2019-2020學(xué)年八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)

1、2019-2020 學(xué)年八年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期擔(dān)任中學(xué)初二的班主任 , 雖然對學(xué)生比較熟悉 , 但由于學(xué)生在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化 , 班級科任教師變化比較多 , 學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)情緒 , 以下是我一學(xué)期以來班主任工作總結(jié)。一、注重學(xué)生的安全教育。實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度 , 加強(qiáng)安全教育工作。根據(jù)學(xué)校德育處部署 , 對學(xué)生進(jìn)行安全教育 , 特別在飲食交通 , 用電安全 , 針對夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)?？拷}江特點(diǎn) , 結(jié)合近期游泳安全事故對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育 , 還有近期出現(xiàn)的 HINI, 利用班會對學(xué)生進(jìn)行如何防控該疾病教育。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項 , 以

2、保證學(xué)生的安全。二、進(jìn)行思想教育 , 加強(qiáng)了解與溝通。召開主題班會學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和楊橋中學(xué)一日常規(guī)等 , 讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生, 然后在有意識的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣, 通過多次教育、談話 ,找準(zhǔn)問題癥結(jié) , 使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會中, 又制定了班級一日常規(guī) , 強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、和諧、遵紀(jì)守法意識, 以使他們盡快融為一體。及時了解學(xué)生的心理癥結(jié) , 通過談話交流、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會、矛盾等 , 使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。對學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命、正確面對挫折的教育。三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度 , 形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。本學(xué)期學(xué)生有許多

3、變化。在學(xué)習(xí)上 , 開展小組合作、分組競爭活動 , 也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來 , 有利于形成好的學(xué)風(fēng)。四、發(fā)揮主人翁精神 , 團(tuán)結(jié)互助 , 共同進(jìn)步。第1頁共3頁積極幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué); 特別是班級女生自發(fā)幫助新一年級學(xué)生 , 為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點(diǎn)薄力。五、上好主題班會 , 搞好班級活動 , 增強(qiáng)班級凝聚力。加強(qiáng)理想教育 , 開展學(xué)生競賽 , 評比優(yōu)勝小組 , 在活動中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感 , 形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。做好教室文化建設(shè) , 對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育 , 積極配合學(xué)校工作安排 ; 豐富學(xué)生生活; 期末開展學(xué)習(xí)競賽活動 , 評選出優(yōu)勝隊員

4、 , 掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。六、 家訪工作對班級每位學(xué)生進(jìn)行各種形式的家訪 , 電訪 , 邀請學(xué)生家長到校等形式。本學(xué)期到黃如忻等同學(xué)家進(jìn)行家訪 , 與家長交流溝通學(xué)生情況 ; 并且和科任教師朱澤榮 , 陳萍等針對班級具體學(xué)生不定期召開家長會 , 取得家長支持。陳翠婷 , 鄭靜等學(xué)習(xí)較好學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度 , 徐寧, 曾源泉 , 趙鑫宇等學(xué)生課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)。特別是學(xué)生生病、或情緒波動時 , 及時跟家長溝通 , 讓家長了解學(xué)生的在校情況 , 及時與孩子溝通, 了解孩子身體情況或輔助班主任做好學(xué)生的思想工作。七、存在的疑惑1. 學(xué)習(xí)效率低 , 成績不理想。學(xué)生每天學(xué)習(xí)耗時很多 , 看上去也很認(rèn)真 , 甚但成績并不是很理想 , 是學(xué)習(xí)不得法 ,