2018學年度幼兒園上半年園務工作計劃

1、2018 學年度幼兒園上半年園務工作計劃第1頁共6頁2018學年度幼兒園上半年園務工作計劃教育部歲兒童學習與發(fā)展指南及幼兒園教師專業(yè)標準的頒布，為學前教育的發(fā)展揭開了嶄新的篇章，站在省“十佳”的高起點上，新泰市實驗幼兒園面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)，XX年，我們將以促進教師和兒童的共同成長為本，以學習研究兩個幼兒園教育綱領性文件為重點，以幼兒園和美文化建設和特色構(gòu)建為載體，進一步深化幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，保持、提升幼兒園的教育品牌。( 一) 完善管理制度，提高管理效益目標：堅持“教育科研興園， 創(chuàng)新模式發(fā)展”戰(zhàn)略。 力求幼兒園目標化管理、精細化管理，并在學習、實施中不斷調(diào)整、補充，建立幼兒園系統(tǒng)管理體制。

2、強化師德建設。 全面提高教職工的思想政治素質(zhì)， 以良好的師德風范和影響帶動幼兒、家長，努力建設一支敬業(yè)愛幼、團結(jié)和諧、務實創(chuàng)新的教職工隊伍。構(gòu)建“和美園所文化”。 努力建設我園校園文化， 通過環(huán)境文化制度文化和課程文化、精神文化建設，讓師生共創(chuàng)共享創(chuàng)建過程和創(chuàng)建成果。措施：明確分工、建立各崗位工作職責說明書，落實崗位目標化管理、層級管理機制加強班子建設，明確各自職責，使園內(nèi)各項保教工作在職責到人、明確分工與清晰的崗位管理之中，形成良好的管理機制，發(fā)揮出管理的最大效能。第2頁共6頁() 做好每周崗位計劃反饋工作。針對各崗工作進行相互反饋、共同了解、及時溝通，不斷建立并規(guī)范管理工作。() 堅持每周

3、例會，加強班子建設，定期和不定期組織討論和交流，使各崗之間形成互通、互動、互助的良好風氣。加強理論學習，強化師德教育，提高隊伍素養(yǎng)() 認真學習歲兒童學習與發(fā)展指南 幼兒教師專業(yè)標準等國家有關(guān)綱領性文件，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及工作質(zhì)量。() 做好幼兒園“十二五”課題研究，建立梯次培養(yǎng)模式， 加快教師隊伍成長，實施師徒捆綁制度，發(fā)揮每個教師的特長。凸現(xiàn)文化建設，構(gòu)建和美幼兒園本學期我們依托十二五課題“生活教育”為主線，關(guān)注生活、美化生活，以人為本，從理念文化、環(huán)境文化、課程文化、制度文化和精神文化、行為文化幾個方面細致而全面的落實園所文化建設，形成良好行為規(guī)范，打造“敬業(yè)愛幼、團結(jié)協(xié)作、務實創(chuàng)新”

4、“和美”校園文化。( 二) 加強師資隊伍建設目標 ;、以學習研究指南為抓手，分層次，有重點，深化師資隊伍培訓工作，將培訓與實施指南的實際工作結(jié)合，與平日的教研活動結(jié)合，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)和實踐能力。、依托課題研究，打造優(yōu)秀中層管理、科研梯隊，為組長、教師的專業(yè)成長提供專業(yè)支持與引領。、以課題為引領， 通過課題組、教研組建設，努力打造團隊學習力，組建完善德才兼?zhèn)涞膶W習型、研究型教師團隊。、建立、加強教師的結(jié)對及帶教制度，加強教師梯隊培養(yǎng)，幫助教第3頁共6頁師勝任本職工作，明確發(fā)展目標。措施：立足實際，做好課題組、教研組建設() 以課題為引領 , 以科研促教研，立足園本培訓，加強課題組及教研組建

5、設，關(guān)注教研組長培養(yǎng)，提升教研組長管理能力; 完善教研制度，提高教研保教質(zhì)量，有效調(diào)動園內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，促進教師梯隊成長。() 重點開展指南專題培訓。我們將在全園師德、安全等多元培訓的基礎上：加強歲兒童學習與發(fā)展指南的專題培訓，結(jié)合日常工作深入學習研究指南，引領幼兒園教師專業(yè)發(fā)展。結(jié)對帶教，實習基地促進教師的專業(yè)成長。加強原來師徒結(jié)對活動，強化過程管理，實施捆綁考核，本學期還將大力開展實習生帶教活動，規(guī)范師徒帶教制度，促進教師專業(yè)成長，關(guān)注新教師及實習教師的全面成長，幫助她們順利勝任教師崗位，成為合格教師。作為中華女子學院的教育實習基地，我園與該校建立了長久而密切的聯(lián)系，與高校的結(jié)緣為我們帶來了多元的信息、資深教授們的來訪與交流等， 也為我們引入了幼兒園持續(xù)發(fā)展所需要的各類幫助和支持，本學期我們接待了來自女院及其他院校的許多實習生。教育實習基地工作也使我們對教師的專業(yè)化培養(yǎng)多了一個有力的渠道，帶教過程對承擔帶教任務的教師來說，是專業(yè)鍛煉和專業(yè)成長的過程，將它與幼兒園的師資自培、教科研工作結(jié)合起來，也形成了我園獨特的策略視野：() 與本園新教師培訓同步我們將其納入幼兒園新教師培訓體系，安排學習“新教師保教知識應知應會”、“幼兒園一日活動作息與組織要點”、“日常保教流程”等; 指定教師帶教，以省十佳園標準對實習生從嚴要求。第4頁共6頁() 充分運用幼兒園的一切資