幼兒園教案的正確格式

1、幼兒園教案的正確格式【篇一：教案標(biāo)準(zhǔn)格式】 童趣哲學(xué)啟蒙（一）居中、三號(hào)字、加粗 第四單元 聰明的羊 居中、四號(hào)字、加粗 活動(dòng)一 活動(dòng)目標(biāo)：1、 掌握故事內(nèi)容，理解故事含義; 2、能結(jié)合故事情節(jié)學(xué)習(xí)生字：俄、正、裝、弟、才、當(dāng)、還 ; 3、 培養(yǎng)幼兒遇到問(wèn)題、做事情時(shí)要有主見(jiàn)，勇于大膽的表現(xiàn)自己。 活動(dòng)重點(diǎn)：掌握故事內(nèi)容，理解故事含義 。 活動(dòng)難點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒遇到問(wèn)題、做事情時(shí)要有主見(jiàn)，勇于大膽的表現(xiàn)自己。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 字卡（小羊形）、繩子、羊頭形的點(diǎn)讀棒； 2、大屏幕故事課件及字卡課件 ； 3、去郊游音樂(lè)； 4、背景圖、小羊、狼的聲音 5、頭飾（小羊、大灰狼） 大灰狼的頭。 活動(dòng)流程：

2、一、 導(dǎo)入部分： 1、 音樂(lè)律動(dòng)：隨音樂(lè)入場(chǎng)。 教師：今天天氣真好啊，我們一起去羊村玩好嗎？ 聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)、火車(chē)等動(dòng)作 教師：羊村到了，我們做下來(lái)休息一會(huì)吧。 2、 （小羊大叫救命的聲音） 教師：好像是小羊的聲音，小羊你怎么了？ 小羊：我剛才遇到了大灰狼，它想吃掉我。 教師：小朋友們讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)剛才發(fā)生了什么事。二、 感受新知： 1、第一遍故事輸入 教師：小羊的故事講完了，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事的名字是什么？ 教師：故事里都有誰(shuí)呢？ 教師：小朋友回答的真棒！我把小羊和大灰狼也請(qǐng)到了我們班來(lái)表演故事了。 2、第二遍故事輸入（配課教師配合表演） 兩名教師分別帶好小羊和大灰狼的頭飾表演故事。 3、教

3、師：小朋友，你們能回答我?guī)讉€(gè)問(wèn)題嗎？ 老狼想吃山崖上的一只小羊，它是怎么說(shuō)的？ 小羊是怎么回答的？結(jié)果怎樣？ 小羊?yàn)槭裁礇](méi)有上老狼的當(dāng)？（請(qǐng)幼兒討論，每個(gè)問(wèn)題都跟進(jìn)鼓勵(lì)） 教師小結(jié)：小羊聰明又有主見(jiàn)，沒(méi)有被狼的熱情蒙騙。我相信，在日常生活中小 朋友也是聰明、有主見(jiàn)的孩子，不會(huì)輕易被壞人欺騙，對(duì)嗎？ 3、 第三遍故事輸入（邊復(fù)述故事邊提字） 教師引導(dǎo)幼兒一邊復(fù)述故事一邊提出故事中的生字。 故事的名字是？（聰明的羊） （教師注意反復(fù)敲打提出的生字） 三、 反復(fù)敲打、鞏固復(fù)習(xí) 結(jié)合課件，將生字放回到故事里，復(fù)習(xí)生字。 教師：你們喜不喜歡模仿小動(dòng)物的聲音??？請(qǐng)小朋友看大屏幕。下面就讓我們 用最好聽(tīng)的聲

4、音來(lái)讀故事，讀到老狼的話(huà)時(shí)要模仿老狼的聲音，讀到小羊的話(huà) 時(shí)模仿小羊的聲音。把藏在問(wèn)號(hào)后面的字寶寶放回到故事里好嗎？ 四、 游戲：1、羊族大營(yíng)救： 玩法：教師出示一個(gè)狼頭，小羊形的字卡系在繩子上并放在狼嘴里面，繩子的一頭露在外面，每拉上來(lái)一只羊幼兒要讀出上面的字，小羊才能獲救。幼兒搶答，第一個(gè)說(shuō)出的幼兒可以來(lái)就小羊。 活動(dòng)延伸： 教師：聽(tīng)說(shuō)羊族獲救了，小朋友們太棒了，讓我們來(lái)慶祝一下吧！ 幼兒聽(tīng)音樂(lè)小動(dòng)物走自由放松，模仿喜歡的小動(dòng)物做動(dòng)作。 活動(dòng)二 活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握歌謠內(nèi)容、認(rèn)識(shí)生字：崖、騙 ； 2、練習(xí)點(diǎn)讀、復(fù)習(xí)故事、鞏固生字 ； 3、培養(yǎng)幼兒自信、大膽的表現(xiàn)自己 。 活動(dòng)重點(diǎn)：掌握歌謠內(nèi)

