中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障 專題1 氣體的制取與凈化課件 新人教版 (119)

1、第二部分第二部分 專題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí) 高分保障高分保障 專題專題3 物質(zhì)的推斷物質(zhì)的推斷 概述：物質(zhì)的推斷是化學(xué)中的重要題型。其主要考查角度有：文字?jǐn)⑹鲂屯茢囝}；框圖型推斷題；實驗型推斷題等。推斷題既是考查知識，又是考查能力的綜合題目。它具有條件隱含、綜合性強、思維容量大等特點。這類題目大多需要依據(jù)已知的實驗步驟、現(xiàn)象，再對照物質(zhì)的性質(zhì)，逐層剝離，抓住題目中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，或順推或逆推或討論驗證，層層剖析，得出結(jié)論。重點類型重點類型突破突破類型類型1 文字?jǐn)⑹鲂屯茢囝}文字?jǐn)⑹鲂屯茢囝}【例1】2017隨州中考一定條件下，甲、乙、丙、丁四種常見物質(zhì)有如下關(guān)系：甲乙丙丁。(1)若甲、丙是單質(zhì)，乙、丁是化合

2、物，且甲、乙均為黑色粉末，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，固體質(zhì)量減少(填“增加”、“減少”、“不變”或“無法確定”)。(2)若甲、乙、丙、丁都是化合物，且丙是藍(lán)色沉淀，則丁屬于鹽(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)，寫出一個符合這一條件的化學(xué)反應(yīng)方程式CuSO42NaOH=Na2SO4Cu(OH)2?！舅悸伏c撥思路點撥】 (1)若甲、丙是單質(zhì)，乙、丁是化合物，且甲、乙均為黑色粉末，則甲是碳，乙是氧化銅，高溫條件下碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，屬于置換反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，固體質(zhì)量減少。(2)某些鹽能和某些堿反應(yīng)生成另外一種鹽和另外一種堿，因此若甲、乙、丙、丁都是化合物，則反應(yīng)物是堿

3、和鹽，生成物也是堿和鹽，且丙是藍(lán)色沉淀，則丁是鹽，例如硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀。押題訓(xùn)練押題訓(xùn)練1甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：甲乙丙丁。(1)若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，則上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，寫出一個符合該反應(yīng)類型的化學(xué)方程式CuSO4Fe=FeSO4Cu(合理即可)。(2)若甲、乙、丙、丁均為化合物，且甲溶液呈藍(lán)色，乙為燒堿，則乙的化學(xué)式為NaOH，反應(yīng)發(fā)生時觀察到的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀從溶液中析出。(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，丁為鹽，則該反應(yīng)不一定(填“一定”或“不一定”)是中和反應(yīng)，理由是某些金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽

4、和水，某些非金屬氧化物與堿反應(yīng)也生成鹽和水。(4)若甲、乙、丙為化合物，丁為單質(zhì)，且乙、丙是組成元素相同的氣體，該反應(yīng)在工業(yè)上的用途是冶煉合金(或煉鐵)。(1)若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，反應(yīng)的特點是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，因此屬于置換反應(yīng)，如CuSO4Fe=FeSO4Cu(合理即可)；(2)乙為燒堿，燒堿是氫氧化鈉的俗稱，化學(xué)式為NaOH，甲溶液呈藍(lán)色，說明含有銅離子，和氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化銅沉淀，故觀察到的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀從溶液中析出；(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，丁為鹽，能夠生成鹽和水的物質(zhì)可以是酸和堿或某些金屬氧化物與酸或某些非金屬

5、氧化物與堿，因此該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)；(4)若甲、乙、丙為化合物，丁為單質(zhì)，且乙、丙是組成元素相同的氣體，說明乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，因此該反應(yīng)是利用一氧化碳的還原性冶煉金屬。類型類型2 框圖型推斷題框圖型推斷題 這類題型一般不限定物質(zhì)范圍，給出各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系，要求考生推斷出各未知物。此題型要以物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系為依據(jù)，用逆推法由果求因，再用順推法加以驗證?！纠?】2017襄陽中考圖示中AF是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，F(xiàn)是大理石的主要成分。圖中“”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)

