格賽爾發(fā)展量表

1、格賽爾發(fā)展量化表4周或更小8周(2個(gè)月)適應(yīng)性懸環(huán)、撥浪鼓：在視線范圍內(nèi)注視懸環(huán)、撥浪鼓：視線跟至中線 撥浪鼓：保留片刻鈴聲：注意，活動(dòng)減少 鈴聲：面部有反應(yīng)適應(yīng)性懸環(huán)、撥浪鼓：在中線遲緩地注視懸環(huán)：跟過中線 懸環(huán)：視線跟隨環(huán)上下移動(dòng)大運(yùn)動(dòng) 仰臥：頭轉(zhuǎn)向一側(cè)占優(yōu)勢(shì)仰臥：以頸肢反射姿勢(shì)為主 拉坐：頭完全滯后 坐：頭低垂 坐：背彎 托腹懸空：頭和下肢下垂放置俯臥：頭向側(cè)轉(zhuǎn) 俯臥：勉強(qiáng)舉頭 俯臥：臀抬高 俯臥：兩腿蠕動(dòng)大運(yùn)動(dòng) 仰臥：頭在中線位置 仰臥：對(duì)稱姿勢(shì) 坐：頭一晃一晃，豎一下 托腹懸空：舉頭取得平衡，腿仍下垂 俯臥：反復(fù)舉頭至45。 俯臥：臀部低，蛙式精細(xì)懸環(huán)、撥浪鼓：觸到手指時(shí)握得更緊 仰

2、臥：兩手握緊精細(xì)懸環(huán)：留握語言表情：面部無表情表情：能注視，不持久 發(fā)音：細(xì)小的喉音語言表情：靈敏模樣 表情：明確地注視 發(fā)音：交流發(fā)音 發(fā)音：發(fā)單元音 發(fā)音：咕咕聲個(gè)人|社會(huì) 俯臥：不明確地凝視四周 社交：注意檢查者，活動(dòng)減少 社交：目光跟隨走動(dòng)的人 哺喂：夜間喂兩次個(gè)人|社會(huì)仰臥：反復(fù)注意檢查者的臉社交：反應(yīng)性地微笑哺喂：夜間喂一次12周（3個(gè)月）16周（4個(gè)月）適應(yīng)性 懸環(huán)、撥浪鼓：在中線立即注意 懸環(huán)、撥浪鼓：握在手中看一眼 懸環(huán)：環(huán)形跟隨尚協(xié)調(diào) 撥浪鼓：跟過中線 撥浪鼓：視線跟隨上下移動(dòng)桌面：注意桌面或雙手 方木堆、杯：立即注意方木堆、杯：持久地注意 方木堆、杯：雙臂活動(dòng)毛線球：目光

3、跟隨移動(dòng)的毛線球適應(yīng)性懸環(huán)、撥浪鼓：立即注意懸環(huán)、撥浪鼓：雙臂活動(dòng)懸環(huán)、撥浪鼓：跟隨180度懸環(huán)、撥浪鼓：握在手中注視懸環(huán)、撥浪鼓：放到嘴里懸環(huán)、撥浪鼓：用空著的手接觸，抓握方木、鈴：立即注意方木、鈴：雙臂活動(dòng)方木、鈴：用手接觸第二塊方木：抓住一塊，注意第二塊毛線球：跟隨180度大運(yùn)動(dòng) 仰臥：頭在中央位置占優(yōu)勢(shì) 仰臥：對(duì)稱姿勢(shì)占優(yōu)勢(shì) 坐：頭向前傾，頭稍晃不穩(wěn) 站：支持部分體重片刻 俯臥：舉頭支持在中線俯臥：持久舉頭45度俯臥：低頭到桌面能控制 俯臥：自動(dòng)前臂支撐 俯臥：兩腿伸直大運(yùn)動(dòng) 仰臥：兩手相握坐：頭向前傾，頭穩(wěn)定坐：僅腰部彎曲托腹懸空：頭腿與身軀呈一條線 俯臥：舉頭90度 俯臥：一個(gè)上肢

