八年級物理上冊 熟悉而陌生的力同步練習(xí) 滬科版

1、第五章 熟悉而陌生的力 同步測試本章導(dǎo)讀本章依據(jù)“從生活走向物理，從物理走向社會”的課程理念，從學(xué)生的已有的經(jīng)驗出發(fā)概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果，知道力的三要素，能使用示意圖描述力，會測量力的大小，通過對影響滑動摩擦力大小的各種因素的實驗探究，突出科學(xué)探究中的“猜想與假設(shè)”環(huán)節(jié)，認識在科學(xué)探究過程中“變量控制”的意義和方法。滲透實事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強團結(jié)協(xié)作的能力。第一節(jié) 力要點點擊1、從一些與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象中抽象、概括出力的概念。2、通過實驗感受力的作用是相互的。3、通過常見事例和實驗認識力的作用效果?？鞓纷灾餮袑W(xué)一、選擇題1下列

2、關(guān)于力的看法，正確的是（ ）A、沒有接觸的兩個物體，一定沒有力的作用B、相互接觸的兩個物體，一定有力的作用C、物體間發(fā)生力的作用，不一定有受力物體和施力物體D、施力物體同時也一定是受力物體2俗話說“一個巴掌拍不響”，這是因為（ ）A、一個巴掌的力太小B、力是物體對物體的作用C、人不會只有一個巴掌D、一個物體也能產(chǎn)生力的作用3人游泳時，使人前進的力是（ ）A、手臂劃動的力B、手臂推水的力C、水對手臂的推力D、手和腳拍打水的力4以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化籃球撞擊在籃板上被彈回用力握小皮球，球變癟了一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運

3、動狀態(tài)的是（ ）A、 B、 C、 D、5不同的力所產(chǎn)生的效果不同。關(guān)于力的作用效果，下列說法中錯誤的是（ ）A、改變物體運動的快慢B、改變物體的形狀C、改變物體運動的方向D、改變物質(zhì)的狀態(tài)二、填空題6在物理學(xué)中，力是指_。力不能離開_而單獨存在。物體間力的作用是_。7用手向上提水桶，手對水桶有力的作用。其中_是施力物體，_是受力物體；同時手會感到水桶向下拉手，這里的施力物體是_，受力物體是_。8有下列現(xiàn)象：穿了旱冰鞋的小孩推墻，他由靜止向后運動；游泳的人用手向后劃水，他會前進。根據(jù)以上現(xiàn)象可以得出兩個共同的結(jié)論：（1）_。（2）_。探索與實踐9人站在小船上用竹竿推岸，船就會離岸而去，這是為什么？生活拓展10體育課上，同學(xué)們在排球場上練習(xí)排球中的扣球動作，排球撞擊地面的“砰、砰”聲引起了小強同學(xué)的注意，地面對排球的作用力有多大呢？小強通過仔細的觀察，猜想地面對排球作用力的大小可能與排球撞擊地面的速度有關(guān)，也可能與撞擊時排球與地面之間的接觸面積的大小有關(guān)。請你幫助小強設(shè)計一個實驗粗略測量出地面對排球的作用力，寫出你所使用的實驗器材及實驗方法和步驟。第一節(jié)1、D 2、B 3、C 4、B 5、D 6、物體對物體的作用 物體 相互的 7、