雙學(xué)位論證報(bào)告(含培養(yǎng)方案)

1、法學(xué)專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位教育試點(diǎn)論證報(bào)告法學(xué)專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位教育試點(diǎn)論證報(bào)告一、開(kāi)辦法學(xué)專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位的必要性 11、面向地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求 12、順應(yīng)應(yīng)用科技大學(xué)建設(shè)的需求 23、服務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的時(shí)代需求2二、開(kāi)辦法學(xué)專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位的可行性 31、專(zhuān)業(yè)歷史悠久 32、師資力量雄厚43、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)良44、教學(xué)改革成果突出55、考研司考成績(jī)優(yōu)秀56、生源前景廣闊5三、實(shí)施雙學(xué)位教育的教學(xué)質(zhì)量保障61、科學(xué)設(shè)置課程體系62、優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)63、重點(diǎn)推進(jìn)教學(xué)改革64、建立科學(xué)教學(xué)制度75、實(shí)行嚴(yán)格質(zhì)量控制7法學(xué)雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案9法學(xué)專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位教育試點(diǎn)論證報(bào)告一、開(kāi)辦法

2、學(xué)專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位的必要性 法學(xué)是適應(yīng)面最廣、應(yīng)用性最強(qiáng)、效用性最高的一門(mén)學(xué)科。依法治國(guó)方略的全面推行和社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)為法律人才提供了充分的空間。為了滿足非法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的愿望，商貿(mào)學(xué)院申請(qǐng)開(kāi)辦法學(xué)雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)。法學(xué)雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)是為主修專(zhuān)業(yè)為非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)。結(jié)合社會(huì)的發(fā)展和我校的實(shí)際情況，開(kāi)辦法學(xué)雙學(xué)位主要有以下幾個(gè)方面的意義。1、面向地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求 隨著依法治國(guó)、建設(shè)法治國(guó)家方略的不斷推進(jìn)，尤其是黨的十八屆四中全會(huì)對(duì)法治社會(huì)建設(shè)的總體規(guī)劃要求，法律人才尤其是高層次復(fù)合型法律人才在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)管理的各方面事務(wù)中必將發(fā)揮越來(lái)越重要的作

3、用。隨著河南中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和鄭州航空經(jīng)濟(jì)港建設(shè)的步伐加快，需要大量資本和人力的投入，需要更多的既懂法律，又懂科技、懂管理、懂外語(yǔ)、懂會(huì)計(jì)的高層次復(fù)合型的法律人才。從近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求特點(diǎn)和其他院校畢業(yè)生的就業(yè)狀況來(lái)看，具有雙學(xué)位、雙專(zhuān)業(yè)或同時(shí)主輔過(guò)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)去向方面，明顯要高于和好于只修過(guò)其中一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。因此，從適應(yīng)社會(huì)需要出發(fā)，我院根據(jù)法學(xué)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有的師資力量和辦學(xué)資源，在辦好現(xiàn)有法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，申請(qǐng)開(kāi)辦法學(xué)專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位，培養(yǎng)既有某種業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)又懂法律的復(fù)合型人才，滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的需要。 2、順應(yīng)應(yīng)用科技大學(xué)建設(shè)的要求 高新科

4、學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)使得法律所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系發(fā)生巨大變化，無(wú)論立法、執(zhí)法還是司法過(guò)程以及律師服務(wù)行業(yè)，都充滿了專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的科學(xué)技術(shù)問(wèn)題，這也使得既懂法律專(zhuān)業(yè)又懂科技知識(shí)的復(fù)合型法律人才成為我國(guó)法律服務(wù)市場(chǎng)最緊俏的需求。我校是教育部批準(zhǔn)的以應(yīng)用科技為特色和優(yōu)勢(shì)應(yīng)用科技大學(xué)，優(yōu)勢(shì)學(xué)科主要是理工醫(yī)學(xué)學(xué)科，其創(chuàng)辦法學(xué)教育的目的絕非僅僅限于搞一種大眾化的普及教育，也不是僅僅只是為了提升學(xué)校的人文含量和文化品位，而是要將其作為一種有特色的復(fù)合型人才教育，旨在推動(dòng)學(xué)校人文教育與科技教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)文理結(jié)合、既懂法律又懂科技的高層次、復(fù)合型、實(shí)務(wù)型法律人才。法學(xué)雙學(xué)位的開(kāi)設(shè)可以讓我校大量具有理工科專(zhuān)業(yè)資源的學(xué)

