2017秋蘇教版二年級語文上冊練習(xí)三教案

1、練習(xí) 3教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)用音序查字典.2、照樣學(xué)寫鉛筆字。3、熟記四條成語和一句古文。4、任選三個動詞，各寫一句話。5、學(xué)會問路。教學(xué)準備：課件教學(xué)時間：3 課時。第一課時一、教學(xué)第一題。1、審題。（1）指名讀題。（2）教師進一步明確題目要求。2、指導(dǎo)。（1）自讀對話（2）分角色讀對話（）教師講解音序查字典法3、練習(xí)。（1）查小猴不會寫的字（2）開展用音序查字典的比賽請學(xué)生談?wù)勗谧值渖喜檎疫@些字的程序藏、整、眨指導(dǎo)學(xué)生讀這一段話：星星捉迷藏，太陽找呀找。找了一整天，一顆沒找到。太陽回家了，星星不見了。4、反饋。二、教學(xué)第三題。1、審題。2、指導(dǎo)。（1）出示卡片學(xué)生認讀似伏

2、低住4 個字。（2）引導(dǎo)歸納四個字的結(jié)構(gòu)。（3）指導(dǎo)書寫（4）學(xué)生練習(xí)描紅。3、練習(xí)。 教師個別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。4、反饋。 教師展示學(xué)生寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的學(xué)生，指出存在地問題，并進行糾正訓(xùn)練。第二課時一 、 教學(xué)讀讀背背。成語教學(xué)1、審題。（1）指名讀題。（2）教師談話幫助弄清學(xué)習(xí)要求。2、指導(dǎo)。學(xué)生自讀 4 條成語。（1）教師范讀。（2）學(xué)生自由讀。（3）理解成語的意思。風(fēng)吹草動：風(fēng)一吹草就晃動。 水到渠成：水流到的地方自然形成一條水渠。瓜熟蒂落：瓜熟了，瓜蒂自然脫落。3、練習(xí)。（1）學(xué)

3、生自由練讀。（2）同座位練習(xí)背誦。4、反饋。教學(xué)合抱之木1、審題。2、指導(dǎo)。（1）讓學(xué)生借助拼音自讀。（2）指名試讀。（3）教師范讀。（4）教師借助插圖講解這個古文的意思。 第一行意思是：合抱的大樹，是從細小的萌芽生長起來的。 第二行意思是：高達許多層的平臺，是從堆積泥土開始逐步建造起來的。 第三行意思是：千里路途，是從腳下一步一步走完的。（5）教師再次范讀。（6）教師指導(dǎo)：比喻事情總是從頭開始，逐步發(fā)展，最后取得成功的。3、練習(xí)。（1）學(xué)生自由練讀。（2）指名讀。（3）朗讀理解：同學(xué)們要取得成功，必需從小努力，從現(xiàn)在開始做起。（4）練習(xí)背誦，指名試背。4、反饋。

4、二、口語交際：學(xué)會問路。1、揭示口語交際的題目：學(xué)會問路2、學(xué)生借助拼音自讀圖下的兩個要求。3、明確本次說話的要求：（1）蘭蘭見到的是一位老人；（2）她如何向他問路？在老師的指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)觀察、思考，回答：老爺爺，請問白馬石刻公園應(yīng)怎么走？5、練習(xí)：（1）同桌互相交流（2）擴大說的面（3）全班互相交流。（4）分角色上臺表演。第三課時教學(xué)說說寫寫。一 、審題。1、揭示說說寫寫的題目：他們在做什么。2、學(xué)生借助拼音自讀圖下的兩個要求。（1）指導(dǎo)觀察。出示掛圖，要求認真觀察圖中每個小朋友的動作，并把每個人的動作用一個確切的詞語表達出來。指名回答上述問題。 教師根據(jù)學(xué)生回答，板書表示動作的詞。吹 寫 投 跑 游 跳 看 唱（2）指導(dǎo)說話。從以上的詞中選一個練習(xí)說一句話。范說例句：陳超同學(xué)在教室里掃地。指導(dǎo)學(xué)生練說：誰在什么地方干什么？二、練習(xí)。學(xué)生任選幾個詞各說一句話，自