贛南版2019-2020學年六年級下學期語文期中測試試卷B卷

1、贛南版 2019-2020 學年六年級下學期語文期中測試試卷B 卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 客觀題（ 36 分） ( 共 15 題；共 36 分)1. （4 分）請認真聽錄音朗讀短文兩遍，然后按要求回答下列問題。（ 1）請根據錄音內容判斷對錯。胡蘿卜筆是我最喜歡的一支筆。胡蘿卜筆是媽媽送給我的。我認為這支筆非常有趣，因為它高興會爆墨，生氣會寫不出字。（ 2）我最喜歡的這支筆，長什么樣呢？（）A .它有一頂嫩綠的頭發(fā)，一件橙色的衣服，還有一只橙色的鞋子。B .它有一頂深綠的頭發(fā)，一件黃色的衣服，還有一只綠色的鞋

2、子。C .它有一頂嫩綠的頭發(fā)，一件橙色的衣服，還有一只綠色的鞋子。（ 3）你最心愛的文具是什么？請你用準確的語言描述它的外形。2.（2 分）下列詞語書寫和劃線字注音全都正確的一項是（）A .霜葉尤如猶（ yòu）有B .捕滿圖案水洼（ gu）C .規(guī)則排列靴（ xu）子3.（2 分）下列句子說法不正確的一項是（）A .“童孫未解供耕織”一句中，“耕”與農具木犁有關。第1頁共10頁B .季羨林先生博古通今，學貫中西，被譽為“學界泰斗”。C .蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到沒有聲音的物體呢？這里兩個引號的作用都是表示著重指出。D .雖然人們常說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”

3、，但要在生活中做到“聞過則喜”，并不是一件容易的事。4.（2 分）夏洛的網狼王夢綠山墻的安妮 青銅葵花的作者分別是（）沈石溪曹文軒E·B·懷特露西·蒙哥瑪麗A .B .C .D .5.（2 分）下面詞語中，不是有關戰(zhàn)爭的一項是（）A .運籌帷幄B .四面楚歌C .狼吞虎咽D .風聲鶴唳6.（2 分）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）阿 Q這個人物也是有生活_的，更重要的是他反映了那個時代國民精神的一些弊病。屈原披頭散發(fā)，形容枯槁，神情悲愴，他_于汨羅江畔，放不下故國熱土和自己永遠摯愛的人民。列夫·托爾斯泰說過，愛的嫩芽是細弱的，_長起來的時

4、候，它_ 強大無比，所以必須精心呵護。第2頁共10頁A.原形留連只要就B.原型留連只有才C.原形留戀只要就D.原型留戀只有才7.（2 分）“動物是大自然的歌手”修辭手法相同的一項是（）A .我好像在哪兒見過這種鳥。B .刺猬是一種可愛的小動物。C .棗樹上一顆顆紅棗如同無數顆飄香的瑪瑙。8.（2 分）下列各句中沒有語病的一項是（）。A .這莊嚴的宣告使全中國人民的心一齊歡呼起來。B .岸英同志為了人民的事業(yè)在朝鮮戰(zhàn)場上光榮殉職和犧牲了。C .下午三點整，參加典禮的群眾全部到齊了。D .因為紅軍戰(zhàn)士有勇往直前、樂觀豁達的精神，于是最后取得了長征的勝利。9.（2 分）填入下面橫線上的句子，順序正確

5、的一項是（）大自然多像 _；廣裹的大地是她_；茂密的森林是她_；溫暖的太陽是她_，和煦的輕風是她_。明亮的眸子寬廣的胸懷甜蜜的絮語一位偉大的母親飄逸的長發(fā)第3頁共10頁A .B .C .D .10.（2 分）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“飛將”的是（）A.李廣B.項羽C.曹操11.（2 分）選出下面句子中意思與其他三句不同的一項是（）A .他不能給你講真話。B .難道他能不給你講真話？C .他能不給你講真話嗎？D .他不能不給你講真話。12.（2 分）下列文字常識、文化、知識表達有誤的一項是（）A .“令”是一種敬辭，我們在向別人介紹自己的父母時，可用“令尊”“令堂”這樣的稱呼。B