5、生學(xué)習(xí)法律，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與法學(xué)知識(shí)有機(jī)融合，形成“醫(yī)學(xué)法學(xué)、建筑學(xué)法學(xué)、交通法學(xué)”等交叉融合的復(fù)合型人才，形成我校應(yīng)用科技大學(xué)的鮮明特色。3、服務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的時(shí)代需要在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大背景下，國(guó)家通過(guò)一系列舉措來(lái)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中自身是否具備法律意識(shí)和法律理性，是否了解和掌握與其創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)是依法創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵，因此大學(xué)創(chuàng)業(yè)的法學(xué)教育就顯得尤為重要?，F(xiàn)有創(chuàng)業(yè)教育中存在的不足主要表現(xiàn)為：學(xué)校在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中更注重創(chuàng)業(yè)精神和品質(zhì)的強(qiáng)化，更多的關(guān)注企管、金融、財(cái)會(huì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的法律知識(shí)關(guān)注較少。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中法律教育的缺失，容易導(dǎo)致大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)

6、程中法律知識(shí)欠缺、法律意識(shí)淡薄，創(chuàng)業(yè)成功率低，稍有不慎容易在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中誤入歧途導(dǎo)致犯罪，這樣就完全背離了創(chuàng)業(yè)教育的設(shè)立目的。對(duì)于非法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程所講授內(nèi)容多為各個(gè)部門(mén)法的簡(jiǎn)單介紹，具體法律條文涉及的較少，部門(mén)法的總則內(nèi)容介紹較多，分則基本不予介紹。對(duì)于深入社會(huì)實(shí)際創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)講，僅僅靠“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”一門(mén)課，其操作性和實(shí)際應(yīng)用性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足創(chuàng)業(yè)所需。輔修法學(xué)雙學(xué)位可以讓在校大學(xué)生全面深入掌握在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中涉及到的合同糾紛、公司設(shè)立、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、市場(chǎng)監(jiān)管等各方面的法律知識(shí)，為創(chuàng)業(yè)的成功和可持續(xù)發(fā)展提供有效可靠的知識(shí)儲(chǔ)備。 二、開(kāi)辦法學(xué)專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位的可行性&

7、#160;1、專(zhuān)業(yè)歷史悠久 我校自辦學(xué)之日起就開(kāi)設(shè)有法律專(zhuān)業(yè)，1994年開(kāi)始普通專(zhuān)科學(xué)歷教育，2004年開(kāi)辦普通全日制法學(xué)本科教育，2006年設(shè)立法學(xué)專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)。法學(xué)本科教育已有12年的歷史，已畢業(yè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生8屆。伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，產(chǎn)生的各種法律問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越多，根據(jù)我?！盀閲?guó)分憂、為民解愁、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，我們提出走“一專(zhuān)多能”、綜合培養(yǎng)之路，將培養(yǎng)目標(biāo)定位為培養(yǎng)既具有本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又具有現(xiàn)代法學(xué)理論復(fù)合型高級(jí)應(yīng)用人才。通過(guò)近幾年的法學(xué)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)實(shí)踐，明顯取得了一系列的社會(huì)效益和辦學(xué)成果。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，法學(xué)專(zhuān)業(yè)各界畢業(yè)生考取研究生的約占15%；考取各級(jí)

8、各類(lèi)公務(wù)員的約占20%；進(jìn)入檢察院、法院系統(tǒng)的約占10%；進(jìn)入銀行、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)的約占5%；進(jìn)其他公司就業(yè)的約占5%，律師行業(yè)是就業(yè)的主體，約占1520%，就業(yè)層次和標(biāo)準(zhǔn)是非常高的，我校法學(xué)專(zhuān)業(yè)在省內(nèi)已經(jīng)有一定知名度。 2、師資力量雄厚本學(xué)科現(xiàn)有專(zhuān)職教師共21人，其中教授3人、副教授7人、講師11人，年齡結(jié)構(gòu)以中青年教師為主，全部具有碩士及以上學(xué)位，其中2名具有博士學(xué)位，9人具有律師資格。歷年來(lái)，我們共聘請(qǐng)過(guò)十多位律師、法官給學(xué)生開(kāi)設(shè)實(shí)踐性強(qiáng)的選修課，受到了學(xué)生的歡迎。教師的科學(xué)研究水平逐年提升，科研成果豐富。近五年共完成省級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)，其中一項(xiàng)獲得河南省社科成果三等獎(jiǎng)。完成地廳

