湘教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《剪貼組拼小村莊》案例設(shè)計(jì)

1、剪貼組拼小村莊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：剪貼組拼小村莊年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第十一課課型：造型設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路：本課通過(guò)用基本型拼貼美麗的小村莊， 讓單調(diào)乏味的基本型煥發(fā)了生命力。通過(guò)欣賞、感受、探究和制作，寓教于樂(lè)，在游戲化得教學(xué)過(guò)程中，不僅鍛煉了孩子的造型表現(xiàn)能力， 同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。二、教材分析本課屬于造型設(shè)計(jì)領(lǐng)域課程。 旨在通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)正方形、 長(zhǎng)方形、圓形、三角形等基本圖形。并在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用基本形狀進(jìn)行拼貼表現(xiàn)，組合成美麗的小村莊。學(xué)生通過(guò)撕、剪等方法獲得基本圖形對(duì)其進(jìn)行再加工，在拼一拼、擺一擺、貼一貼的學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受圖形的組合變化。在形象的再創(chuàng)造過(guò)程中，發(fā)

2、現(xiàn)基本性的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力和動(dòng)手能力。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展， 很多小村莊變成了高樓林立的城鎮(zhèn)樓區(qū)，很多孩子已經(jīng)對(duì)小村莊沒(méi)有了形象上的概念。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)。孩子本可以感受到鄉(xiāng)村建筑高低錯(cuò)落， 層次分明的風(fēng)格， 更可以感受到村莊的寧?kù)o、 熱情，從而讓學(xué)生體會(huì)到城市的喧囂之外的寧?kù)o和心靈的震撼。三、學(xué)情分析：1小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生年齡小， 好奇心強(qiáng)，但同時(shí)抽象的思維能力不足。需要用大量的直觀(guān)的圖片進(jìn)行激發(fā)和引導(dǎo)。用激勵(lì)的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以游戲的方式引入課程，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，為他們營(yíng)造一個(gè)神秘、 探究、自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍， 提高他們勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，在輕松愉快的學(xué)習(xí)過(guò)

3、程，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo) ：1了解祖國(guó)各地的民居特征。2能用彩紙撕貼或剪貼出美麗的小村莊。3體驗(yàn)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用各種形狀組拼村莊的方法、步驟。教學(xué)難點(diǎn)：能撕貼或剪貼出不同樣式的民居。六、教學(xué)方法、策略和手段：以游戲的方式激發(fā)學(xué)生參與的積極性，通過(guò)欣賞畫(huà)面、 感受組合畫(huà)的藝術(shù)性，感受到創(chuàng)造的樂(lè)趣。教學(xué)環(huán)節(jié)可以依次為欣賞感受 - 事業(yè)拓展 - 思維訓(xùn)練 - 造型表現(xiàn)。七、課前準(zhǔn)備 ：剪刀、多色彩紙、白卡紙、膠棒。八：教學(xué)過(guò)程 ：（一）、欣賞感受：1、欣賞我國(guó)不同地區(qū)的鄉(xiāng)村典型建筑圖片：（ 1）、師：我們的祖國(guó)地大物博，每個(gè)地域都有自己獨(dú)特的生活習(xí)俗和居

4、住風(fēng)格，今天，今天老師帶小朋友們?nèi)プ蠲类l(xiāng)村瞧一瞧！2播放 PPT：（1）、北京的四合院；（ 2）、蒙古包；（ 3）、福建的土樓；（4）、江南水鄉(xiāng)建筑；（5）、傣家竹樓。（ 2）、最美鄉(xiāng)村給你留下了怎樣的印象？你最喜歡哪一個(gè)？為什么？（ 3）、學(xué)生們發(fā)表自己的見(jiàn)解，教師相機(jī)引導(dǎo)：每一個(gè)地方的建筑除了和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、 氣候等有關(guān)系之外， 都有自己的建筑風(fēng)格特點(diǎn)，大家仔細(xì)觀(guān)察一下，他們?cè)谕庑蜕嫌惺裁床煌?？?4）、學(xué)生發(fā)表自己的看法。（ 5）、這么美麗的村莊建筑， 怎么樣才能把他們留在身邊呢？每個(gè)同學(xué)都可以做建筑師， 這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)用基本形剪貼組拼小村莊建設(shè)屬于我們的美麗小村莊吧：（ 6）

