教研心得體會范文4篇與教研活動方案范文4篇匯編

1、教研心得體會范文4 篇與教研活動方案范文4 篇匯編教研心得體會范文4 篇自從網絡教研活動開展以來，我校在許校長的積極帶領下，迅速成為了網絡教研活動學校之一。在校領導的關心、幫助下我很幸運的加入進來。網絡拓寬了我的眼界，增加了我們學習、提高的機會，真的是讓我們這些邊遠小學教師受益匪淺。在教研活動中，我從沒有間斷過學習，從教研小學語文在線開播以來，我每個周四必到機房學習，并記錄學習內容，及時發(fā)表自己的想法，與眾老師交流經驗，共同提高。為我校舉辦這次網絡教研活動盡了自己的一點力量。1、注重知識形成過程。2、體現了以生為本，關注學生的學習方法，培養(yǎng)了學生的自學能力。3、為學生創(chuàng)設輕松的課堂氛圍。4、實

2、踐與理論相結合，學生皆能學有所得。在教研活動中，我積極參與在論壇中把我個人的想法清楚地推廣出去，讓中衛(wèi)五小在這個嶄新的舞臺上再展雄姿。如今，現代化已逐漸走向我們，改變著我們的工作、學習和生活的方式，深刻地影響著學校的教育，也深刻地影響著我們的教研活動。如何轉變教育觀念，更新教育理念，采用現代化的教學方式和教學手段，改變課堂教學模式，讓學生成為課堂的主人等諸多問題困擾著我們，我們的許多教師及學生在學習心理和學習習慣上都還不能適第1頁共20頁應新形式下的這種變化，對教師而言如何收集資料、設計教學環(huán)節(jié)、制作課件、寫教案、講課、指導學生學習活動等許多方面存在著茫然，對學生而言如何學習等方面也同樣存在著

3、茫然，這些問題迫切需要我們加強教研，但傳統(tǒng)的面對面的教研活動很難滿足我們的需要 , 網絡教研成為我與同行們交流最重要的途徑。有問題隨時可以上網請教。隨著博克堂的發(fā)展，我們教師的隊伍日趨壯大，信息資源庫的信息積累日趨豐富，交流功能和方式的日趨完善，網絡教研必將得到更快的發(fā)展。我認為網絡教研是我們普通教師再次學習的一個平臺，我覺得作為一線教師的我們應該及時抓住這種免費學習的機會，不斷提高自我素質，不斷充實自我，爭取天天有變化 ! 時時有進步 !聯片教研活動心得體會聯片教研活動心得體會x 月 xx 日，我們參加了縣教研室組織的英語聯片教研活動，聽了兩位老師的課，速度、三位老師對講課做的點評以及三位老

4、師的經驗體會交流報告，從中總結出對高效課堂的一點心得體會:創(chuàng)設高效課堂，首先經做到“先學后教，當堂達標”，減少講授時間，一般講課時間不超過15 分鐘。反對老師講，學生學, 課堂要以學生為主 , 教師講的最少，學生收獲最大。講課做到“三講”，“三不講”?！叭v”：講易混點，講易錯點，講易漏點。（講在點子上，講在學生不開竅處）“三不講”：學生已會的不講，學生自己能夠學會的不講，教師講了學生也學不會的不講。刪除無效教學環(huán)節(jié)，留給學生足夠的練習時間，當堂反饋。要做到這些，就要求老師們必須精心地設計每堂課的每個環(huán)節(jié)。第2頁共20頁（一）優(yōu)化目標結構目標結構是英語課堂教學的重要組成部分，是課堂教學的靈魂。

5、要優(yōu)化目標結構，就要求教師必須從英語學科的系統(tǒng)目標出發(fā)，從整體上把握知識體系，知識點，技能訓練點及其相互關系。對英語學科的專業(yè)知識扎實系統(tǒng)而精深，對英語學科的重點，難點心中有數。這樣既讓學生在探究的過程中得到了學習，又為以后的目標作好準備，使授課系統(tǒng)而完整。另外，我們還得從教學實際出發(fā)，慎密考慮英語學科的特點和教師、學生、教材、環(huán)境、設備等各方面情況確定目標結構，做到容量適當，難易適度，重點突出，詳略得當。（二）優(yōu)化時間結構正確分配時間，合理使用時間，是一堂英語課成功的重要保證，英語課中大致分為五個部分：熱身呈現新知操練新知拓展應用家庭作業(yè)。每個部分都要精心安排，處理恰當。1、熱身環(huán)節(jié)。這個環(huán)

