《只有地球》日積月累思維導(dǎo)圖制作

1、日積月累思維導(dǎo)圖日積月累思維導(dǎo)圖只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球?qū)W習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、確定只有一個(gè)地球日積月累思維導(dǎo)圖的內(nèi)容。2、制作只有一個(gè)地球日積月累思維導(dǎo)圖。確定日積月累思維導(dǎo)圖內(nèi)容仿寫：仿寫：看誰(shuí)寫得規(guī)范美觀，注意關(guān)鍵筆畫的位置跟書寫。晶晶 瑩瑩 藹藹 資資 礦礦 賜賜 竭竭 濫濫 脅脅 睹睹學(xué)路導(dǎo)航：自己選擇三個(gè)仿寫生字對(duì)子交流班級(jí)匯報(bào)師生共同確定仿寫內(nèi)容。交流導(dǎo)航：我選擇的是。理由是（1、在書寫過程中易錯(cuò)地方。2、單個(gè)字請(qǐng)關(guān)注整體字形、單個(gè)筆形、間架結(jié)構(gòu)比如突出主筆長(zhǎng)短寬窄高低大小伸展勻稱有力。3、同結(jié)構(gòu)字橫向比區(qū)別。4、同部首不同位字縱向比不同。）展筆順：展筆順：正確的筆順+關(guān)鍵筆畫名稱

2、。晶晶 瑩瑩 藹藹 資資 礦礦 賜賜 竭竭 濫濫 脅脅 睹睹學(xué)路導(dǎo)航：自己選擇三個(gè)生字展筆順對(duì)子交流班級(jí)匯報(bào)師生共同確定展筆順生字內(nèi)容。交流導(dǎo)航：我選擇的是。理由是（1、筆順易錯(cuò)處。2、關(guān)鍵筆畫名稱提醒。等等。）多音字：多音字：注音+組詞+句子。薄薄 扁扁 供供 難難 學(xué)路導(dǎo)航：自己選擇三個(gè)多音字對(duì)子交流班級(jí)匯報(bào)師生共同確定多音字內(nèi)容。交流導(dǎo)航：我選擇的是。理由是（查字典，依義定音）形近字：形近字：注音+組詞。晶晶 瑩瑩 藹藹 資資 礦礦 賜賜 竭竭 濫濫 脅脅 睹睹學(xué)路導(dǎo)航：自己選擇三個(gè)生字找形近字對(duì)子交流班級(jí)匯報(bào)師生共同確定形近字內(nèi)容。交流導(dǎo)航：我選擇的是。理由是（因形辨義）詞語(yǔ)：詞語(yǔ)：本

3、義+文中義+運(yùn)用。遙望遙望 晶瑩晶瑩 資源資源 礦物礦物 恩賜恩賜 節(jié)制節(jié)制 枯竭枯竭 濫用濫用 威脅威脅 指望指望 設(shè)想設(shè)想 移民移民 破碎破碎 目睹目睹 和藹可親和藹可親 學(xué)路導(dǎo)航：自己選擇幾個(gè)詞語(yǔ)解釋對(duì)子交流班級(jí)匯報(bào)師生共同確定詞語(yǔ)內(nèi)容。交流導(dǎo)航：我選擇的是，因?yàn)槲抑溃ㄔ~語(yǔ)類型+詞語(yǔ)解釋+詞語(yǔ)運(yùn)用）好句子：好句子：句子+特點(diǎn)+作用。說明方法（打比方說明方法（打比方 列數(shù)字列數(shù)字 作比較作比較 舉例子舉例子）修辭手法（比喻修辭手法（比喻 擬人擬人 排比排比） 其他特點(diǎn)比如關(guān)聯(lián)詞其他特點(diǎn)比如關(guān)聯(lián)詞 學(xué)路導(dǎo)航：自己選擇幾個(gè)好句子對(duì)子交流班級(jí)匯報(bào)師生共同確定好句子內(nèi)容。交流導(dǎo)航：我選擇的是，因?yàn)槲抑溃ň渥犹攸c(diǎn)+句子作用）精彩段落：精彩段落：語(yǔ)段+推薦理由。圍繞本課中心話題圍繞本課中心話題“珍惜資源珍惜資源 保護(hù)地球保護(hù)地球”學(xué)路導(dǎo)航：自己選擇幾處精彩段落對(duì)子交流班