4、屈曲，一肢伸展 俯臥：滾向仰臥精細(xì) 仰臥：兩手張開或輕握拳仰臥：手指抓衣服等懸環(huán)、撥浪鼓：有主動(dòng)抓握的動(dòng)作精細(xì) 懸環(huán)、撥浪鼓：主動(dòng)抓握 撥浪鼓：留握 桌面：以手指摸、抓桌面方木堆、杯：用手接觸語言 表情：興奮時(shí)呼吸加深發(fā)音：咯咯笑聲發(fā)音：發(fā)兩個(gè)音節(jié)的音語言 發(fā)音：出聲笑 發(fā)音：尖聲叫個(gè)人|社會(huì) 哺喂：用目光期待著喂奶 仰臥：老望著檢查者玩耍：注視自己的手玩耍：玩手，手指相碰個(gè)人|社會(huì) 哺喂：雙手輕拍奶瓶 社交：拉坐起來時(shí)發(fā)音或微笑社交：自發(fā)微笑迎人 玩耍：圍著東西坐10-15分鐘 玩耍：拉衣服到臉上 鏡：微笑和發(fā)音20周（5個(gè)月）24周（6個(gè)月）適應(yīng)性 懸環(huán)、撥浪鼓：兩手向懸環(huán)、撥浪鼓靠近 懸

5、環(huán)、撥浪鼓：抓住附近的撥浪鼓 撥浪鼓：撥浪鼓掉下后兩眼追找 方木：兩手向方木靠近 第三塊方木：拿兩塊，注視第三塊方木堆：抓住接近的一塊方木堆：拿起兩塊 方木、鈴：放在嘴里 鈴：兩手接近并抓住 毛線球：追找掉下的線球 小丸：能注意到小丸適應(yīng)性撥浪鼓：兩手接近并抓握撥浪鼓：追逐抓起掉下的撥浪鼓方 木：兩手接近并抓握方 木：方木掉落會(huì)再取起方木堆：抓起一塊，試取第二塊方木堆：抓起第三塊方木方木堆、杯：手里握著方木，兩眼注視杯子毛線球：尋找掉下的線球大運(yùn)動(dòng) 仰臥：兩腿伸直，高舉 仰臥：滾向俯臥 拉坐：頭不滯后 坐：頭豎直、穩(wěn)定 托腹懸空：兩臂向兩側(cè)伸直 俯臥：兩前臂伸直 站：腿能支持大部分體重 扶站：

6、肩部有張力大運(yùn)動(dòng) 拉坐：頭能主動(dòng)舉起 座椅：軀干豎直 坐：用手支撐 站：自動(dòng)跳躍精細(xì)方木：指端掌跟抓握精細(xì)仰臥：用手拉去蓋在臉上的布方木：全掌抓握小丸：接觸到耙弄繩：接觸到耙弄語言 發(fā)音：發(fā)咕嚕聲 發(fā)音：主動(dòng)和人或玩具說話 鈴聲：頭轉(zhuǎn)向聲音處語言 表情：不愉快時(shí)發(fā)音叫（發(fā)嗯、怨聲、怒 聲）發(fā)音：mum-mum-mum（哭時(shí)）個(gè)人|社會(huì) 懸環(huán)、撥浪鼓：放在嘴里 社交：能辨別陌生人 對(duì)鏡：伸手試拍自己的影子個(gè)人|社會(huì)哺喂：能吃固體食物社交 ：主動(dòng)與人交往，惹你（發(fā)音）社交：把媽媽手推開玩耍：仰臥時(shí)抓自己的腳玩耍：圍著坐，能坐30分鐘28周（7個(gè)月）32周（8個(gè)月）適應(yīng)性 撥浪鼓：主動(dòng)地?fù)u 方木、鈴