9、級(jí)項(xiàng)目共20余項(xiàng)，5項(xiàng)獲得一等獎(jiǎng)。發(fā)表核心期刊論文共12篇，其他期刊論文共28篇，大大促進(jìn)了教學(xué)效果的提升。3、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)良本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)建有高規(guī)格、高配置的模擬法庭實(shí)驗(yàn)，可容納108人，主要供學(xué)生開(kāi)展模擬法庭實(shí)訓(xùn)、演講辯論實(shí)習(xí)，每學(xué)期都會(huì)組織2-3次的大型模擬法庭。二七區(qū)法院每學(xué)期都會(huì)來(lái)我校模擬法庭開(kāi)庭一次，讓學(xué)生實(shí)地體驗(yàn)“真實(shí)庭審進(jìn)校園”。另設(shè)有多個(gè)功能齊全的多媒體教師，供各位老師開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)、案例研討。我校與鄭州市6家律師事務(wù)所（如河南正方圓律師事務(wù)所、河南睿翼律師事務(wù)所、河南陸達(dá)律師事務(wù)所、河南洲冠律師事務(wù)所、河南國(guó)銀律師事務(wù)所、河南天地律師事務(wù)所）以及多家法院、檢察院（如鄭州市二七區(qū)人

10、民法院、二七區(qū)人民檢察院、鄭州市管城區(qū)人民法院等）簽訂了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)協(xié)議。每學(xué)期都會(huì)安排學(xué)生到這些實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)，學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)非常充足，真正落實(shí)了校內(nèi)學(xué)習(xí)加校外實(shí)習(xí)的立體式的人才培養(yǎng)模式。4、教學(xué)改革成果突出各位老師在授課的同時(shí)開(kāi)展教學(xué)改革、研究和交流，學(xué)校也非常重視各項(xiàng)教學(xué)改革的開(kāi)展。近幾年組織的課程考核方式的改革項(xiàng)目、教學(xué)方法的改革項(xiàng)目、教學(xué)觀摩研討活動(dòng)等大大提高了教師開(kāi)展教學(xué)改革研究的積極性，截止目前，法學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師公開(kāi)發(fā)表教改方面的文章共計(jì)10余篇，獲得校級(jí)講課比賽、微課大賽以及河南省教育廳教學(xué)技能大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)多項(xiàng)。5、考研司考成績(jī)優(yōu)秀法學(xué)專(zhuān)業(yè)的考研和司法考試的成績(jī)歷年來(lái)一直保持著自

11、己的優(yōu)勢(shì)，形成了良好的考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。考研報(bào)考率和通過(guò)率一直位于學(xué)校前列，2009年考取7人、2010年考取13人、2011年考取8人、2012年考取7人、2014年考取5人（學(xué)生基數(shù)是逐年減少的），而且90%以上考取211以上高校。司法考試通過(guò)率一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均通過(guò)率，在2012通過(guò)率高達(dá)40%，位居河南省高校第一名。這些成績(jī)的取得與教師們?cè)鷮?shí)的知識(shí)傳授以及嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)管理是密不可分的。6、生源前景廣闊通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)一些開(kāi)設(shè)法學(xué)雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)的高校（如武漢大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、西南大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)等）的了解和調(diào)研，法學(xué)專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位在這些院校都有良好的生源，學(xué)生對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)也非常認(rèn)可，特別是對(duì)于應(yīng)用型大

12、學(xué)的學(xué)生來(lái)講，輔修法學(xué)專(zhuān)業(yè)有其更多的收益：理工科的學(xué)生可以擴(kuò)展知識(shí)面，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)；增加就業(yè)面和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；增加考取法律碩士的成功機(jī)率；擴(kuò)大公務(wù)員報(bào)考的范圍。21世紀(jì)是法治的社會(huì)，法學(xué)雙學(xué)位能讓學(xué)生運(yùn)用法律武器自保，還能助學(xué)生加入律師、法官、檢察官、公務(wù)員的行列。  三、實(shí)施雙學(xué)位教育的教學(xué)質(zhì)量保障1、科學(xué)設(shè)置課程體系學(xué)校已經(jīng)全面啟動(dòng)各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案的修訂，法學(xué)專(zhuān)業(yè)在前期進(jìn)行了很多的資料閱讀、調(diào)研、論證的工作，對(duì)培養(yǎng)方案的修訂以及形成了一個(gè)基本的思路。在全面考察多個(gè)法學(xué)培養(yǎng)方案后，結(jié)合我校應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)必修課、以提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)為目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)核心