6、節(jié)起著承上啟下的作用。好的熱身活動不僅可以復習鞏固以前所學的知識，為新授課的學習做好鋪墊，還能烘托課堂氣氛，把學生帶入英語世界，激活學生的思維，所以熱身的內容往往與新授課的內容是緊密聯系的。熱身的形式是多種多樣的，可以是唱歌、復習舊知識；可以是listen and do, do and guess,游戲、tpr 活動法等。2、呈現新知。英語是一門語言，語言作為一種交流的工具，必須在一定的語境中才能學以致用。課堂上創(chuàng)設真實的課堂語境，使英語課堂氣氛變得生動活潑，富有魅力，同時引導學生主動地、愉快地學習英語。所以我們在教學中可以運用圖片、實物、簡筆畫、動作表第3頁共20頁情、 cd 機、錄象機、投

7、影機、卡通畫等直觀手段進行教學，做到音畫交融、直觀形象、生動活潑，有利于激發(fā)學生的好奇心。3、操練拓展。這一環(huán)節(jié)不僅要鞏固本節(jié)課所學的新單詞和新句型，還要讓學生以前所學的舊知識在本單元新學句型中得到應用，提高學生運用英語的能力。課堂上怎樣面向全體學生讓學生大量聽、大量說呢？首先，在授課時，要盡量使用全英語教學，聽不懂可用動作，眼神表情去代替，讓學生慢慢聽、慢慢消化；利用快節(jié)奏的說練形式，如 one by one, row by row, 或 girls 和 boys 比賽等形式，面向全體學生，讓學生人人都有表現的機會，結果證明學生善于表現，非常喜歡這種形式。利用錄音，讓學生感受原汁原味的英語。

8、大量做，調動學生的多種感官，有利于提高學生的學習效率。在這個過程中，要遵循高頻實效的原則，不能浪費時間，但還要注意有松有弛，難易適中，練習的內容要有針對性，練習的形式要靈活多樣。這個環(huán)節(jié)的教學一般控制在 15 分鐘左右，最好不要超過 20 分鐘。盡量把更多的時間用在句子操練和學生學習能力的培養(yǎng)上。（三）優(yōu)化訓練方法訓練是英語課堂教學的重要組成部分，各種各樣的操練形式，是鞏固知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的重要途徑。成功的英語教學不是只看一節(jié)課教了什么內容，更重要的是看學生練了什么內容，學會了什么，在實踐中能用什么。這種學會、能用是一個內化的過程。1、以英語為主，母語為輔兒童能夠在他出生后的頭幾年里，

9、在身體和智力都不發(fā)達的情況下，順利掌握母語，這對我們外語教育者不能不有所啟迪，可以看出學生學習英語缺乏的是英語語言環(huán)境，這就要求老老師盡量用英語組第4頁共20頁織教學，給學生提供濃厚的英語語言學習氛圍。經過日積月累，學生基本聽得懂簡單的課堂用語，增強了學習英語的信心，覺得聽說英語并不難，為培養(yǎng)英語語感打下了堅實的基礎。2、創(chuàng)設情境，進行訓練。借助情境，進行操練，可以激發(fā)學生的學習興趣，如劉愛愛老師在教“ let s send an email.”這組對話時，利用小學生喜歡玩電腦的特點，上課出示電腦課件，告訴大家這節(jié)課老師想帶你們發(fā)送郵件，學生都跳躍起來，非常高興。然后教師一邊用課件演示郵件的發(fā)