6、物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答：(1)物質(zhì)F的化學(xué)式：CaCO3； (2)反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH；(3)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)?！舅悸伏c撥】F是大理石的主要成分，所以F是碳酸鈣；與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)是稀鹽酸，所以E是稀鹽酸；能夠生成碳酸鈣的反應(yīng)主要有二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)、碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)，所以C是二氧化碳、碳酸鈉、氫氧化鈣中的一種，由于C能與鹽酸反應(yīng)，故C不能是二氧化碳，如果C是氫氧化鈣，則B是碳酸鈉，A為二氧化碳，D是由鹽酸生成的單質(zhì)為氫氣，由于氫氣和二氧化碳不能相互轉(zhuǎn)化，故C不能為氫氧化鈣，C為碳酸鈉，則B為氫氧化鈣；生成氫氧化

7、鈣的反應(yīng)只有氧化鈣和水反應(yīng)，由于A是鹽酸生成的，故A是水；D是由鹽酸生成的單質(zhì)為氫氣。2如圖所示的是物質(zhì)AF相互間的關(guān)系(“”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。通常情況下A是能參與綠色植物光合作用的氣體；B在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域；D的溶液呈藍(lán)色；E是地殼中含量最多的金屬元素的單質(zhì)。請回答下列問題：(1)A參與光合作用所得的氣體產(chǎn)物是O2，B的化學(xué)式為Na2CO3。(2)F可能是鹽酸(或硫酸)。(3)C和D在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2CuSO4=Cu(OH)2CaSO4。(4)E和F在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al6HCl=2A

8、lCl33H2。押題訓(xùn)練押題訓(xùn)練A是能參與綠色植物光合作用的氣體，可知A是二氧化碳，二氧化碳參與光合作用所得的氣體產(chǎn)物是氧氣；B在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域，可知B是碳酸鈉；D的溶液呈藍(lán)色，可知D是硫酸銅等銅鹽；E是地殼中含量最多的金屬元素的單質(zhì)，可知E是鋁；F能與碳酸鈉及鋁發(fā)生反應(yīng)，可知F是鹽酸或硫酸；C既能與碳酸鈉反應(yīng)又能與硫酸銅反應(yīng)，可知C是氫氧化鈣，從而可寫出各反應(yīng)的化學(xué)方程式。3.AF是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知A、B組成元素相同，E是天然氣的主要成分。請回答下列問題：(1)A的化學(xué)式為H2O2。(2)C的用途之一為供給呼吸。(3)反應(yīng)

9、的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。(4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH42O2 CO22H2O。E是天然氣的主要成分，故E是甲烷，甲烷能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，故C是氧氣；A和B的組成元素相同，且能反應(yīng)生成氧氣，故A是過氧化氫，B是水，水能分解生成氫氣和氧氣，故D是氫氣，帶入框圖，推斷合理。類型類型3 實驗型推斷題實驗型推斷題【例3】2017德陽中考A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化學(xué)中的化學(xué)物質(zhì)，已知X是一種混合物，A、B、Y是單質(zhì)；通常情況下，C是一種具有刺激性氣味且相對分子質(zhì)量為17的氣體，D、E是含有相同元素的氧化物。它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。請你回答下列問題：(1)X的名稱是空氣。(2)B與

10、Y反應(yīng)的條件是點燃。(3)E氧化鐵D的化學(xué)方程式是3COFe2O3 2Fe3CO2。(4)CD飽和食鹽水F的化學(xué)方程式是NaClCO2NH3H2O=NH4ClNaHCO3。【思路點撥】根據(jù)題意，X是一種混合物，X分離得到A、B和稀有氣體等，推出X是空氣；A、B是單質(zhì)，所以它們可能是氮氣或氧氣；C是一種具有刺激性氣味且相對分子質(zhì)量為17的氣體，所以C是氨氣，A和H2在一定條件下反應(yīng)生成氨氣，推出A為氮氣，則B為氧氣；D、E是含有相同元素的氧化物，E和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和D，推出E為一氧化碳、D為二氧化碳；D和Y在高溫條件下反應(yīng)生成E，Y是單質(zhì)，推出Y是碳。備考指導(dǎo)備考指導(dǎo)1解題思路(1