13、課、以體現(xiàn)學(xué)科融合為特色的學(xué)科選修課、以鍛煉學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用技能為目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)選修課以及以全方位培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能為目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課等在內(nèi)的一體化的課程體系，加大選修課程比例，增強(qiáng)學(xué)生選擇的自主性，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)比例，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)。2、優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)近幾年，法學(xué)專(zhuān)業(yè)特別注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，使青年教師在短時(shí)間內(nèi)取得高級(jí)職稱(chēng)，目前具有高級(jí)職稱(chēng)的教師共9人，占教師比例的42%。鼓勵(lì)取得法學(xué)職業(yè)資格證的教師到律所進(jìn)行兼職，真正成為雙師型的教師，將實(shí)踐知識(shí)帶入課堂，目前共有6名教師成為兼職律師。廣泛發(fā)動(dòng)資源聘請(qǐng)資深的律師、法官給學(xué)生講授一些實(shí)踐性強(qiáng)的課程，如律師事務(wù)、公司法務(wù)、法律文書(shū)

14、等。3、重點(diǎn)推進(jìn)教學(xué)改革法學(xué)專(zhuān)業(yè)極具實(shí)踐性，因此如何在課堂上更有效的將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是我們教學(xué)改革的最終目的。除了完成學(xué)校要求的課程考核方式改革、教學(xué)方法的改革項(xiàng)目之外，我們要求老師每學(xué)期要保證至少20%的實(shí)踐教學(xué)的比例，可以采取案例式研討、模擬情景教學(xué)、辯論式教學(xué)、研討式教學(xué)、見(jiàn)習(xí)式教學(xué)的方式進(jìn)行，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初上交本學(xué)期教學(xué)改革的方案，再通過(guò)集體聽(tīng)課、系主任隨機(jī)聽(tīng)課的方式來(lái)落實(shí)，學(xué)期形成總結(jié)。我們的教學(xué)改革的目的就是讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中多接觸實(shí)踐、多思考實(shí)踐以及自己多去實(shí)踐，確保對(duì)學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。4、建立科學(xué)教學(xué)制度根據(jù)雙學(xué)位教學(xué)的特征，采用靈活

15、的方式建立教學(xué)管理制度。一是研究制定完善的包括招生、教學(xué)、考核在內(nèi)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位管理制度。二是教學(xué)計(jì)劃與校內(nèi)其他學(xué)院教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行對(duì)接，在教學(xué)、考試等環(huán)節(jié)的時(shí)間安排上統(tǒng)一進(jìn)行協(xié)調(diào)。三是推行靈活的學(xué)分制，以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、專(zhuān)利技術(shù)換學(xué)分；四是賦予二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理權(quán)，學(xué)生可以先學(xué)完法學(xué)理論后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，也可以一邊學(xué)理論，一邊實(shí)踐，甚至可以在學(xué)習(xí)一段理論后中斷學(xué)習(xí)去創(chuàng)業(yè)，然后再回來(lái)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。5、實(shí)行嚴(yán)格質(zhì)量控制我校為樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，首先引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確學(xué)習(xí)理念，通過(guò)入學(xué)教育讓學(xué)生珍惜工作后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)樹(shù)立典型強(qiáng)化學(xué)生對(duì)雙學(xué)位學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)，杜絕混文憑的思想；其次出臺(tái)了一系列嚴(yán)肅學(xué)習(xí)的

16、規(guī)章制度，從制度層面約束學(xué)生的學(xué)習(xí)行為我校對(duì)學(xué)術(shù)不端行為有嚴(yán)格處罰機(jī)制，具體體現(xiàn)為：（1）制訂了學(xué)位論文重復(fù)率標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)我校學(xué)生情況，規(guī)定學(xué)生學(xué)位論文的重復(fù)率不得高于30%。并要求在學(xué)位論文送審前必須進(jìn)行學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端檢測(cè)。超過(guò)30%的重復(fù)率，學(xué)位論文不得送審。（2）制訂了學(xué)位論文的抽查制度。我校規(guī)定每年定期對(duì)畢業(yè)生論文進(jìn)行抽查。抽查率不得少于10%。對(duì)抽查到的畢業(yè)論文進(jìn)行嚴(yán)格審查，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，直至撤銷(xiāo)學(xué)位。（3）制定了學(xué)位論文作假行為處理實(shí)施細(xì)則，規(guī)定學(xué)位論文作假行為的認(rèn)定及其處理辦法，對(duì)作假行為一經(jīng)查出，撤銷(xiāo)學(xué)位、開(kāi)除學(xué)籍。在學(xué)位論文選題上，強(qiáng)調(diào)題目必須緊密結(jié)合河南

