2018北師大版七上2.12《計算器的使用》教案

1、2.12 計算器的使用教學(xué)目標：1 .知識目標：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會應(yīng)用計算器進行實數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算及混合運算。2 .能力目標：用計算器完成較為繁雜的計算，鼓勵學(xué)生用計算器進行探索規(guī)律的活動。3 .情感態(tài)度：使學(xué)生了解計算工具的發(fā)展歷史，進一步認識到數(shù)學(xué)來源于生活服務(wù)于生活的道理，通過類比認識到現(xiàn)代信息技術(shù)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力的工具。重點與難點：重點是計算器的使用及技巧，難點是運用計算器進行較為繁瑣的運算和探索規(guī)律，關(guān)鍵是熟練準確的運用計算器進行計管 異O教具：計算器、（簡單計算器、科學(xué)技術(shù)器、圖形計算器）、多媒體展示臺、計算機。教學(xué)過程1、情景引入：我們?nèi)粘Ｉ钪谐３龅胶芏嗟?/p>

2、計算問題，如到市場去買菜，到超市去買生活用品， 到銀行去存款，到商店去買學(xué)習(xí)用品等都會遇到計算問題，大家發(fā)現(xiàn)人們是怎樣計算價格 的？同學(xué)們的回答肯定各種各樣：口算、用計算器、用算盤、電腦，綜合同學(xué)們的回答作如 下引導(dǎo)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，這些計算方法各有什么特點？（心算快捷用于簡單的運算，算 盤用于較為麻煩的運 算，但是用的人越來越少，計算器使用范圍廣，操作簡便，男女老少 都能用，電腦在銀行、超市中使用準確，快捷）由學(xué)生的回答進一步引導(dǎo)，大家知道計算器 的發(fā)展歷史嗎？由學(xué)生回答后教師作簡單的講解（見準備材料）。2、自主探究，合作交流讓大家拿出自己的計算器運算：23 38.241.9 （-0.6）

3、23 1-1.221.245合作交流：學(xué)生把答案交流訂正，討論計算方法及有關(guān)鍵的功能，可分組，也可 ,同 桌交流，得出上述題目的計算方法：見課本P92頁(見課本P92)3、理性歸納得出結(jié)論特殊鍵的功能，借助多媒體展臺向?qū)W生展示各功能鍵的功能及運用：4、運用反思，拓展創(chuàng)新 。，、22例1 :用計算徐F計算(3.2 - 4.5) 32 -5學(xué)生嘗試運算，討論、交流，最后由學(xué)生板書解題過程，教師幫.助修改解：按鍵順序為(3O24O5)X2 x一2ab/c5=2計算器的顯示結(jié)果為 12.1所以(3.2 4.5)父32 = -12.15練一練，用計算器求下列各式的值 _345 +421 12.236+ (-2.3) 135 O1_2_5-1553M(3.87 -2.21)X152 +1.352比一比：課本P58頁1。想一想:用計算器計算：112 =1112 =11112 口111112 二1111112 工通過計算你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你能用這個規(guī)律寫出111111112的結(jié)果嗎!2111111111 呢？按下面的步驟做一做:從1、2、3、4、5、6、7、8、9中任選一個數(shù)字將這個數(shù)字乘以9將上面的結(jié)果乘 123456795、小結(jié)回顧：啟發(fā)學(xué)生說出本節(jié)課的感受與體會，教師補充以下兩條：科學(xué)計算器有那些主要功能鍵？用計算器計算時輸入順序與書寫順序 ,