八年級數(shù)學(xué)上冊 11.2三角形全等的判定同步練習(xí) 人教新課標(biāo)版_第1頁
八年級數(shù)學(xué)上冊 11.2三角形全等的判定同步練習(xí) 人教新課標(biāo)版_第2頁
八年級數(shù)學(xué)上冊 11.2三角形全等的判定同步練習(xí) 人教新課標(biāo)版_第3頁
八年級數(shù)學(xué)上冊 11.2三角形全等的判定同步練習(xí) 人教新課標(biāo)版_第4頁
八年級數(shù)學(xué)上冊 11.2三角形全等的判定同步練習(xí) 人教新課標(biāo)版_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、11.2 全等三角形的條件基礎(chǔ)鞏固一、填空題1木工師傅在做完門框后為防止變形,常如圖1所示那樣釘上兩條斜拉的木板條,這樣做的數(shù)學(xué)依據(jù)是_圖1 圖22如圖2所示,已知ABCADE,C=E,AB=AD,則另外兩組對應(yīng)邊為_,另外兩組對應(yīng)角為_3如圖3所示,AE、BD相交于點C,要使ABCEDC,至少要添加的條件是_,理由是_圖3圖4 圖54如圖4所示,在ABC中,ABAC,D為BC的中點,則ABDACD,根據(jù)是_,AD與BC的位置關(guān)系是_5如圖5所示,已知線段a,用尺規(guī)作出ABC,使AB=a,BC=AC=2a作法:(1)作一條線段AB=_;(2)分別以_、_為圓心,以_為半徑畫弧,兩弧交于C點;(

2、3)連接_、_,則ABC就是所求作的三角形二、選擇題6如圖6所示,ABCD,ADBC,BEDF,則圖中全等三角形共有( )對圖6A2B3 C4D57全等三角形是( )A三個角對應(yīng)相等的三角形B周長相等的兩個三角形C面積相等的兩個三角形D三邊對應(yīng)相等的兩個三角形8如圖7所示,在ABC中,AB=AC,BE=CE,則由“SSS”可以判定( )AABDACDBBDECDE CABEACED以上都不對圖79如圖8所示,已知ABC的六個元素,則下面甲、乙、丙三個三角形中和ABC全等的圖形是( )圖8A甲和乙B乙和丙 C只有乙D只有丙10以長為13 cm、10 cm、5 cm、7 cm的四條線段中的三條線段

3、為邊可以畫出三角形的個數(shù)為( )A1B2C3D411如圖9所示,1=2,3=4,若證得BD=CD,則所用的判定兩三角形全等的依據(jù)是( )A角角角B角邊角C邊角邊D角角邊圖9 圖10三、解答題12如圖10,有一湖的湖岸在A、B之間呈一段圓弧狀,A、B間的距離不能直接測得你能用已學(xué)過的知識或方法設(shè)計測量方案,求出A、B間的距離嗎?綜合提高一、填空題13如圖11,在ABC中,ADBC,CEAB,垂足分別為D、E,AD、CE交于點H,請你添加一個適當(dāng)?shù)臈l件: ,使AEHCEB圖11 圖1214如圖12,把一張矩形紙片ABCD沿BD對折,使C點落在E處,BE與AD相交于點O,寫出一組相等的線段 (不包括

4、ABCD和ADBC)15如圖13,EF900,BC,AEAF給出下列結(jié)論:12;BECF;ACNABM;CDDN其中正確的結(jié)論是 (填序號)圖13 圖1416如圖14所示,在ABC中,ADBC,請你添加一個條件,寫出一個正確結(jié)論(不在圖中添加輔助線)條件是_,結(jié)論為_圖1517完成下列分析過程如圖15所示,已知ABDC,ADBC,求證:AB=CD分析:要證AB=CD,只要證_;需先證_=_,_=_由已知“_”,可推出_=_,_,可推出_=_,且公共邊_=_,因此,可以根據(jù)“_”判定_二、選擇題18如果兩個三角形的兩邊和其中一邊上的高分別對應(yīng)相等,那么這兩個三角形的第三邊所對的角( )A、相等

5、B、不相等 C、互余 D、互補或相等19如圖16所示,ABBD,BCBE,要使ABEDBC,需添加條件( )AA=D BC=E CD=E DABD=CBE圖16 圖17圖1820如圖17所示,在AOB的兩邊上截取AOBO,OCOD,連接AD、BC交于點P,連接OP,則下列結(jié)論正確的是 ( )APCBPD ADOBCO AOPBOP OCPODPA B C D21已知ABC不是等邊三角形,P是ABC所在平面上一點,P不與點A重合且又不在直線BC上,要想使PBC與ABC全等,則這樣的P點有( )A1個B2個C3個D4個22如圖18所示,ABC中,AB=BC=AC,B=C=60°,BD=C

6、E,AD與BE相交于點P,則APE的度數(shù)是( )A45°B55°C75°D60°三、解答題23已知ABC與中,AC,BC,BAC,圖19(1)試證明ABC(2)上題中,若將條件改為AC,BC,BAC,結(jié)論是否成立?為什么?24已知:如圖19,AB=AD,BC=CD,ABC=ADC求證:OB=OD拓展探究一、填空題25如圖20所示,某同學(xué)不小心把一塊三角形的玻璃儀器打碎成三塊,現(xiàn)要去玻璃店配制一塊完全一樣的,那么最省事的辦法是帶_去圖2026在ABC和ADC中,有下列三個論斷:AB=AD;BAC=DAC;BC=DC將兩個論斷作為條件,另一個論斷作為結(jié)論構(gòu)成

