人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文12月月考試卷

1、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用（44分）一、我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。（10分）學(xué)校 班級(jí) 姓名 mó fàn cho rng chéng ch xing huái shn diào（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、我知道要先比一比，再組詞。（8分）存（ ）屈（ ）燥（）刪（ ）薦（ ）崛（）操（）冊(cè)（ ） 三、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，寫(xiě)上序號(hào)?？梢?jiǎng)幽X筋?。。?分）博：多，豐富寬廣取得1、周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。（ ）2、我國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富。（ ）3、葉圣陶老先生知識(shí)淵博。（ ）濃：稠 顏色深 程度

2、深1、院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，顯得虎虎有生氣。（ ）2、爸爸下班了，我為他沏了一杯濃茶。（ ）3、最近，我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。（ ）四、用修改符號(hào)修改病句（4分）1、在慶祝大會(huì)上，小紅演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。2、她雖然下了苦功，所以她成績(jī)有了進(jìn)步。五、按要求改寫(xiě)句子：（8分）1、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？（改陳述句）_2、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。（改反問(wèn)句）_3、小燕子飛回來(lái)了。（擴(kuò)句） 4、我站在長(zhǎng)城上很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民。（縮句）_ _六、把下列句子補(bǔ)充完整。（8分）1、山重水復(fù)疑無(wú)路 。2、 ，只緣身在此山中。3、

3、一徑陰云滿地， 。4、尺有所短， 。5、故人具雞黍， 。綠樹(shù)村邊合， 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（31分）一、閱讀那片綠綠的爬山虎片段，回答問(wèn)題。（18分）葉老先生見(jiàn)了我，象會(huì)見(jiàn)大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺(jué)得距離縮短不少。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。我非常慶幸，自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱（chng chèn）楷模的大作家。他跟

4、我的談話，讓我好象知道了或者模模糊糊（mó mú）懂得了:作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫(xiě)的，我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。1、給文中的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，劃上“”。（2分）2、在第二自然段中找出一對(duì)近義詞。（ ）（ ）（2分）3、用“”劃出一個(gè)比喻句。這句話把 比作 。（3分）4、從以上片段中可以看出葉圣陶先生是一位 的人。從哪些地方可以看出來(lái)？用“”劃下來(lái)。（4分）5、作者認(rèn)為“15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡”，“非凡”的意思指 ，意義非凡的原因是 。（2分）6、“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！边@句話的含義是（ ）（2分）

5、、爬山虎的顏色很綠，讓人難以忘懷。、葉圣陶先生接見(jiàn)我，教誨我的情景，令我終生難忘，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)、刻苦寫(xiě)作。7、是什么“把我小小的心融化了？ 。（3分）二、閱讀華羅庚，回答問(wèn)題。 （13分） 華羅庚那是在北京召開(kāi)數(shù)學(xué)研究會(huì)的時(shí)候。有一天，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來(lái)信。信的大意是:我讀了您寫(xiě)的堆疊素?cái)?shù)論，覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好?？墒墙?jīng)過(guò)反復(fù)核算，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題的計(jì)算錯(cuò)了。這好比是在明珠上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。華羅庚讀完信，翻開(kāi)書(shū)來(lái)看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口：“真是太好了，他的意見(jiàn)完全正確，他很有才華?！比A羅庚在數(shù)學(xué)研究會(huì)上宣讀了這封信，寫(xiě)信的青年也被邀請(qǐng)來(lái)參加會(huì)

6、議。這個(gè)青年人就是陳景潤(rùn)，后來(lái)也成為一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家。就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。1、根據(jù)下列意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）、表示事實(shí)與所說(shuō)或所料的相符。（ ） 、改正已發(fā)表的談話或文章中有關(guān)內(nèi)容的錯(cuò)誤。（ ）、不停地稱贊。（ ）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）普通（ ） 錯(cuò)誤（ ）3、陳景潤(rùn)寫(xiě)信的時(shí)候，華羅庚是一位 ，陳景潤(rùn)是一位 。（4分）4、讀第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微塵”中“明珠”指 ；“一粒微塵”指 。（2分）5、用“”標(biāo)出下面正確的答案。（2分）、本文歌頌了華羅庚虛心接受批評(píng)，善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。（ ）、本文贊揚(yáng)了陳景潤(rùn)鉆研學(xué)問(wèn)，認(rèn)真嚴(yán)密的精神。