5、容、認(rèn)識(shí)生字：崖、騙 。 活動(dòng)難點(diǎn)：練習(xí)點(diǎn)讀、復(fù)習(xí)故事、鞏固生字 。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、字卡（小羊形）、頭飾（小羊和大灰狼、小猴子） ； 2、大屏幕故事課件 ； 3、歌謠課件及點(diǎn)讀棒、小紅旗； 4、童趣哲學(xué)啟蒙書(shū)若干 。 活動(dòng)流程： 一、 1、 導(dǎo)入部分： 情景導(dǎo)入： 配課教師扮演小猴子：聽(tīng)說(shuō)你們?nèi)パ虼逋媪耍€學(xué)了一個(gè)故事呢，快給我表 演一下吧！ 教師鼓勵(lì)：誰(shuí)先來(lái)表演，他就是我們班的“故事大王”，還可以得到一個(gè)徽章。（請(qǐng)表演的兩名小朋友分別戴上頭飾表演故事，教師及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。） 2、 復(fù)述故事。 大屏幕點(diǎn)讀故事（教師在前面點(diǎn)，幼兒讀，遇到空缺的字課件不全） 二、 感受新知： 第一遍歌謠輸入：教師邊

6、表演動(dòng)作邊背誦歌謠。 第二遍歌謠輸入：1、出示放大的歌謠課件，課件一句一句出示歌謠，幼兒與教師同 步跟讀。 2、 分組讀歌謠，請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表演歌謠。 第三遍歌謠輸入：通過(guò)提字鞏固歌謠。 1、 大屏幕出示沒(méi)有提字的歌謠，幼兒邊讀歌謠邊提字。 2、 游戲：奪紅旗 教師：故事中的小羊很聰明，我相信我們班的小朋友更聰明，下面就讓我們來(lái)比一比吧！ 游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，站好兩豎列，每名幼兒在身旁的籃子里拿出一個(gè)字卡跑到終點(diǎn)并讀出生字示意其他幼兒，最后一名幼兒奪走小紅旗，奪走小紅旗的一組為獲勝。 三、 練習(xí)點(diǎn)讀，鞏固復(fù)習(xí) 幼兒上組點(diǎn)讀書(shū)中的故事。 教師：小朋友請(qǐng)把書(shū)翻到p17，小手準(zhǔn)備ok（形式

7、：幼兒集體點(diǎn)讀、分組點(diǎn)讀） 活動(dòng)延伸：分角色朗讀故事 幼兒分角色朗讀，教師可根據(jù)活動(dòng)時(shí)間換角色朗讀。 活動(dòng)三活動(dòng)目標(biāo)：1、完成eq寶典，自主分析、解決問(wèn)題的愉快心情 ； 2、復(fù)習(xí)故事、生字、歌謠 。 3、大膽想象，并能用較清晰的語(yǔ)言積極、自信的表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)故事、生字、歌謠 。 活動(dòng)難點(diǎn)：完成eq寶典，并能用較清晰的語(yǔ)言積極、自信的表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 童趣哲學(xué)啟蒙書(shū)、鉛筆； 2、 大屏幕eq寶典圖片； 3、大屏幕故事課件。 活動(dòng)流程： 一、 導(dǎo)入部分： 復(fù)習(xí)故事、生字和歌謠。 利用課件：送字寶寶回家，完整點(diǎn)讀一邊故事和歌謠。 二、 游戲：誰(shuí)不見(jiàn)了 大屏幕上出示故

8、事和歌謠，幼兒邊復(fù)述故事邊讀出大屏幕上面缺少的字，教師出示字卡同大屏幕上缺少的字相同，讀對(duì)了字寶寶會(huì)馬上出現(xiàn)在大屏幕上。 三、eq寶典： 1、教師出示eq寶典的課件，讓幼兒逐圖觀(guān)察。 教師：我們班的小朋友都很聰明，但是有一名小朋友遇到了一點(diǎn)麻煩，你們?cè)敢鈳椭麊幔?2、出示課件圖片2然后請(qǐng)小朋友分組討論并完成習(xí)題選擇。 3、出示課件圖片3然后請(qǐng)小朋友分組討論并完成習(xí)題選擇。 活動(dòng)延伸：我是小小指導(dǎo)家 游戲方法：教師說(shuō)一些幼兒生活中遇到壞人或者遇到危險(xiǎn)時(shí)的實(shí)例，請(qǐng)幼兒分組討【篇二：幼兒園大班教案格式】 20152016學(xué)年度第二學(xué)期 第一周保教計(jì)劃 （3月1日4日） 一、本周重點(diǎn)： 1.知道在上

