三年級(jí)英語(yǔ)第三周備課

1、三年級(jí)英語(yǔ)第三周備課教 學(xué) 案課 題Module 3 Playground Unit 1 I like football.序 號(hào)9授課時(shí)間2014年 月 日主備人楊棟棟課 型新授教學(xué)法目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1. Words and phrases: football, basketball table tennis, morning exercises 2. Sentences: I like I dont like 板書(shū)設(shè)計(jì)Module 3 Unit 1 football.I like basketballI dont like table tennis morning exercises.教學(xué)策略

2、錄音機(jī)，字母卡片，單詞掛圖，獎(jiǎng)品等。教后反思1 / 15教 與 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)備 注A. Song: Old MacDonald has a zoo.B. Free talk: 描述一下你家里的寵物或你畫(huà)的小動(dòng)物C. New concepts:一. 老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)今年4月我校要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),為了響應(yīng)號(hào)召,準(zhǔn)備在班里組織體育課外小組,今天派我來(lái)調(diào)查一下你們都想?yún)⒓邮裁错?xiàng)目,并統(tǒng)計(jì)一下人數(shù).那么讓我們來(lái)看看都有什么項(xiàng)目吧. 老師出示足球,問(wèn)Whats this ?引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)football,找會(huì)的同學(xué)當(dāng)小老師,教其他同學(xué)說(shuō)此單詞.然后老師將單詞寫在黑板上,讓同學(xué)們一起書(shū)寫,用同樣的方法教bas

3、ketball ,morning exercises, table tennis 游戲:老師說(shuō)出任意三個(gè)單詞,同學(xué)們找出老師沒(méi)讀的那個(gè),也可以同桌的同學(xué)玩此游戲.老師再拿起足球,邊玩邊高興的說(shuō)I like football.然后將足球扔給接受較快的同學(xué),讓他模仿說(shuō)此句型,再由他扔給其他任何一個(gè)同學(xué),以此類推來(lái)操練此句型.老師將句型寫在黑板上并畫(huà)上笑臉.老師再在黑板上寫上I dont like 的句型.并畫(huà)上哭臉,然后拿籃球說(shuō) I dont like basketball .以同樣的傳球游戲操練此句型.三老師讓同學(xué)們聽(tīng)錄音，聽(tīng)聽(tīng)Panpan的喜好變化，聽(tīng)聽(tīng)他最終喜歡什么體育項(xiàng)目，并引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)

4、Panpan 是一個(gè)有困難就退縮的人，鼓勵(lì)同學(xué)們要不怕困難，做事要堅(jiān)持到底 。 再讓同學(xué)們聽(tīng)音模仿跟讀課文，并練習(xí)表演課文。四現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)完了四個(gè)體育項(xiàng)目，那么你們幫我來(lái)完成學(xué)校安排給我的任務(wù)吧。安排四個(gè)組長(zhǎng)拿好他們各自的球，分別到各組調(diào)查同學(xué)們喜歡的項(xiàng)目，如果該同學(xué)喜歡就說(shuō) I like 并站到該組長(zhǎng)的后面，如果不喜歡就說(shuō)I dont like并等待下一位組長(zhǎng)的到來(lái)，最后統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)。Homework: 1. 表演課文 2. 按照單詞表拼讀新單詞教 學(xué) 案課 題Module 3 PlaygroundUnit 1 I like football.序 號(hào)10授課時(shí)間2014年 月 日主備人楊棟

5、棟課 型新授教學(xué)法目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)理解運(yùn)用“I like ” 和 “I dont like ”兩個(gè)句型。用“I like ” 和 “I dont like ”這兩句話來(lái)簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的情感。通過(guò)多種練習(xí)方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)上述五方面能力的培養(yǎng)板書(shū)設(shè)計(jì)Module 3 Unit 1 football.I like basketballI dont like table tennis morning exercises.教學(xué)策略在教學(xué)中，通過(guò)聽(tīng)讀、游戲、查看網(wǎng)頁(yè)等方式，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、在相互交流中運(yùn)用語(yǔ)言提供了平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)了情景。學(xué)生可以通過(guò)多種方式進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過(guò)與電腦、老師、同學(xué)之間交流，培養(yǎng)了學(xué)生積極

