度抓起，而且是一項持續(xù)性的工作。ppt被學(xué)校評為學(xué)習(xí)標(biāo)兵的有 中段考成績優(yōu)秀: 。年級最高分是290.5 280分以上有10人， 優(yōu)秀的與年級的距離靠近了，整體的也在跟進(jìn)。但相對來說還是處于弱勢，只等即之下占了一大部分。我也不可能在一年內(nèi)就把孩子們的成績就扭轉(zhuǎn)局面，畢竟學(xué)習(xí)時循序漸進(jìn)的過程，他要靠牢牢的根基才能有質(zhì)的飛躍。隨著年級的升高，不僅僅是勤奮就能取得成

9、績，還要有靈活的應(yīng)變能力、有一定豐富的閱讀面，否則你就要落后了。我認(rèn)為：分?jǐn)?shù)高低并不決定一切，孩子的進(jìn)步取決于他的各方面是否比以前有進(jìn)步。從上個學(xué)期開始，就有家長反映孩子的成績退步了，以前孩子的語文成績能有80多分，現(xiàn)在只有60多分。我首先是否定這一說法，因為在這個班的每一位孩子，我都能關(guān)注到，課堂上不可能處于放任狀態(tài)，哪怕孩子沒有進(jìn)步，也不會退得厲害。因為有基礎(chǔ)的孩子是不會大失水準(zhǔn)的。習(xí)作水平，閱讀能力不會在短時間內(nèi)就消失的。當(dāng)然，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開你的關(guān)注。班內(nèi)的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：陳怡妙、李志煒

10、、廖嘉和、張楠、朱德林、周翔、朱楨琳。這其實是普遍現(xiàn)象，如果五六年級還能達(dá)到接近滿分的狀態(tài)那也是相當(dāng)不容易的，如果你的小孩平時都能及格，可能就會不及格了，而不及格扣分的主要原因一定是在作文或者閱讀理解上栽了跟頭，對他們的要求是一定要重視平時積累。所以，學(xué)校要求要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，拓寬視野，積累知識。不僅僅要孩子讀我們要求的必讀書目，古今中外的經(jīng)典名著、百科常識書籍，包括天文、地理、歷史等知識，都可以讓孩子嘗試讀，哪怕讀不懂，只了解人物也好，也能起熏陶作用。 ppt學(xué)生進(jìn)步有其必然的因素（1）有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)勤奮，對考試較重視。（2）學(xué)習(xí)方法較好（3）家長的支持、配合與鼓勵！ppt一定要

11、客觀地看待自己孩子的成績:輕分?jǐn)?shù);重名次!成績應(yīng)與班級平均分比較；與年級平均分比較；與自己比較，在比較中分析.成績只是一個自然結(jié)果,多幫孩子分析成績以外的東西,重過程分析.四、班級存在的問題，ppt1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動性，如：不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，時時需要老師監(jiān)督，家庭作業(yè)完成情況很不理想等。2、基礎(chǔ)薄弱，感覺自我良好，不好學(xué)，比較懶惰。3、少數(shù)學(xué)生沒有聽課的習(xí)慣，一上課就走神。 3、學(xué)生安全意識不強(qiáng)，喜歡奔跑打鬧。4、部分學(xué)生不重視習(xí)慣的養(yǎng)成。（成長的足跡、學(xué)生的必讀書目） 五、采取相應(yīng)的措施ppt1、抓態(tài)度。2、抓作業(yè)。 3、抓技能

12、.4、抓關(guān)愛。5、抓家校聯(lián)系。前蘇聯(lián)教育專家曾把兒童比作一塊大理石，他說：把這塊大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：家庭、學(xué)校 所在集體、本人、書籍、偶爾出現(xiàn)的因素 . ppt以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點(diǎn)建議：他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽?/p>

13、們以此和各位家長共勉。六、給家長的建議pptppt1、播下一個行動，收獲一種性格；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。家長們要樹立正確的教育觀念?，F(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。 最后，我希望家長、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育?，F(xiàn)在又好些家長會用微信平臺，及時給我反饋孩子作業(yè)的完成情況，尤其是對作業(yè)不夠自覺的孩子而言，效果特別好。如果