6、.唐宋八大家是指韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。C .水滸傳中的武松是一位豪俠之士，景陽岡打虎是“勇”的表現。D .我國古代把農歷每年初一叫做“朔”，十五叫做“望”，月末一天叫“晦”。13.（2 分）下面句子中引號的作用是（）孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。A .表示諷刺和否定第4頁共10頁B .表示特定稱謂C .表示特殊含義14. （2 分）根據課文全神貫注內容填空。文題的特點是 _。A .以事件擬題B .以中心擬題15. （6 分）判斷下列說法是否正確。（ 1）“那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣?！边@句話是說那時候學生讀書非常好聽。（ 2

7、）“這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲?！边@句話襯托了孫中山的勇敢。（ 3）老師沒有給同學們講解，是因為老師講了學生也聽不懂。二、 主觀題（ 34 分） ( 共 5 題；共 34 分)16. （5 分）寫出下面古詩中作者直接抒發(fā)要做一個正直高尚的人的堅定志向的詩句。竹石： _， _。石灰吟： _， _。17. （8 分）根據要求變換句子。地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（改成因果句式）大力神經過高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。 （改為“把”字句）火神把普羅米修斯押到高加索山上。 （改成“被”字句）18. （ 3 分）在

8、中央電視臺播出的，關于讀書的公益廣告很多。如，歐陽夏丹說：“閱讀，是要讓真正的陽光住在心里?！卑讕r松說：“在書中，不僅有眼前，更有詩和遠方?！闭埬氵x一句，寫出你的理解。第5頁共10頁19. （8.0 分）閱讀文言文，回答問題。越人種稻鄭之鄙人，學為蓋，三年而大旱，無所用；棄而為桔槔，三年而大雨，又無所用；則還為蓋焉。未幾盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。欲學兵，則老矣。越有善農者，鑿田種稻，三年皆澇。人謂宜瀉水種黍，弗對，而仍其舊。乃大旱連歲，計其獲，則償所歉而贏焉。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘”，天下名言也。（ 1）解釋下列字。蓋： _鄙： _兵： _償： _（ 2）翻譯最后一段。故曰：“旱斯具舟，熱

9、斯具裘”，天下名言也。（ 3）文章運用了哪一種寫作方法？（ 4）這兩個故事寄寓了什么道理？（ 5）你更喜歡哪一個人物？為什么？20. （10.0 分）類文閱讀。掮槍的生活（節(jié)選）葉圣陶我當中學生的時候厲行軍國民教育，所以我受過三年多的軍事訓練?，F在回想起來，那時掮槍的生活倒是頗有興味的。第6頁共10頁我們那時候掮的是后膛槍，上了刺刀，大概有七八斤重。腰間圍著皮帶。皮帶上系著兩個長方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是預備裝子彈的。后面的左側又系著刺刀的殼子。這樣裝束起來，儼然是個軍人了。我們平時操小隊教練、中隊教練，又操散兵線，左右兩旁的伙伴離得特別開，或者直立預備放，或者跪倒預備放，或者臥倒預

10、備放。當臥倒預備放的時候，胸、腹、四肢密貼著草和泥土，有一種說不出來的快感。待教師喊出“舉槍放！”的口令的時候，右手的食指在發(fā)彈機上這么一扳，更是極度興奮的舉動。有時候我們練習沖鋒，斜執(zhí)著上了刺刀的槍，一擁而前。不但如此，還要沖上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我們不顧，只是腳不點地地往上沖。嘴里還要吶喊：“啊 ! 啊 ! ”宛然有千軍萬馬的氣勢。誰第一個沖到土堆的頂上，就高舉手里的槍，與教師手里的指揮刀一齊揮動，猶如占領了一座要塞。（ 1）“我們”當時的裝束是怎樣的？請你用橫線在短文中畫出來。（ 2）短文第四自然段描寫了“我們”（）的場景。A .整理裝束B .練習打槍C .練習沖鋒D .

11、練習隊列（ 3）結合文中畫線句子，你體會到了“我”當時怎樣的感情？三、 說寫·表達（ 30 分） ( 共 1 題；共 30 分)21. （30 分）按要求作文。要求：寫一寫你的讀書故事。題目自擬寫真話，表達真情實感。400字以上。提示：可以是自己的讀書故事，也可以是你和老師、父母等人之間發(fā)生的讀書故事。不寫具體的讀書內容及讀后感等。第7頁共10頁參考答案一、 客觀題（ 36 分） ( 共 15 題；共 36 分)1-1 、1-2 、1-3 、2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、6-1 、7-1 、8-1 、9-1 、10-1 、11-1 、12-1 、13-1 、第8頁共10頁1