10、送過程一邊啟發(fā)同學們說出發(fā)送郵件的四個步驟。學生們在輕松愉快的氛圍中掌握了對話的主要內容。3、借助游戲，競賽，進行訓練。在平常的英語教學中，“猜一猜”、“傳話筒”、“模仿秀”等游戲都是可行的。教師在設計游戲時要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學，能夠真正地實現“在玩中學，在學中玩”。4、在操練中，積極恰當、公正的給予評價，可以使學生獲得成功感。在英語課堂中，積極使用形成性評價，不怕學生犯錯誤。所以只要學生大膽練習，就給予肯定。“教學有法，教無定法”。英語教學就是寓教于樂于課堂之中，一切從學生實際出發(fā)，緊扣教材的特點：以學生為中心，學生自覺、自主地

11、投入到學習活動中去，這才是我們理想中的“課堂”。教學教研培訓心得體會春節(jié)剛剛結束年味還沒散去，2 月 12-2 月 17 日，我和 xx、xx兩名教研員一起參加了師市教育局教研室舉辦的首期教學教研培訓班第5頁共20頁。五天來的培訓緊張而充實，每天坐在師高級中學的教室里身體感到特別辛苦，腰酸背痛，思想卻讓我們如沐春風，因為這期培訓班上培訓內容非常豐富，我們學習了張副師長的在第四屆塔里木論壇上的講話，聆聽了陳書記的開班講話、張局長的結業(yè)講話，學習了魏局的把握政策不斷深化基礎教育課程改革，鳳主任師市 xx 年教研工作的總結和 xx 年的工作計劃，明白了師局領導對一師各學校教學教研所負的厚望。同時我們

12、還聆聽學習了師四中姚朝慶校長所做的匯報良好習慣締造健康人生 -用讀書滋養(yǎng)師生心靈、塔高程曉龍作的報告教研工作精細化管理、師二中趙新亮所作的匯報教師專業(yè)成長的實踐與思考、師中學田武斌所作的以研促教提升辦學品質，五團姜海龍、四中付曉紅為我們做義務教育課程改革模塊推行工作經驗介紹，師市教研室張春林作師市教育教學課題研究工作安排師市教研室程建江課堂合作學習的思考與探索經，五團民中王勇所作的雙語教學工作的實踐與思考，師二中教研室主任高燕課堂教學有效性探究，我也有幸給大家介紹了十二團中學課題研究的實踐與思考。會議結束前組織全體與會人員進行了現場考試。并對 xx 年工作突出的兵團優(yōu)秀教研員、師市先進教研室、

13、師市優(yōu)秀教研員進行了表彰。這次培訓我感到非常及時，來自全師 26 個單位的教研室主任、部分學校領導、骨干教研員參加了會議。內容十分豐富，學習培訓之后我覺得過去有的模糊的內容變得清晰，有的內容聽過之后覺得很有指導意義、有的單位的經驗介紹可以借鑒使用，有的觀念改變對即將到來的新學期各項工作的開展很有幫助。第6頁共20頁滿載著沉甸甸的收獲，還有一項感悟，那就是難忘的2月 16日，這一天的培訓，教育局陳書記、教研室鳳主任從早上9點 50到下午 8 點 30 分，一直和學員們在一起聆聽單位經驗介紹、聆聽各單位下學期的計劃打算，點左右陳書記健步走到臺上為我們做了一個令人難忘的講座，他用心的為我們介紹了一種

14、非常好的量化工具表教師教學行為自我檢查單，這個工具非常適合我校如何構建和諧的師生關系課題研究的使用。另外針對各校教研室提出的工作中的困難，陳書記教育大家說要用“有難不言難、有難不畏難、有難永克難”的精神去克服，用一種快樂的心態(tài)做困難的事，做一個快樂的教育工作者。這對我啟發(fā)較大，有時真的覺得學校工作時間緊，任務重，需要面對，要將教研室林林總總的大小事情處理好、做好并經得起上級檢查，經得起同事監(jiān)督，經得起自己良心的掂量，真要有一番力量和決心，還要有一種強烈的責任心和一份為教研工作的執(zhí)著。在回家的路上，與下面團場的教研室主任坐一輛車，小張不解地問我都快退休了，做事還那么拼，值得嗎？學校教研工作需要執(zhí)