6、合作的意識(shí)。教后反思教 與 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)備 注一互致問(wèn)候：唱英文歌Good morning! 唱Good morning, Good morning, and how do you do ? 以學(xué)生喜歡的歌曲互致問(wèn)候，使學(xué)生輕松的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二準(zhǔn)備活動(dòng)：游戲：mime and say. 老師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲：mime and say. 通過(guò)游戲，讓學(xué)生初步接觸本課的新單詞。 三學(xué)習(xí)單詞： basketball, football, table tennis, morning exercises, a. 教師事先準(zhǔn)備好體育運(yùn)動(dòng)的小圖，將圖片部分遮蓋起來(lái)，只露出其中一部分，然后向?qū)W生提問(wèn)，教

7、師教授新單詞，也可以請(qǐng)已經(jīng)熟練掌握的學(xué)生當(dāng)小老師。 b. 老師將單詞卡片貼在黑板上，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到教室前面，老師說(shuō)單詞，請(qǐng)學(xué)生快速指出該單詞并跟讀，幾輪練習(xí)過(guò)后，請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)讀單詞的活動(dòng)。 2.游戲少了哪一個(gè)？出示三個(gè)單詞，讓學(xué)生找出少了哪一個(gè)？ 四學(xué)習(xí)句型 學(xué)習(xí)“I like ” 和 “I dont like ”兩個(gè)句型 1. 老師在黑板上畫(huà)一張快樂(lè)的臉和悲傷的臉，老師指著快樂(lè)的臉說(shuō)：“I like football.”老師指著悲傷的臉說(shuō)：“I dont like football.” 教授“l(fā)ike, dont like”。請(qǐng)學(xué)生反復(fù)操練句型。 2. 老師把本課的掛圖貼在黑板上，播放

8、錄音，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊指出相應(yīng)圖畫(huà)。老師再放錄音，學(xué)生模仿。老師可事先準(zhǔn)備好熊貓的頭飾作為表演的道具，使表演更加形象生動(dòng)。 3.看動(dòng)作猜句子 教師做動(dòng)作比如用動(dòng)作表示喜歡足球。 學(xué)生做動(dòng)作，并組織游戲。4、做兩人練習(xí)，將喜歡的運(yùn)動(dòng)涂成綠色。不喜歡的運(yùn)動(dòng)涂成紅色。 六課堂小結(jié)： 教 學(xué) 案課 題Module 3 Playground Unit 2 I dont like riding bikes序 號(hào)11授課時(shí)間2014年 月 日主備人楊棟棟課 型新授教學(xué)法目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1知識(shí)目標(biāo)： (1)掌握有關(guān)運(yùn)動(dòng)的詞匯：swimming, skipping,riding bikes (2)知道字母DdEe

9、Ff 的寫法。(3)鞏固學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)詞匯：football, basketball, table tennis , morning exercises. (4)鞏固學(xué)過(guò)的句型：“I like I dont like ” 2能力目標(biāo)： 能夠使用句型“I like/I dont like”來(lái)表達(dá)自己喜歡和不喜歡的運(yùn)動(dòng)。 3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 2 I dont like riding bikes I like swimmingskippingriding bikes教學(xué)策略在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)能夠結(jié)合以前我們學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行識(shí)記。用對(duì)話的方式教本課重點(diǎn)句子。教后反思教 與 學(xué)

10、 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)備 注Step 1：Warm up1自由交談。2唱歌引出單詞“l(fā)ike”。Step 2：Leading in1教學(xué)單詞“l(fā)ike”，游戲“開(kāi)火車”鞏固單詞學(xué)習(xí)。2教學(xué)句型“I  like”，請(qǐng)學(xué)生自由造句，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，I  like apples.3出示蘋果，引出句型“I  dont  like”；教學(xué)句型“I  dont  like” ，請(qǐng)學(xué)生自由造句，操練，拓展。Step 3：Look and listen1假裝不會(huì)跳繩，引出 I  dont&

11、#160; like skipping. 板書(shū)“skipping”，教讀單詞。請(qǐng)學(xué)生示范跳繩，回答詢問(wèn)：Do you like skipping？Chant 練習(xí)：skipping，skipping，I  like skipping. skipping，skipping，I dont  like skipping.2簡(jiǎn)筆畫(huà)自行車，告訴學(xué)生，I  dont  like riding bikes. 板書(shū)“riding bikes”，教讀單詞。請(qǐng)學(xué)生示范騎車，回答詢問(wèn)：Do you like ridi