9、學(xué)和放學(xué)的途中應(yīng)該注意安全。 2.能較流暢的完成繞口令。 3.能夠根據(jù)老師的描述猜出謎底。 4.復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的分解組合。 5.能從老師的描述中找出這句話(huà)不合理之處。 二、常規(guī)培養(yǎng)： 1.午睡時(shí)能自己折疊衣物，將鞋擺放整齊。 2.熟悉班級(jí)常規(guī)，適應(yīng)集體生活。 3.在別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候不打擾別人，尊重別人。 三、個(gè)別教育： 有“我是大班哥哥、姐姐的自豪感”。 四、家長(zhǎng)工作： 1.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中堅(jiān)持每天為幼兒講一個(gè)小故事。 2.請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送幼兒離園、入園。 3.請(qǐng)家長(zhǎng)在接幼兒離園時(shí)自覺(jué)排隊(duì)。 五、晨間活動(dòng)： 1、晨間接待：主動(dòng)與老師、同伴問(wèn)好。 2、晨間活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng) 3、早操：復(fù)習(xí)早操動(dòng)作。 六、進(jìn)餐

10、1、餐前活動(dòng)：寒假趣談、回顧寒假生活 2、餐后活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng) 七、午睡1.做好午睡前準(zhǔn)備（收椅子、上廁所） 2.請(qǐng)同伴幫忙脫衣褲鞋子 3.將自己脫下的衣物整齊放好 八、戶(hù)外活動(dòng) 1、間操：認(rèn)真做器械操，體驗(yàn)體能訓(xùn)練的樂(lè)趣。 2、游戲：自由選擇游戲材料，自主創(chuàng)造游戲。 3、開(kāi)心時(shí)刻：跟隨老師一起做律動(dòng)，放松身心。 九、離園活動(dòng) 1.收拾整理自己的物品。 2.主動(dòng)與老師、同伴道別。 3月1日 星期二 上午 今日重點(diǎn) 愉快交談假期、春節(jié)中發(fā)生的趣事 二、教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一 安全上學(xué)放學(xué)安全 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解以及遵守交通規(guī)則。 2、了解平安上學(xué)和放學(xué)的重要性。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 我們已經(jīng)大班小朋

11、友了，有的小朋友很勇敢，很棒自己的事情自己做而且還愿意幫助別人，我們現(xiàn)在又要開(kāi)始上幼兒園了，小朋友們每天都要來(lái)上幼兒園，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多不知道的危險(xiǎn)，小朋友們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。 二、遵守規(guī)則 1、要遵守交通規(guī)則 (1)小朋友們，你們都知道哪些交通規(guī)則? (2)看來(lái)小朋友都知道很多呢，太棒了，(總結(jié)一些交通規(guī)則)。(3)復(fù)習(xí)“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。 2、坐車(chē)時(shí)不要搶座位 (1)你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的?，有的小朋友是和家長(zhǎng)坐車(chē)來(lái)上幼兒園的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車(chē)時(shí)要注意什么嗎? (2)總結(jié)坐車(chē)時(shí)應(yīng)該注意的安全。 (3)分組表演

12、“坐車(chē)上學(xué)的路上” 3、不要在街上打鬧或者游玩 (1)我在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢? (2)有的小朋友看見(jiàn)街上很熱鬧，就想去玩一會(huì)兒，不管家長(zhǎng)同不同意都要去，你們說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)?為什么? (3)為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，我們上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候一定要拉好自己家長(zhǎng)的手，不要在街上亂跑。 4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走 (1)我們?cè)谏稀⑾聦W(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線(xiàn)等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢? (2)為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行，小朋友們也要告訴自己的爸爸媽媽?zhuān)屗麄円惨⒁獍踩丁?三、師生共同總結(jié) 為了我們的安全，我們一定要拉好家長(zhǎng)