5、、揭示課題：剪貼組拼小村莊（二）、動(dòng)畫(huà)演示，感知基本型1、動(dòng)畫(huà)：三角形、長(zhǎng)方形、正方形等閃爍出現(xiàn)，緩緩移動(dòng)，合成教材主圖小朋友的畫(huà) 。2、師：這個(gè)小村莊漂亮嗎？你觀(guān)察到了什么？它是怎樣做出來(lái)的？3、學(xué)生說(shuō)出自己心中的做法。教師引導(dǎo)、歸納。4、欣賞童話(huà)城堡，開(kāi)闊視野：3（ 1）、找一找自己喜歡的房子，說(shuō)出它的基本型，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？（可以從顏色、形狀等角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析）（ 2）、你能找到基本形藏在哪里嗎？（ 3）、學(xué)生們分小組討論，并推薦代表找出城堡中隱藏的基本形。為下一步的制作鋪墊。（三）、嘗試拼貼小房子，掌握貼紙的方法1、（初步嘗試）教師出示幾組基本型（正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形）

6、，分別請(qǐng)兩組同學(xué)來(lái)組合、拼貼成不同形狀的房子。2、再請(qǐng)幾位同學(xué)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充、添加。教師的引導(dǎo)語(yǔ)要明確：除了房子，小村子里還會(huì)有什么？（街道）還會(huì)有什么？（樹(shù)木）還會(huì)有什么？（花草）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力。3、教師邊提問(wèn)，學(xué)生邊回答，請(qǐng)幾位同學(xué)根據(jù)補(bǔ)充的回答為畫(huà)面作補(bǔ)充。4、欣賞剪貼樹(shù)。師：誰(shuí)知道貼紙的方法？有什么要求？5、師：用手中的基本形拼貼一棵樹(shù)，注意貼平整，先拼再貼。6、對(duì)學(xué)生貼的情況做出評(píng)價(jià)。47、小結(jié)：通過(guò)改變房身圖形和房頂圖形的擺放方向，使之產(chǎn)生高、矮、胖、瘦的房子（四）、課堂練習(xí)組拼小村莊1、師：房子已經(jīng)會(huì)拼了，把房子和樹(shù)木組合起來(lái)，就能做出一張美麗的小村莊的畫(huà)。2、現(xiàn)在就請(qǐng)

7、同學(xué)們做設(shè)計(jì)師和建筑師，一起來(lái)建設(shè)一個(gè)美麗的小村莊吧?。ㄎ澹⒆鳂I(yè)指導(dǎo)1、活動(dòng)要求：用彩紙撕貼或剪貼出美麗的村莊（1、小組合作一幅； 2、每個(gè)同學(xué)個(gè)人一幅，自由選擇） 。2、教師巡視指導(dǎo)（六）、作業(yè)展評(píng)：1、小組內(nèi)推選一副優(yōu)秀作，小組互評(píng)；2 學(xué)生自愿展示自己的作品，并從基本型構(gòu)成、色彩搭配、構(gòu)思布置向同學(xué)們做簡(jiǎn)單介紹。( 七) 、拓展延伸：我們的祖國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，在祖國(guó)的各個(gè)地方， 都有著無(wú)數(shù)美麗的小村莊，同學(xué)們可以通過(guò)報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)相關(guān)的資料，感受小村莊的美麗。將來(lái)有機(jī)會(huì)，可以親自去看看，相信大家會(huì)有更美好的體驗(yàn)！八、教學(xué)反思：1、本科成功之處：學(xué)生能掌握基本性病用基本型進(jìn)行拼貼。特5別是在欣賞圖片并分析基本型的過(guò)程中，學(xué)生的興致很高， 分析也很到位。這為下一步的制作做好了鋪墊。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，直觀(guān)的視覺(jué)刺激是不可缺少的環(huán)