11、)閱讀題目：要求通閱全題，統(tǒng)領(lǐng)大局。關(guān)鍵點要反復(fù)讀，讀得它“原形畢露，真相大白”。 (2)尋找突破：要求在讀題的過程中找出明顯條件，挖掘隱含條件，尋找解題的突破口。 (3)正確推斷：要求從突破口入手將明顯條件與隱含條件相結(jié)合，運用合理的方法正確推斷。(4)驗證答案：要求將推出的結(jié)果代入題中逐步檢驗。2明確推斷題的一般方法(1)順推法：通常以題首為突破口，按照物質(zhì)的性質(zhì)，以及物質(zhì)間的相互反應(yīng)為依托逐步深入下去，直至順利解題。 (2)逆推法：通常以題給的結(jié)論或?qū)嶒灛F(xiàn)象為突破口，從題尾入手依次向前逆推，從而獲得問題的答案。 (3)分層法：將整個推斷過程分層進(jìn)行，先得出每層的結(jié)論，再統(tǒng)一整理。(4)剝

12、離法：根據(jù)已知條件把推斷過程中存在的有明顯特征的未知物質(zhì)先剝離出來，再將其作為已知條件來逐個推斷其他物質(zhì)。3初中化學(xué)推斷題的突破口(2)以反應(yīng)條件為突破口點燃：(有O2參加的反應(yīng))；通電：(電解H2O)；催化劑：(KClO3、H2O2分解制O2)；加熱：(KClO3、KMnO4等的分解，H2還原CuO、Fe2O3)；高溫：(CaCO3分解；C還原CuO；C與CO2反應(yīng)、 CO還原 Fe2O3)。(3)以化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象為突破口能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體： CO2；與堿液反應(yīng)產(chǎn)生使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t的氣體：NH3；能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體：O2；能使燃著的木條熄滅的常見氣體： CO2或N2

13、；與氧氣反應(yīng)生成CO2和H2O的物質(zhì)：一般為有機物，如CH4、C2H5OH；在O2中燃燒火星四射的物質(zhì)：Fe；能使黑色CuO變紅(或紅色Fe2O3變黑)的氣體：H2或CO，固體：C；能使白色無水CuSO4粉末變藍(lán)的氣體：水蒸氣；遇淀粉溶液變藍(lán)色的物質(zhì)：I2；能溶于鹽酸或稀HNO3的白色沉淀：CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀：AgCl、BaSO4。(4)以元素或物質(zhì)之最為突破口地殼中含量最多的元素是O，含量最多的金屬元素是Al; 人體中含量最多的元素是O，最多的金屬元素是Ca；空氣中含量最多的元素是N; 形成化合物最多的元素是C; 質(zhì)子數(shù)最少的元素是H；相對分子質(zhì)量最小、密度也

14、最小的氣體是H2；相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O；自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石； 空氣中含量最多的氣體是N2; 最簡單的有機物是CH4。(5)以物質(zhì)的用途為突破口建筑材料：石灰石、大理石(主要成分CaCO3)；改良酸性土壤：熟石灰Ca(OH)2；食品干燥劑：生石灰(CaO)、鐵粉；波爾多液：CuSO4、Ca(OH)2。押題訓(xùn)練押題訓(xùn)練4已知銅綠Cu2(OH)2CO3在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示(部分生成物未標(biāo)出)。(1)試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2OBCuOGCuHCaCO3(2)寫出CH的化學(xué)方程式CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。(1)A在通電的條件下反應(yīng)生成D和E，所以A為水，D、E是氫氣或氧氣中的一種；B和E在加熱條件下能生成紅色固體G，所以G為銅，B為氧化銅，那么E為氫氣，所以D為氧氣；堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳，所以C為二氧化碳；二氧化碳和黑色單質(zhì)X反應(yīng)生成氣體F，氣體F會與氧化銅反應(yīng)生成銅，所以F為一氧化