7、：一手接近或抓住第二塊方木：拿住一塊，抓握另一塊 第二塊方木：較長(zhǎng)時(shí)間握住兩塊 第三塊方木：當(dāng)?shù)谌龎K出現(xiàn)時(shí)握住兩塊不放方木堆：較長(zhǎng)時(shí)間握住兩塊方木堆、杯：手里握住方木，抓杯子 方木、鈴、環(huán)與繩：熟練地傳遞方木、鈴、環(huán)與繩：敲桌面鈴：保留在手中環(huán)與繩：能持續(xù)地追逐著適應(yīng)性 第二塊方木：長(zhǎng)時(shí)間地握住兩塊 方木堆：長(zhǎng)時(shí)間地握住兩塊 方木：用一塊方木擊或敲另一塊方木 小丸和瓶：注意從瓶中倒出的小丸 環(huán)和繩：拉繩取環(huán)大運(yùn)動(dòng)仰臥：自己舉起頭來仰臥：將腳放到嘴里坐：坐直一分鐘站：拉著雙手站片刻 俯臥：以腹部為中心，做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 俯臥：采取匍匐的姿勢(shì) 俯臥：爬或匍匐爬行大運(yùn)動(dòng) 坐：獨(dú)坐10分鐘以上，穩(wěn) 坐：向前

8、傾再坐直 站：扶欄桿站立，無需人幫助精細(xì)方木：撓掌抓握小丸：耙弄拿到或不成功低級(jí)剪式抓握 繩：低級(jí)剪式抓握 精細(xì) 方木：撓指抓握 小丸：低級(jí)剪式抓握語言 發(fā)音：ah-ah-ah，oh-oh-oh發(fā)音：同時(shí)發(fā)出幾個(gè)單音節(jié)da、ba、ga發(fā)音：模仿咳嗽聲、舌頭卡嗒聲、咂舌音發(fā)音：對(duì)熟悉的人發(fā)音語言 發(fā)音：da-da或相當(dāng)于它的音 理解：對(duì)不、不的音調(diào)或聲音有反應(yīng) 理解：知道名字、詞，不是聲音 表達(dá)：用手勢(shì)表達(dá)個(gè)人|社會(huì) 玩耍：仰臥時(shí)玩自己腳，放到嘴里 玩耍：堅(jiān)持去夠遠(yuǎn)處玩具 玩耍：把玩具放到嘴里，咬和嚼個(gè)人|社會(huì) 哺喂：自己吃餅干 社交：玩拍手游戲 社交：懂得要抱36周（9個(gè)月）40周（10個(gè)月）

9、適應(yīng)性 方木、杯：用方木擊打杯子方木、杯：從杯中取出方木小丸、瓶：握瓶拾小丸鈴：抓住鈴柄 鈴：主動(dòng)地?fù)u適應(yīng)性方木：握住兩塊，比配小丸：用食指撥弄小丸鈴：注意鈴舌，用食指撥弄鈴舌環(huán)與繩：看環(huán)拉繩大運(yùn)動(dòng) 坐：穩(wěn)定 坐：從坐到俯臥能控制 爬：用手和膝蓋爬 俯臥：從俯臥到坐 站：拉欄桿站起大運(yùn)動(dòng)圍欄：用雙手扶欄，挪動(dòng)腳圍欄：從地上拾起東西圍欄：自己能坐下圍欄：會(huì)拾起一只腳又放下精細(xì)小丸：平剪式抓握精細(xì)小丸：低級(jí)鉗式捏 小丸：立即拿起 繩：剪式抓握 語言 詞匯：說任何一字 發(fā)音：發(fā)媽媽音（無所指） 發(fā)音：聽音樂時(shí)跟著唱語言詞匯：爸爸（有所指）詞匯：任何兩個(gè)字理解：表演一個(gè)幼兒游戲理解：對(duì)“不行”有反應(yīng)理