15、著去拼，不為自己而是為了許許多多的孩子。因為每一個現在都是我們以后的記憶，我們說過的每一句話，做過的每一件事，走過的路，遇過的人都是我們以后的回憶，我們無須緬懷昨天，不必奢望明天，只要認真地過好每一個現在，說你能說的話，做你應該做的事。因此，我想回到學校以后，一定認真?zhèn)鬟_學習師市教育局xx 年教學教研培訓班的會議精神，認真學習張副師長的講話，第7頁共20頁認真學習師市教研工作計劃、認真領會講話精神，以指導今后的工作和學習。工作中努力多一些思考少一些抱怨，努力多一些溝通少一些命令，努力多一些集體益智健體的活動少一些枯燥難受的理論學習，通過努力不斷深入探索出一條適合學校實際的教研之路。2 月教研組

16、長培訓心得體會范文1這個學期，我有機會參加了這次區(qū)組織的教研組長培訓班，為期三個月的學習，想起來還是有一定收獲的。在繁忙的教學工作之余，讓自己有時間坐下來聽幾場有水平的講座，也是一種很不錯的學習機會。盡管培訓安排了好幾次培訓時間都是在周末進行的，培訓地點又路途遙遠，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次次認識的提高，一次次地促使自己也更多地對教育教學進行審視和思考，應該說，還是值得的。從接到培訓通知開始，就能感覺到教育局對這次語、數、英教研組長培訓活動的高度重視，這種重視甚至于有點讓人“受寵若驚”，因為，有不少老師也許也有像我一樣的感覺，哪有這么嚴格的培訓活動啊，從來

17、沒見過。嚴格的考勤制度讓人就覺得氣氛的非凡，果然，在培訓中我們也深深地感受到了這一點，極其嚴格的簽名、點名、請假制度，是我見過的最為嚴格的一次。有了制度的保證，讓大家對這次培訓的重要性有了全新的認識。應該說，最為難得的是，這次能聽到來自上海的六位專家的高水平的講座。他們有著多年的研究，總結出來的思想，既精辟又簡潔，有不少思想讓我們感到耳目一新。第8頁共20頁如第一場周彬博士的叩問課堂：課堂教學的“前因后果”，從多個角度引領我們思索了現實中的種種教育教學問題，也讓我們跟著他，能冷靜地思考我們的工作性質、工作矛盾，以及種種可以解決或解決不了的問題。周老師的演講生動活潑、引人入勝，富有感染力，是一場

18、很難得聽到的講座內容。再如第二場王建軍博士的教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐，也是一場不可多得的講座，盡管他的普通話聽起來比較不流暢，但是老師們都聽得很認真，普遍感到他對于教育教學的思考非常深刻，專業(yè)性強。廣博的知識面也讓我們擴展了視野。而最有收獲的應該數王潔老師的提高課堂教學的有效性以課例為載體的校本教研，盡管這是我筆記記得最少的一次，但是卻是感到最有收獲的一次，王潔老師有著豐富的經驗，尤其是她曾長期深入課堂，尤其是深入普通學校的課堂，面對面地、平等地、友好地、善意地帶著一線的老師，經歷了一次次完整的校本教研活動，讓我們能有機會地看到了如何真正進行有效的校本教研活動的范本，是非常難得的一次示范。我個

19、人認為，王潔老師這樣的研究，這樣的講座，對于我們教研組長來說，是最為有效的及時雨，因為她就像一位知識淵博的長者，手把手地教你“干活”，教你如何做研究，如何做有效的教學研究。聽完的感覺就是，如果能真正有機會跟著王潔做一次這樣的教學研究，那將是作為一位老師最為幸運的事了。而我們的現實呢 ?遠遠無法達到這樣的境界，因為，沒有專家的引領，只有憑空地編造材料，那樣的研究想起來也許只能算是偽科研，假研究吧。另外幾場講座也各有所長，在此不再多講。只一點遺憾就是，經過了這次培訓，應該是有了不少的收獲，但是對于如何更好地當好學第9頁共20頁校教研組長，似乎沒有太大的進步，不知道是不是大部分講座的針對性不太強的原

20、因，這是我個人的感覺，也算是實話實說了。第10頁共20頁教研活動方案范文4 篇指導思想：貫徹落實天心區(qū)教育局教育教學工作會議對學校工作的要求，以課堂教學問題研究為核心，以加強教研組的建設與發(fā)展為抓手，發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等各方面的作用，形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。一、領導小組：組長：張湘斌副組長：劉雙燕宋毅萍二、承擔教研組情況：中心校本期共有16 個教研組。年下期成立的小學語文、數學12 個教研組繼續(xù)開展活動，各教研組的主持學校不變。新增加體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組，分別由披塘小學、新港

