三年級(jí)語(yǔ)文月考

1、三年級(jí)語(yǔ)文月考三年級(jí)語(yǔ)文第四次月考試卷（卷面分5分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）gun jiàn mí tuán chuán rn hu w q hi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fú l bì x hú tu shn su x xùn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、組詞。（10分）辮（ ） 蜜（ ）形（ ） ?。?） 狀（ ） 辨（ ） 密（ ）型（ ） 狐（ ） 壯（ ）三、按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）1.近義詞：思索( ) 清晰( ) 2.反義詞：兇猛( ) 迅速( ) 3.表示寓言故事的成語(yǔ)

2、：如：鷸蚌相爭(zhēng) 、 4.含有“動(dòng)”的成語(yǔ)：如：蠢蠢欲動(dòng) 、 四、選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）1.爭(zhēng)論不休的“休”的意思是（ ）休息； 停止； 禁止； 歡樂(lè)2. 兩全其美中“全”的意思是（ ）完備； 整個(gè)； 成全，保全3. 寶葫蘆的秘密中，王葆參加了什么小組？（ ) 美術(shù)小組； 舞蹈小組； 書(shū)法小組； 科學(xué)小組 4. 即使科學(xué)畫(huà)報(bào)還回來(lái)，也輪不到王葆，因?yàn)橐呀?jīng)有5個(gè)人預(yù)約了， 第一個(gè)預(yù)約的是誰(shuí)？（ ） 蘇鳴鳳； 蕭泯生； 姚??； 鄭小基 5.下面哪句話最能反映爭(zhēng)論的故事這篇課文告訴我們的道理？（ ） 機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)； 時(shí)間就是生命； 減少是為了增加； 做人要互相謙讓。五、對(duì)號(hào)入

3、座。（6分） 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)1、參觀的人們( )地走出了大廳。2、抗洪的戰(zhàn)士們?cè)诖蟮躺希?）奮戰(zhàn)了三天三夜。3、小明病好了以后，又（ ）去少年宮練習(xí)鋼琴。1 / 5無(wú)論都 不但而且 雖然但1（ ）走到哪里，我（ ）不能忘記自己的老師。 2（ ）我的學(xué)習(xí)成績(jī)差，（ ）我絕不泄勁。3、他（ ）聰明，（ ）勤奮。六、按要求完成句子。（10分）1、風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。（擴(kuò)句） 。2、我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（改病句） 。3、大片大片的雪花飄落下來(lái)。（改成比喻句） 。4、萬(wàn)丈陽(yáng)光把他的臉照得紅紅的。（改成被字句） 。5、南沙擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物。（縮句） 。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）1. 白

4、荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的 。有的 ，露出 。有的 ，看起來(lái) 。2. 滕王閣序中千古傳誦的名句是：“ ， 。”3. 由“黃鸝”“白鷺”可以聯(lián)想到詩(shī)句“ ， ?！?. 默寫(xiě)春日：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。 ， 。5. 保護(hù)環(huán)境， 。樹(shù)木成陰， 。8、 口語(yǔ)交際。（3分）在我們身邊可以看到各種廣告，請(qǐng)你試著為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)。9、 閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）（一） 恐龍的種類(lèi)很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，走起路來(lái)，好像是一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排

5、三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子的上方，另外兩只長(zhǎng)在眼睛上方，每只角都有一米長(zhǎng)這樣的臉型，讓任何動(dòng)物都望而生畏。1. 這段話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“ ”畫(huà)出來(lái)。（1分）2. 文中分別描寫(xiě)了 、 、 和 這幾種恐龍。（4分）3. 作者在描寫(xiě)梁龍的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了 的說(shuō)明方法，把 比作了 ，說(shuō)明了梁龍的特點(diǎn)是 。扔我們形象地認(rèn)識(shí)了梁龍。（4分）4. 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）（1） 指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來(lái)形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。 （ ）（2） 看了就害怕。 （ ）（2） 掩耳盜鈴 從前有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一個(gè)鈴鐺，想把它偷走。他

6、明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，被人發(fā)覺(jué)?？墒撬耄骸叭绻讯溲谧?，響聲不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)現(xiàn)了。1. 文中哪一句話寫(xiě)出了“掩耳盜鈴”的意思？用“ ”畫(huà)出來(lái)。(1分）2. 把畫(huà)“ ”的句子改成句末是句號(hào)的句子，但不改變句子的意思。（2分）3. 選擇正確的答案，在括號(hào)里打“”。（2分)掩耳盜鈴這則寓言告訴我們：（1） 偷別人東西的時(shí)候，光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。 （ ）（2） 自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （ ）（3） 放在外面的東西一定要防止別人偷竊。 （ ）十、作文。（14分）請(qǐng)你回憶一天的所見(jiàn)所聞、所作所想，選擇一件最有意思的事，寫(xiě)一篇日記。品德與社會(huì)1、 填空。（10分）1. 中國(guó)約有 人口，有 個(gè)民族，其中 人口最多，占總?cè)丝诘?1.59%