10、解：聽到“媽媽在哪兒，爸爸在那兒”轉(zhuǎn) 頭找個(gè)人|社會(huì)哺喂：自己握住奶瓶吃奶社交 ：模仿兩個(gè)幼兒游戲社交：玩躲貓貓游戲個(gè)人|社會(huì) 社交：模仿三個(gè)幼兒游戲 社交：招手表示“再見” 社交：伸手把玩具給別人，但不松手玩：把玩具放在臺(tái)上或旁邊的圍欄里 穿衣：手進(jìn)袖后會(huì)伸44周（11個(gè)月）48周（12個(gè)月）適應(yīng)性 方木、杯：（示范）將方木拿到杯中，但不松手方木、紙：揭開紙見到方木（玩具） 小丸、瓶：先接近小丸小丸、瓶：隔著玻璃指小丸 形板：能從洞里拿出方木塊形板：拿圓板敲或放在洞邊 圖畫書：看書中圖畫適應(yīng)性方木、杯：放二塊方木進(jìn)杯中方木、杯：拿開杯子,找到藏在下面的方木(玩具)小丸、瓶：首先抓小丸小丸、瓶

11、：試投小丸入瓶，失敗瓶與蓋：分別拿起來玩 繪畫：模仿畫點(diǎn)點(diǎn)大運(yùn)動(dòng) 坐：左右轉(zhuǎn)動(dòng)自若 走：拉著兩手走 圍欄：用一只手扶欄，挪動(dòng)腳 大運(yùn)動(dòng)站：獨(dú)站片刻，保持平衡走：拉著一只手能走精細(xì) 方木：笨拙地放下 繩：立即拿起精細(xì)小丸：靈巧地鉗式捏球：輕輕地拋球語言 詞匯：叫媽媽（有所指） 詞匯：任何三個(gè)字 發(fā)音：開始出現(xiàn)難懂的話 理解：表演兩個(gè)幼兒游戲語言 詞匯：能說4個(gè)字理解：能找到成人所說的東西 個(gè)人|社會(huì) 社交：用手勢(shì)或語言要求時(shí)，會(huì)給人玩具 穿衣：穿褲時(shí)伸腳 對(duì)鏡：手握球擊鏡面 哺喂：會(huì)用杯子喝水個(gè)人|社會(huì)玩耍：模仿捏有響的玩具玩耍：有目的地?cái)S玩具對(duì)鏡：把玩具給鏡中的影像52周（13個(gè)月）56周（1

12、4個(gè)月）適應(yīng)性方木：試著搭塔未成方木、杯：放5塊方木進(jìn)杯中方木、紙：展開紙，找到方木 小丸、瓶：只捏取小丸 小丸、瓶：放小丸于瓶中瓶與蓋：無意識(shí)地相碰 繪畫：模仿亂畫形板：經(jīng)示范，將圓木放進(jìn)圓洞 環(huán)與繩：拉繩把環(huán)提起適應(yīng)性 方木：搭二層塔 方木、杯：放9塊方木進(jìn)杯中 瓶與蓋：有意識(shí)地相碰 繪畫：開始模仿一筆一筆畫 形板：將圓木放進(jìn)圓洞 形板：轉(zhuǎn)180度后，經(jīng)指點(diǎn)將圓木放進(jìn)圓洞 大運(yùn)動(dòng)站：彎腰揀玩具走：從一個(gè)物體到另一個(gè)物體能走幾步樓梯：爬上樓梯大運(yùn)動(dòng)走：獨(dú)自站起，走幾步走：不再爬行走：蹲下再站起小椅：自己坐下 精細(xì)方木：一手能同時(shí)抓兩塊球：拋球 精細(xì) 方木：搭二層塔書：幫助翻書頁語言詞匯：能說

