幼兒園小班音樂：秋天

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班音樂：秋天撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4活動(dòng)目標(biāo)：1. 能隨樂邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作；2. 嘗試創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感；3. 喜歡參與歌曲的表演，從而感受秋天的美麗。活動(dòng)重點(diǎn)：能隨樂邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感；活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲 ppt活動(dòng)過程：一、談話，引出主題，激發(fā)幼兒喜愛秋天、喜愛秋天之情。律動(dòng)：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄 （出示ppt ）師：咦，飛來了一片什么？（樹葉）它是什么顏色的？師：哦，原來秋天到了，天氣涼了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風(fēng)姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班

2、來了，來和小朋友玩游戲，你們歡迎它嗎？讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。師：小朋友，你們喜歡這樣的秋天嗎？（喜歡）老師也很喜歡秋天呢，因?yàn)榍锾旆浅？蓯?。那我們一起來夸夸秋天吧?。◣ьI(lǐng)幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛?。┒⒀莩枨?，感受節(jié)拍速度。1. 師：看，又飛來了許多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧！2. 教師清唱歌曲秋天2 / 4師：你聽到了什么？3. 教師再次隨樂歌唱，引導(dǎo)幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學(xué)唱歌曲。4. 請小朋友跟著音樂來唱一唱。（觀看視頻，根據(jù)實(shí)際情況反復(fù)練習(xí)多次）三、幼兒習(xí)唱，拍手感受節(jié)拍。師：小朋友，你們看，老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。師：

3、小朋友也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時(shí)要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。（邊拍手邊唱，2到3遍）四、引導(dǎo)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作師：小朋友唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動(dòng)作？教師鼓勵(lì)幼兒自己做動(dòng)作，做的好的可以一起來表演。師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧！五、活動(dòng)延伸，引導(dǎo)幼兒從對事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對人的情感上來。重復(fù)最后一句“秋天多可愛”，“我們小朋友唱得歌很好聽，你們非常的可愛，老師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，老師對你們的愛有那么多，（雙手盡量張開），多得無法再多，是最多的愛，你們對老師的愛又有多少呢？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、身體語言表現(xiàn)愛），引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對秋天的愛；拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、老師的愛。演唱歌曲秋天。3 / 4歌詞：秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多可愛；秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可愛?；顒?dòng)反思：根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的動(dòng)作模仿能力很強(qiáng)，但是語言發(fā)展能力不強(qiáng)，對歌曲的理解能力更加談不上。然后，教師和幼兒一起進(jìn)行情景表演，并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高，因?yàn)橐磸?fù)練習(xí)，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