21、小學、黑石小學、黃鶴小學承擔。三、任務分配：各校教導主任為該校教研組的第一責任人，該校教研組的直接任課教師為該教研組組長。教研組長負責制定該教研組的活動計劃、開展活動、收集資料和做好活動總結。教導主任要積極有效地引導、幫助、督促組長做好本校主持的教研組工作。各教研組在開展活動的過程中，要有宣傳意識，要及時將活動中看到的閃光點上報天心教育信息網，精彩的案例、反思、課件、教育故事等也要及時上傳天心教育網。對于教研組由制訂計劃到活動結束所涉及到的一系列的資料，各教研組都要注意及時收集，裝訂，期末上交大托中心校。第11頁共20頁四、活動安排：各教研組本期活動不少于兩次?；顒訒r間為年3 月年 6 月。

22、12 個語、數教研組活動中心校將不再統(tǒng)一安排活動時間，各主持學校自行安排。體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組，中心校將統(tǒng)一安排第一次活動時間和內容。各教研組在制定好計劃，確定好活動內容后，要將計劃書面上報中心校辦公室，上報時間為 3 月中旬。每組在開展活動前，一定要將活動的內容和時間通知中心校辦公室，便于中心校的統(tǒng)一協調。各校教師也只能聽到中心校的通知后，才能參與片內教研組活動。五、活動形式：各教研組應堅持以課堂教學問題研究為核心，發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等各方面的作用，形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。

23、因此，各教研組應圍繞核心，創(chuàng)造性的開展活動，爭取在最短的時間內，以最有效的辦法，提高教師的素質和課堂駕馭的能力。以下活動內容可供參考：1.召集本年級組教師商議、討論，擬定本年級組教育教學活動計劃。2.組織本年級組教師開展教育教學經驗交流會。3.組織本年級組教師開展教育教學研討課。4.組織本年級組教師開展教育教學示范課。5.組織本年級組教師不定期下校聽課。6.組織本年級組教師開展課堂問題教研。7.組織本年級組教師開展課題研究。8.組織本年級組教師開展教育教學改革。第12頁共20頁9.組織本年級組教師開展教育專題講座。10. 組織本年級組教師外出學習考察。11. 組織本年級組教師撰寫論文、教學隨筆

24、、教學反思、教育故事。12. 組織本年級組教師學習制作課件，提高運用信息技術的能力。13. 組織本年級組教師集體備課，開展說、授、評活動。六、注意事項：1、3 月中旬交計劃；2、各教研組開展活動前，必須將活動時間、地點、內容上報中心校辦公室，便于中心校統(tǒng)一協調。各校教師聽到中心校的通知后，方可參與活動。通過此規(guī)定，以保障各校的正常教育教學秩序。3、各教研組本期活動不少于兩次。幼兒園教研活動方案活動時間：、 12、22活動地點：二樓大廳活動組織者：張琿娟活動主持人：李友花現場記錄人：李靜參加人員：星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員一、教研活動背景：第13頁共20頁我園老師在工作中

25、存在從理念到行為，行為到理念轉換的脫節(jié)。具體表現為：教師觀察評價幼兒表現及行為的視角不夠專業(yè)；教師反思教育行為不夠及時。在區(qū)教研組參加活動時，張老師推薦了作品取樣系統(tǒng)一書，經過閱讀后，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題：1 、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構基礎。 2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據”。 3、協助教師作出教學決策，教師使用方法找出每位孩子正在學什么以及學的如何，也幫助教師了解自己正在教什么？需要繼續(xù)做哪些事？······我園在學習作品取樣系統(tǒng)一書的基礎上，也