13、6個(gè)字發(fā)音：說出難懂的話書：用手輕拍書中的畫理解：根據(jù)要求指鞋語言 詞匯：能說8個(gè)字 理解：懂得幾樣物品的名稱 身體部位：指出一個(gè)部位 個(gè)人|社會(huì) 交往：之所想要的東西 玩耍：玩時(shí)或拒絕時(shí)扔玩具 球：與檢查者共同玩球個(gè)人|社會(huì) 玩耍：抱娃娃或玩具動(dòng)物 哺喂：用自己手指拿東西吃15月18月適應(yīng)性 方木：搭三層塔 方木、杯： 把方木全放進(jìn)杯中 小丸、瓶：經(jīng)示范，將小丸倒出來瓶與蓋：有意識(shí)地將蓋往瓶上放，失敗 繪畫：自發(fā)亂畫形板：轉(zhuǎn)180度后，立即將圓木放進(jìn)圓洞 形板：經(jīng)示范，將方木放進(jìn)相應(yīng)的洞中 適應(yīng)性 方木：搭四層塔 方木：模仿堆“火車” 小丸、瓶：自發(fā)倒出或鉤出小丸 瓶與蓋：將蓋放在瓶口上，未

14、掉 繪畫：模仿畫一筆 形板：把三塊木塊擺上或堆疊起來形板：經(jīng)示范，將三塊形木放進(jìn)相應(yīng)的洞中 形板：轉(zhuǎn)180度后，指點(diǎn)下能將三塊形木放進(jìn)相應(yīng)洞中大運(yùn)動(dòng) 走：獨(dú)走，很少跌倒 走：走得快，僵硬地跑 樓梯：拉著一只手走上樓梯 大椅子：爬上成人大椅子 球：投擲大運(yùn)動(dòng) 走：拉著玩具倒退著走 樓梯：扶著欄桿走上樓梯 樓梯：拉著一只手走下樓梯 椅子：蹬著椅子伸手夠東西 球：經(jīng)示范，走近大球或踩球精細(xì) 方木：搭三層塔精細(xì) 方木：搭四層塔 書：每次翻2-3頁瓶與蓋：將蓋放在瓶口上，未掉語言 詞匯：能說10-19個(gè)字書：選擇性地看書中的畫書：指出一張畫身體部位：指出二個(gè)部位球：跟一個(gè)方向語言詞匯：會(huì)說20-29個(gè)字

15、言語：將2-3個(gè)字組合起來言語：用名字稱呼伙伴交往：用語言表達(dá)自己的需要交往：會(huì)要吃的東西交往：會(huì)要喝的東西實(shí)物：說出一件物體的名稱畫片：指出一件物體實(shí)物：指出二件物體身體部位：指出4個(gè)部位理解：識(shí)別電視節(jié)目、錄音及歌曲球：跟二個(gè)方向個(gè)人|社會(huì)哺喂：自喂狼籍交往：會(huì)說“謝謝” 交往：做事時(shí)尋求幫助交往：拉著成人去看東西交往：把玩具給別人玩耍：拉著玩具玩?zhèn)€人|社會(huì) 哺喂：會(huì)授出空碗 哺喂：會(huì)用杯子喝水 交往：會(huì)重復(fù)最后2個(gè)或更多個(gè)字 玩耍：模仿做家務(wù) 穿衣：會(huì)戴帽子 大小便：白天能控制21月24月適應(yīng)性 方木：搭6層塔 方木：將3塊方木排成一列火車 瓶與蓋：蓋上瓶蓋，不嚴(yán) 適應(yīng)性方木：搭7層塔方