12、ng bikes？ Chant 練習(xí)：riding bikes，riding bikes，I  like riding bikes. riding bikes，riding bikes ,I  dont  like riding bikes.3請(qǐng)學(xué)生猜猜老師喜歡什么運(yùn)動(dòng)。板書(shū)“swimming”，教讀單詞。請(qǐng)學(xué)生示范騎車，回答詢問(wèn)：Do you like swimming？請(qǐng)學(xué)生示范游泳，回答詢問(wèn)：Do you like swimming？Chant 練習(xí)：swimming，swimming，I  like swi

13、mming. swimming，swimming ,I  dont  like swimming4. 老師說(shuō)單詞，學(xué)生做動(dòng)作。5老師指單詞，學(xué)生快速讀出。Step 4. Learn to say1聽(tīng)錄音，給act.1教學(xué)圖片排序。2圖文配對(duì)。3打開(kāi)書(shū)，自由跟讀課文。Step 5. Practice1. 老師說(shuō)句子，學(xué)生做相應(yīng)的表情。2. 游戲：我做你猜。3在act.2圖下畫(huà)表情臉，同桌自由交流，集體交流。Step 6. Consolidation完成“運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部”會(huì)員卡發(fā)放。Step 7. Homework完成表格填寫。附會(huì)員卡：  

14、          SPORT   CLUBName Age footballbasketballTable  tennis   swimmingskipping  Riding  bikes   教 學(xué) 案課 題Module 3 Playground Unit 2 I dont like riding bikes序 號(hào)12授課

15、時(shí)間2014年 月 日主備人楊棟棟課 型新授教學(xué)法目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1Words and phrases: swimming, skipping, riding bikes 2Sentences: I like I dont like Teaching properties: Tape-recorder, objects板書(shū)設(shè)計(jì)Module 3 Unit 2 swimming .I like skipping .I dont like riding bikes .教學(xué)策略聽(tīng)音指圖-聽(tīng)音說(shuō)話-問(wèn)候及道別-補(bǔ)充活動(dòng)教后反思教 與 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)備 注Step1 Warm up:1出示事先準(zhǔn)備的水果

16、橘子、蘋果、梨、香蕉圖片，學(xué)生說(shuō)這些水果的英文名稱。同時(shí)嘗試與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答T: Whats this? Ss: Its a an .T: What color is it? Ss: Its .T: Do you like ? Ss: Yes, I do. /No, I dont.2以相同的方式復(fù)習(xí)鞏固新單詞：pear, orange, apple. Step2 Presentation and practice:1拿著香蕉圖片，對(duì)一位女生說(shuō)：Do you like bananas?該女生回答：Yes, I do./No, I dont.接著教師指著該女生，問(wèn)全班學(xué)生：Does she like

17、 bananas?引導(dǎo)全班學(xué)生回答Yes, she does./No, she doesnt.2.板書(shū)Does he/she like bananas? Yes, he/she does./No, he/she doesnt.3.教師以同樣的方式出示不同的水果圖片，帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)操練句型：Does he/she like?及其回答：Yes, he/she does./No, he/she doesnt.4.趣味操練。教師尋找先前發(fā)給學(xué)生的圖片：Where's my picture?，讓得到圖片的學(xué)生上臺(tái)，老師問(wèn)： What's this?學(xué)生回答后老師又問(wèn) Does he(she) like 全班學(xué)生根據(jù)學(xué)生展示的哭臉和笑臉作答。先集體回答，再抽學(xué)生起來(lái)老師問(wèn)學(xué)生答，最后讓一個(gè)學(xué)生根據(jù)學(xué)生出示的圖問(wèn)Does he （she） like ?另一個(gè)學(xué)生回答：Yes, he （she） does. (No, he（she） doesnt.)5.分組操練。讓學(xué)生根據(jù)自己手中的圖片先在小組內(nèi)說(shuō)話，然后老師在抽學(xué)生上臺(tái)展示自己手中的圖片說(shuō)話。讓一個(gè)學(xué)生問(wèn)，另一個(gè)學(xué)生回答。Step3 Consolidation 出示游戲的對(duì)話模式，提醒學(xué)生注意第一人稱與第三人稱