17、經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際和所在行業(yè)的實(shí)踐，避免假大空的題目；在學(xué)位論文撰寫(xiě)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，論文要綜合反映學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及調(diào)查研究的能力；在學(xué)位論文答辯環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照黃河科技學(xué)院學(xué)位論文規(guī)范、黃河科技學(xué)院學(xué)位論文作假行為處理實(shí)施細(xì)則等一系列文件，對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行嚴(yán)格的檢測(cè)。同時(shí)在答辯時(shí)聘請(qǐng)校外導(dǎo)師擔(dān)任答辯委員會(huì)主席，實(shí)施導(dǎo)師回避等措施。所有學(xué)生申請(qǐng)雙學(xué)位學(xué)位，必須通過(guò)學(xué)校學(xué)位委員會(huì)后公示后才能獲得。法學(xué)雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案一、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)法學(xué)雙學(xué)位旨在拓展學(xué)生的知識(shí)與能力，培養(yǎng)具有扎實(shí)的馬克思主義法學(xué)理論基礎(chǔ)，富有創(chuàng)新精神和特殊專(zhuān)長(zhǎng)，能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和法治社會(huì)需要的文、

18、理、工、經(jīng)、管等不同學(xué)科相互滲透的復(fù)合型人才；提升法學(xué)雙學(xué)位學(xué)生在國(guó)家及地方公務(wù)員考試、招警考試、全國(guó)法律碩士聯(lián)考、國(guó)家司法考試、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試、報(bào)關(guān)員考試等各類(lèi)相關(guān)考試以及就業(yè)方面的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。獲得法學(xué)雙學(xué)位學(xué)生，除主修專(zhuān)業(yè)提供的就業(yè)門(mén)路外還可以到政法部門(mén)、其他國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、高等院校從事審判、檢察、法律顧問(wèn)、司法行政管理、法律教育或法學(xué)研究工作，也適合在財(cái)經(jīng)類(lèi)行業(yè)、社會(huì)團(tuán)體以及涉外商務(wù)部門(mén)從事相關(guān)工作，還能為創(chuàng)業(yè)提供相關(guān)的法律服務(wù)。二、培養(yǎng)規(guī)格要求法學(xué)雙學(xué)位學(xué)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1、掌握法學(xué)基本理論，熟悉我國(guó)主要法律、法規(guī)和國(guó)家有關(guān)方針、政策，了解國(guó)內(nèi)外法學(xué)的理

19、論前沿和法治建設(shè)的趨勢(shì)；2、培養(yǎng)法學(xué)思維，掌握從事法律實(shí)務(wù)的基本技能，具有較強(qiáng)地運(yùn)用法學(xué)理論和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；3、在掌握一定自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，從事相關(guān)法律實(shí)務(wù)工作；4、具有一定的法律文書(shū)寫(xiě)作能力、口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力；5、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究能力和實(shí)際工作能力。三、學(xué)制與學(xué)位學(xué)制：三年。授予學(xué)位：法學(xué)學(xué)士學(xué)位。四、主干學(xué)科與主要課程主干學(xué)科：法學(xué)。主要課程：法理學(xué)、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、商法、經(jīng)濟(jì)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、環(huán)境與資源保護(hù)法、勞動(dòng)和社會(huì)保障法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法等。五、雙學(xué)位學(xué)分要求學(xué)生需至少修夠50個(gè)學(xué)分。具體分值比例如下：課程專(zhuān)業(yè)必修課專(zhuān)業(yè)選修課集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)最低學(xué)分學(xué)分3210850六、教學(xué)進(jìn)程表法學(xué)雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃表課程類(lèi)別課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)類(lèi)型考核方式開(kāi)課學(xué)期周學(xué)時(shí)備注講授實(shí)驗(yàn)課外專(zhuān)業(yè)必修課法理學(xué) 23636考試32憲法學(xué) 23636考試32刑法學(xué)34848考試33民法學(xué) 34848考試33行政法與行政訴訟法 23636考試42商法學(xué)23636考試42經(jīng)濟(jì)法學(xué)23636考試42民事訴訟法23636考試42刑事訴訟法23636考試42知識(shí)產(chǎn)權(quán)法23636考試52國(guó)際法學(xué) 2363