16、木：將4塊方木排成一列火車?yán)L畫：模仿畫垂直線 繪畫：模仿畫圓圈形板：自發(fā)地將三塊形木放進(jìn)相應(yīng)洞中形板：轉(zhuǎn)180度后，多次試驗(yàn)成功顏色板：放準(zhǔn)三塊瓶與蓋：蓋緊瓶蓋大運(yùn)動(dòng)走：跑得好 樓梯：扶著欄桿走下樓梯 大球：經(jīng)示范，踢球大運(yùn)動(dòng) 跳：雙腳跳 站：試獨(dú)腳站片刻 樓梯：獨(dú)自走上走下 大球：踢球（不示范） 球：舉手過肩扔球精細(xì)方木：搭6層塔瓶與蓋：蓋上瓶蓋，不嚴(yán)精細(xì)方木：搭7層塔 書：一頁一頁地翻書 瓶與蓋：蓋緊瓶蓋 繪畫：用手指拿筆語言 詞匯：會(huì)說30-50個(gè)字 言語：會(huì)說3-4個(gè)字的句子 言語：會(huì)用“我的” 言語：會(huì)說“不要” 書：說出一張畫的名稱圖片：說出一件物體的名稱實(shí)物：說出二件物體的名稱書

17、：指出3張畫圖片：指出4件物體 實(shí)物：指出4件物體身體部位：指出6個(gè)部位 球：跟3個(gè)方向語言 詞匯：會(huì)說50多個(gè)字言語：會(huì)用“我”言語：會(huì)用“你”言語：不再說難懂的話言語：會(huì)說兒歌，不完整書：說出二張畫的名稱圖片：說出3件物體的名稱實(shí)物：說出4件物體的名稱實(shí)物：說出一件物體的用途身體部位：至少說出一個(gè)部位 書：指出書中人物或動(dòng)物的動(dòng)作圖片：指出7件物體實(shí)物：表示出鑰匙或錢幣的用途身體部位：指出7個(gè)部位個(gè)人|社會(huì)哺喂：拿匙穩(wěn)玩耍：端著盛滿積木的杯子玩耍：假裝給娃娃或動(dòng)物喂飯、穿衣服穿衣：自己拉開拉鏈對(duì)鏡：認(rèn)識(shí)鏡中自己的影子大小便：白天會(huì)說大小便個(gè)人|社會(huì)哺喂：自喂狼籍少交往：能用語言表達(dá)即刻體驗(yàn)

18、玩耍：推動(dòng)玩具玩，很靈活玩耍：會(huì)幫助別人放好玩具玩耍：拿著易碎的東西知道當(dāng)心對(duì)鏡：叫出鏡中自己影像的名字30月36月適應(yīng)性 方木：搭9層塔 方木：排成火車后加上煙囪 方木：模仿搭橋小丸、瓶：放丸入瓶，每次一個(gè)繪畫：模仿畫水平線繪畫：模仿畫圓形繪畫：模仿畫交叉線繪畫：認(rèn)出殘缺肢體的人形板：轉(zhuǎn)180度后，立即將三塊形木放進(jìn)相應(yīng)洞中顏色板：放準(zhǔn)4塊 數(shù)字：重復(fù)二位數(shù)字，三試一成適應(yīng)性 方木：搭10層塔方木：照樣搭橋 繪畫：照樣畫垂直線 繪畫：照樣畫水平線 繪畫：照樣畫圓形 繪畫：模仿畫“十”字 繪畫：說出自己畫的畫的名稱繪畫：在未完成人身上加畫一部分顏色板：放準(zhǔn)5塊幾何圖形：放準(zhǔn)7塊 數(shù)字：重復(fù)三位數(shù)字，三試一成大運(yùn)動(dòng)樓梯：兩腳交替走上樓梯三輪車：能騎小三輪車站：獨(dú)腳站片刻走：腳尖走跳：從末級(jí)臺(tái)階跳到地面大運(yùn)動(dòng) 樓梯：兩腳交替走下樓梯 跳：跳遠(yuǎn) 站：獨(dú)腳站2秒精細(xì) 方木：搭9層塔小丸、瓶：30秒內(nèi)將10粒小丸放入瓶中精細(xì) 方木：搭10層塔小丸、瓶：25秒內(nèi)將10粒小丸放入瓶中穿珠：穿入珠孔 剪子