26、嘗試開展系列的活動，內容有： 1、每位教師配了一套作品取樣系統(tǒng)，利用暑假時間閱讀，寫讀書筆記。 2、對一些重點章節(jié)分步學習。 3、制定我園發(fā)展檢核表。（ a、結合園內教研組分領域制定，語言和體育。 b、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。 c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。）在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結合，今天就來交流，我們如何根據幼兒的行為表現分析評價幼兒？使大家的經驗得以分享。二、本次教研活動的核心話題： 如何根據觀察到的幼兒的行為表現分析評價幼兒？三、教研活動的目標：1、在學習作品取樣系統(tǒng)的基礎上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現。第14頁共2

27、0頁2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據觀察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發(fā)展現狀。3、通過對幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力。三、教研準備： 1、兩位位教師準備好的案例。2、組員前期經驗：已學習作品取樣系統(tǒng)一書的關于觀察記錄的章節(jié)。3、各班的檢核表正在試行中。四、教研過程：（一）、星星幼兒園教研組研討（時間：9：00-9 ：50）1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動的目標，引出教研議題：如何根據觀察到的幼兒的行為表現分析評價幼兒？2、討論交流：話題一：通過閱讀作品取樣系統(tǒng)一書，我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行為表現呢？教師交流觀

28、察記錄的方法。話題二：適合語言與文學、體能發(fā)展與健康領域的觀察的方法有哪些？領 域方法語言文學體能健康話題三：結合案例，交流如何根據幼兒的行為表現，分析評價幼兒。第15頁共20頁從三個方面交流a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的？b、老師根據幼兒的行為表現，對幼兒進行分析評價的相關要素是否適宜？c、你還有哪些建議？話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑？3、教研總結。4、布置下次教研活動的內容：交流撰寫檢核表的評述。閱讀作品取樣系統(tǒng)一書的 p111-138 頁內容。（二）、休息時間9：50-10 ： 00（三）、園際互助10：00-10 ：20（四）、專家提升 10：2011

29、：4學校教研活動方案一、指導思想：新課程改革已進入第六年 ，以全面實施素質教育為中心，以深入推進課程改革為重點，以探索小學數學有效教學為目標。進一步加強課堂教學研究；加強師資隊伍建設；加強對學校數學課題的研究和指導工作；創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導、服務的質量和水平，求真務實，科學實效的推進數學教研工作向更深層次發(fā)展。二、主要工作1、 加強學習培訓，研究總結推廣小學數學新課程教材實驗的經驗和成果。第16頁共20頁我中心學校小學階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第六個年頭。一方面，幾年來小學數學在課程改革的探索和實踐中涌現出了一批新經驗、新成果，我們要十分關注和重視，要認真研究、總結、推

30、廣，促進我中心學校小學課改工作的深入推進；另一方面，我們也要正視課改實驗中出現的各種問題，要認真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。（1）各校要組織廣大數學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。（2）研究總結推廣小學數學課程改革的經驗和成果。本學期將組織教師參加省小學數學課堂教學（整數計算的教學）互動研討活動，促進我中心學校小學數學課改工作的深入推進。2、深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究、指導，努力提高小學數學課堂教學效率。 加大課堂教學研究、指導、服務的

31、力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學規(guī)律，總結推廣經驗，力爭在教學有效性研究方面取得新成果。（1）進一步加強小學數學常態(tài)化課堂教學的實踐、研究和指導，努力探索小學數學常態(tài)化課堂教學優(yōu)質高效的途徑和方法。第一，關注常態(tài)的課堂就是關注最廣大學生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學的觀賞性，走向追求課堂教學的有效性；要由關注少數精英教師走向關注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的第17頁共20頁日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設計作業(yè)等。研究學生學習方式、學習興趣、學習習慣等。（2）本學期，將圍繞“今天，教師應該怎樣上課”、“數學閱讀”、“如何設計新課后的練習”開展專題研討活動。（3）為了更好地調動各校及數學教師參與教研的主動性和積極性，本學期將開展學校、教師自愿申報參加全中心學校性公開教學的活動，在中心學校教研室認可的情況下，組織開課研討活動。3、加強師資隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務素質。（1）總結和推廣本中心學校優(yōu)秀教師的教學經驗和成果，充分發(fā)揮本中心學校小學數學市級學科教學能手、教學新秀的示范引領作用。本學期將組織市教學能手、教學新秀與部分青年骨干教師談教學，談個人成長經歷，話課改等活動。（2）各校要加強對青年教師的培養(yǎng)，要對有