7、一個正確的因果關(guān)系,則條件是_,結(jié)論為_二、選擇題27在ABC和DEF中,已知ABDE,A=D,若補充下列條件中的任意一條,就能判定ABCDEF的是 ( C )AC=DF BC=EF B=E C=FAB C D28圖21是人字型金屬屋架的示意圖,該屋架由BC、AC、BA、AD四段金屬材料焊接而成,其中A、B、C、D四點均為焊接點,且AB=AC,D為BC的中點,假設(shè)焊接所需的四段金屬材料已截好,并已標(biāo)出BC段的中點D,那么,如果焊接工身邊只有可檢驗直角的角尺,而又為了準(zhǔn)確快速地焊接,他應(yīng)該首先選取的兩段金屬材料及焊接點是( A )AAD和BC,點D B AB和AC,點A C AC和BC,點C D

8、AB和AD,點A圖21三、解答題圖24ABCDEFG圖23 A 1 2 E F C D B 圖22 29如圖22,已知AD是ABC的中線, DEAB于E, DFAC于F, 且BE=CF, 求證:(1)AD是BAC的平分線;(2)AB=AC30某公園有一塊三角形的空地ABC(如圖23),為了美化公園,公園管理處計劃栽種四種名貴花草,要求將空地ABC劃分成形狀完全相同,面積相等的四塊”為了解決這一問題,管理員張師傅準(zhǔn)備了一張三角形的紙片,描出各邊的中點,然后將三角形ABC的各頂點疊到其對邊的中點上,結(jié)果發(fā)現(xiàn)折疊后所得到的三角形彼此完全重合你能說明這種設(shè)計的正確性嗎?31如圖24,已知: AO=DO

9、,EO=FO,BE=CF能否推證AOEDOF、ABEDCF?圖2532如圖25所示,有兩個長度相等的滑梯,左邊滑梯的高AC與右邊滑梯水平方向的長度DF相等,兩滑梯傾斜角ABC和DFE有什么關(guān)系?11.2 全等三角形的條件參考答案基礎(chǔ)鞏固一、填空題1 三角形的穩(wěn)定性 2BC=DE、AC=AE ,B=ADE、BAC=DAE3 BC=DC或AC=EC ,兩個三角形全等至少有一組對應(yīng)邊相等4“邊邊邊公理(SSS)” , ADBC 7 2 5(1) a ;(2) A 、 B , 2a ;(3) AC 、 BC 。二、選擇題6B 7D 8C 9B 10C 11D三、解答題12解:要測量A、B間的距離,可用

10、如下方法:(1)過點B作AB的垂線BF,在BF上取兩點C、D,使CD=BC,再定出BF的垂線DE,使A、C、E在一條直線上,根據(jù)“角邊角公理”可知EDCABC因此:DE=BA即測出DE的長就是A、B之間的距離(如圖甲) (2)從點B出發(fā)沿湖岸畫一條射線BF,在BF上截取BC=CD,過點D作DEAB,使A、C、E在同一直線上,這時EDCABC,則DE=BA即DE的長就是A、B間的距離(如圖乙)綜合提高一、填空題13AHBC或EAEC或EHEB等;14DCDE或BCBE或OAOE等;15 16AB=AC 、BD=CD17要證AB=CD,只要證ABCCDA;需先證BAC=DCA,ACB=CAD由已知

11、“ABDC”,可推出BAC=DCA,ADBC ,可推出ACB=CAD,且公共邊AC=CA,因此,可以根據(jù)“角邊角公理(ASA)”判定ABCCDA二、選擇題18D 19D 20A 21C 22D三、解答題A B C D 圖1 23解: (1)如圖1,作CDBA于D,BAC,CAD70°,ADC(AAS),CD在RtBDC與Rt中,BC,CDRtBDCRt(HL), B在ABC與中,ABC(AAS)圖2(2)若將條件改為AC,BC,BAC,結(jié)論不一定成立,如圖2所示,ABC與中AC,BC,BAC,但ABC與顯然不全等24分析:要證出OB=OD,需要在BCO和DCO中證出此兩個三角形全等,

12、但需要有DCO=BCO這兩角相等又可以從ABCADC得到因此需要證明兩次全等 證明:在ABC和ADC中,ABCADC(SAS)DCO=BCO(全等三角形對應(yīng)角相等)在BCO和DCO中,BCODCO(SAS) OB=OD(全等三角形對應(yīng)邊相等)拓展探究一、填空題25 26AB=AD;BAC=DAC,BC=DC 或AB=AD;BC=DC,BAC=DAC 二、選擇題27C 28A三、解答題29思路分析 要證1=2, 需證1,2所在的兩個三角形全等, 即證RtDAERtDAF, 由于AD是公共邊, 若證出DE=DF, 就可用HL證全等, DE和DF分別在RtBED和RtCFD中, 所以只要證出RtBE

13、DRtCFD即可證明: (1)AD是ABC的中線,BD=CD在RtEBD和RtFCD中RtEBDRtFCD(HL),DE=DF(全等三角形的對應(yīng)邊相等)在RtAED和RtAFD中RtAEDRtAFD(HL),1=2(全等三角形的對應(yīng)角相等),即AD是BAC的平分線(2)RtAEDRtAFD(已證),AE=AF(全等三角形的對應(yīng)邊相等)又BE=CF(已知),AB=AC30解:這種設(shè)計是正確的以證EFBC且EF為例延長FE至G,使EGFE,連結(jié)CG,F(xiàn)C易證得AEFCEGAFCG,AFEG,ABCG在BFC與GCF中,BFAFCG,BFCGCF,CFFC,BFCGCF,F(xiàn)GBC,F(xiàn)GBC即EFBC且EF故可知AFEFBD

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論