初中二年級生物教學計劃下冊范文

1、初中二年級生物教學計劃下冊范文一、新課標的要求新課標對初二生物的要求主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、以實施素質(zhì)教育為主，全面培養(yǎng)學生各方面的能力。2、課堂教學以活動、思考、討論為主，取消死記硬背的東西。3、課堂教學中以學生為主體，教師為主導(dǎo)，采用啟發(fā)式進行教學。4、加強了活動課教學，教學中理論與實際相結(jié)合，著重培養(yǎng)學生的實踐能力。5、生物課與社會實踐相結(jié)合，把社會實踐與課本知識結(jié)合起來，培養(yǎng)學生關(guān)心社會、熱愛自然的思想感情。6、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、辨別是非的能力。7、養(yǎng)成遵紀守法、愛護公共財物、尊重社會公德、遵守公共秩序的好品質(zhì)、好習慣。8、培養(yǎng)學生自尊、自信、自強、自立的良好行為等。二.

2、教材分析：八下教材分析：本冊教材分為三個單元，第五單元，共二章，第一章生命的起源和進化，第二章人類的起源和進化。第六單元，生物與環(huán)境。共二章，第一章，生態(tài)系統(tǒng)。第二章，生物多樣性及保護。第七單元，生物技術(shù)。公兩章，第一章，生活中的生物技術(shù)。第二章，現(xiàn)代生物技術(shù)。八上教材分為一個單元，第四單元，共四章，第一章綠色開花植物的一生，第二章動物的生殖與發(fā)育。第三章，人類的生殖與發(fā)育。第四章生物的遺傳和變異。七上教材分為兩個單元，第一單元，共三章，第一章奇妙的生物現(xiàn)象，第二章嚴整的生命結(jié)構(gòu)。第三章生物的'生活環(huán)境。第二單元，共四章，第一章生物圈中的綠色植物。第二章生物圈中的動物。 第三章 生物圈

3、中的微生物。第四章 生物的分類。七下教材為一個單元，第三單元，：生物圈中的人。公七章，第一章，人的生活需要營養(yǎng)。第二章，人的生活需要氧氣。第三章，人體內(nèi)的物質(zhì)運輸。第四章，人體內(nèi)廢物的排出。第五章，人體生命活動的調(diào)節(jié)。第六章，免疫與健康。第七章，人在生物圈中的作用。三.學生情況分析：初二級部共有個班，近三百名學生，經(jīng)過上學期學習從整體來看，每個班級都有一部分自學能力強，學習積極性高的好學生，也都有一小部分不會學習，不善于動腦和思考的落后生。通過上學期的學習，學生掌握了一定的學習方法。但是，通過了解發(fā)現(xiàn)，學生初一的生物基礎(chǔ)掌握的較差，理解的不夠深，需要加大力度復(fù)習。四.教學目標及情感目標：知識目

4、標：要求能夠概述四冊內(nèi)容所學的知識，了解動物生殖與發(fā)育。了解人類的生殖與發(fā)育。了解生物的遺傳和變異。重點掌握生物圈中的綠色植物，生物圈中的人，動物的運動和行為，生物與環(huán)境，生物體的結(jié)構(gòu)層次，健康的生活等主要內(nèi)容。能力目標：通過體驗一種或幾種常見植物的栽培過程，了解有關(guān)植物一生的簡要過程和必備的知識和技能。能動手演示實驗，情感目標：使學生再情感、態(tài)度、價值觀上得到充分的體驗和培養(yǎng)。五教學方法和措施1精講多練、讓學生以理解閱讀識記為主。2.理論聯(lián)系實際、讓學生進行社會實踐活動。3.多檢測，多檢查。4.采取因材施教，實行分層次教學。5、讓學生多參與、多活動。6、讓學生多動手、動腦。7、在教學過程中，讓學生多發(fā)表自己的見解，表達自己的看法，注重培養(yǎng)學生的能力。六教學進度（見附表）初二生物教學進度表周次教學內(nèi)容課時備注1第七單元 生物技術(shù)第一章 生活中的生物技術(shù)32第二章現(xiàn)代生物技術(shù)33復(fù)習八下 第五單元生命的演化34復(fù)習八下 第六單元 生物與環(huán)境35復(fù)習七年級上冊 第一單元認識生物36復(fù)習七年級上冊 第二單元 豐富多彩的生物世界37七年級上冊綜合演練38復(fù)習七年級下冊第三單元 生物圈中的人39復(fù)習七年級下冊第三單元 生物圈中的人310七年