13、的手，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。 區(qū)域活動(dòng)： 主區(qū)：美工區(qū) 認(rèn)識(shí)老師所投放的廢舊材料，能有把廢舊材料制作成作品的想法。 副區(qū)：感知區(qū) 認(rèn)識(shí)區(qū)角新材料，感知區(qū)角新材料玩法。 表演區(qū) 認(rèn)識(shí)表演區(qū)材料，知道表演需要裝扮。主區(qū) 指導(dǎo)要點(diǎn)：1、簡(jiǎn)單介紹下新玩具的名字，讓幼兒自己感知出玩具的玩法。 2、鼓勵(lì)幼兒合作感知新玩具玩法，并一起玩耍。 3、能清楚說(shuō)出自己是怎么玩的。 副區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)廢舊材料，能叫出名字。 2、愿意和大家分享自己的作品。 3、在表演區(qū)的時(shí)候，不能大聲吵鬧，遵守規(guī)則。 4、出區(qū)時(shí)收拾好玩具。 3月2日 星期二 下午 一、今日重點(diǎn)： 每個(gè)幼兒都能專(zhuān)注律動(dòng)活動(dòng)。 離園時(shí)安靜等

14、待。 二、教學(xué)活動(dòng)： 律動(dòng)兔子舞 活動(dòng)目標(biāo)： 提升孩子聽(tīng)節(jié)奏做動(dòng)作的能力。 鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)能力。 學(xué)會(huì)跳兔子舞，并能記住其中的幾個(gè)單詞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 兔子舞音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 老師請(qǐng)孩子聽(tīng)兔子舞音樂(lè)，跟隨音樂(lè)學(xué)跳兔子舞。 動(dòng)作要領(lǐng)：跟著音樂(lè)節(jié)奏，左腳跳一下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳三下。 動(dòng)作指令：左左右右，前后，前前前。 3月3日 星期四 上午一、今日重點(diǎn) 復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)字的分解組合。 二、教學(xué)活動(dòng) 5以?xún)?nèi)的分解組合（復(fù)習(xí)） 活動(dòng)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的分解及組成,初步理解除一以外的數(shù),都可以分成兩個(gè)數(shù),兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是原來(lái)的數(shù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 數(shù)字卡若干、胸飾、幼

15、兒操作材料若干、幼兒人手一張數(shù)字卡片放在口袋里。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分，復(fù)習(xí)“5的分解” 導(dǎo)入,“我們來(lái)看這是數(shù)字幾呢?”(5)我們將數(shù)字5分解,可以有幾種分法?(有四種)分別是：(1和4、2和3、3和2、4和1)。小朋友真聰明,下面我們可以用5的分解來(lái)玩一個(gè)游戲,我說(shuō)一個(gè)數(shù)字、請(qǐng)你也說(shuō)一個(gè)數(shù)字,我和你們的數(shù)字合起來(lái)是“5”。如:“我說(shuō)2”、幼兒答出“我說(shuō)3”。游戲進(jìn)行可根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手進(jìn)行數(shù)次。 二、基本部分：“游戲” 1、“游戲玩得真高興,我們又要到森林里去玩了,森林很遠(yuǎn)的,我們5人一組開(kāi)火車(chē)去吧!” “好了,我們到森林了,森林之王給我們準(zhǔn)備了一個(gè)分一【篇三：幼兒園教案書(shū)寫(xiě)行文格式規(guī)范

16、要求】 行文格式規(guī)范要求 一、關(guān)于日志的要求 1主題網(wǎng)主題活動(dòng)安排教學(xué)日志（每周兩篇反思） 2有“大港區(qū)教學(xué)日志”的表頭，字號(hào)要求：黑色、宋體、小三號(hào)字、加粗。 3文本內(nèi)容：宋體、小四號(hào)字或五號(hào)，不加粗，行間距是固定值1618； 4反思要求：宋體、小四號(hào)字、行間距是固定值2224； 注意：反思一定要寫(xiě)在當(dāng)前教案的反面，改“本周反思”為“活動(dòng)反思”；（字號(hào)：小三、不加粗） 注意：日志的整體布局不要太懸殊，如：在一頁(yè)中有四號(hào)字，小五號(hào)。每份日志要寫(xiě)在一頁(yè)上，如內(nèi)容較多可以精簡(jiǎn)。 二、隨筆，案例的要求： 案例、隨筆一定要有標(biāo)題！正文開(kāi)始，每段前空兩格，暴扣所有標(biāo)題如 “一”“（一）”或“1”的前面照樣空兩格；這注意調(diào)整一下是段前和段后“0”距離，不要“自動(dòng)”； 正文標(biāo)題：宋體小三號(hào)字，正文：宋體小四號(hào)字：行間距是固定值2224，盡量在一頁(yè)上，如果案例的內(nèi)容多，則寫(xiě)在兩頁(yè)上；班級(jí)姓名和時(shí)間寫(xiě)在文本的最后面，字號(hào)小四號(hào)即可； 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用：“一”的后面是“、”；“1”的后面是中文狀態(tài)下的點(diǎn)“。”“（一）”或（1）的后面沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)； 還有，網(wǎng)上下載的材料，一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整，不僅是格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的調(diào)整（下載的符