九年級(jí)語(yǔ)文升中模擬測(cè)試卷九年級(jí)中考復(fù)習(xí)測(cè)試卷

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。九年級(jí)語(yǔ)文升中模擬測(cè)試卷（一）班級(jí)： 座號(hào)： 姓名： 評(píng)分： 第一部分 基礎(chǔ)整合（28分）1、古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分） （1）懷舊空吟聞笛賦， 。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)） （2） ，童稚攜壺漿。（白居易觀(guān)刈麥） （3）春冬之時(shí)， ， 。（酈道元三峽） （4）白居易錢(qián)塘湖春行中描寫(xiě)早春鶯歌燕舞的句子是： ， 。 （5）默寫(xiě)杜牧的赤壁 ， 。 ， 。 2、指出加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的兩項(xiàng)（ ）（ ）（4分） A、犧牲玉帛，弗敢加也 / 欲加之罪，何患無(wú)辭 B、一食或盡粟一石 / 自食其果 C、誨人不倦 / 孜孜不倦 D、此中人語(yǔ)云 / 語(yǔ)重心長(zhǎng) 讀下

2、面文字，完成35題。 一個(gè)人的一生，本來(lái)只能經(jīng)歷自己擁有的那一份痛苦與歡樂(lè)；然而，人們通過(guò)閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，就可以shàng sù ( )遠(yuǎn)古，下及未來(lái)，多識(shí)草木魚(yú)蟲(chóng)之名，遍攬奇山秀水之貌，獲得豐富的知識(shí)和自身以外的經(jīng)歷。 人們從論語(yǔ)中學(xué)得 ，從史記中學(xué)得 ，從正氣歌中學(xué)得 ；從魯迅學(xué)得 ，從馬克思學(xué)得戰(zhàn)斗的激情，從托爾斯泰學(xué)得道德追求的zhí zhuó( )。 因此，我們可以這樣說(shuō)，一個(gè)有閱讀能力的人，是一個(gè)辛運(yùn)的人。 3、根據(jù)拼音寫(xiě)出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。（2分）shàng sù (

3、 ) zhí zhuó( ) 4、請(qǐng)將最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)依次填入選段中的空白處。（2分） A、批判的精神 B、堅(jiān)貞的氣節(jié) C、智慧的思考 D、嚴(yán)肅的歷史精神 5、文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（2分） （ ）改為（ ） （ ）改為（ ） 按要求完成題目今年3月30日,汕尾市“牽手文明 共建和諧”文明禮儀傳遞活動(dòng)全面啟動(dòng)。學(xué)校是傳遞文明禮儀的重要陣地，作為一名中學(xué)生，有義務(wù)積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。 6、指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象 （2分） 7、根據(jù)上面指出的不文明現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一項(xiàng)整改措施。（2分） 8為了發(fā)揮班級(jí)在文明禮儀教育活動(dòng)中的作用，班委會(huì)決定開(kāi)展一次以“文明禮儀從我做起”

4、的主題班會(huì)。假如你是這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你寫(xiě)一段話(huà)作為開(kāi)場(chǎng)白。（3分） 第二部分 閱讀（42分）（一）文言文閱讀（8分）閱讀下面一段文言文，完成912題。（一）鄒忌諷齊王納諫（8分）鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來(lái)。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求

5、于我也?！?于是入朝見(jiàn)威王曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀(guān)之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！?令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）臣之妻私臣（ ） 朝服衣冠（ ）面刺寡人之過(guò)者（ ） 聞寡人之耳者（ ）10、把選文中畫(huà)橫線(xiàn)的句

6、子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。翻譯： 11、鄒忌在勸說(shuō)齊威王時(shí)，運(yùn)用 的方法得出的結(jié)論性的話(huà)是“ ”。（2分）12、鄒忌成功勸說(shuō)齊威王，他的勸說(shuō)方式對(duì)我們今天的人際交往有什么啟示？（2分）答： （二）現(xiàn)代文閱讀。（26分）閱讀下面文章，完成1317題。過(guò)去，人們常說(shuō)冬天的太陽(yáng)是無(wú)價(jià)之寶。但是，現(xiàn)今的冬陽(yáng)卻猛于虎。   氣象學(xué)家指出：(甲) 在25-40公里高空的大氣臭氧層，除了受到來(lái)自太陽(yáng)活動(dòng)和宇宙活動(dòng)的影響沖擊外，其本身的濃度和分布，以及臭氧分子結(jié)構(gòu)，是“隨緯度、季節(jié)和天氣等變化而變化的”。但由于人類(lèi)近百年來(lái)對(duì)大自然生態(tài)環(huán)境的破壞,(乙)整個(gè)高空大

7、氣層巨變，南北兩極的臭氧空洞越來(lái)越大。據(jù)報(bào)道：1992年初，“北極上空的臭氧已減少到有紀(jì)錄以來(lái)的最低水平，僅1992年頭兩個(gè)月就減少了20%，平流層的氯含量比正常水平(丙)70倍。”“如果臭氧層繼續(xù)按照目前的速度減少變薄，那么到2010年時(shí)全世界患皮膚癌的比例將(丁)26%?！彼?，臭氧層衰竭問(wèn)題，已成為當(dāng)今世界最引人關(guān)注的最突出、最棘手的五大環(huán)境問(wèn)題之一。   正常情況下，當(dāng)太陽(yáng)輻射穿過(guò)地球上空的臭氧層和大氣層時(shí)，波長(zhǎng)短的宇宙射線(xiàn)、射線(xiàn)、射線(xiàn)和部分紫外線(xiàn)就被臭氧層一一吸收掉(達(dá)99%)，而另一部分則被大氣層中的塵埃和水氣吸收和反射掉，到達(dá)地表的就只剩下有益人體健康的三種射

8、線(xiàn)，即波長(zhǎng)為290380毫米的紫外線(xiàn)、380780毫微米的可見(jiàn)光和780毫微米以上的紅外線(xiàn)。正因?yàn)槿绱?，臭氧層才被世界天文科學(xué)家譽(yù)為“人類(lèi)生命的第一衛(wèi)士”。而今太陽(yáng)上所有的輻射能量卻直接穿過(guò)電離層和地球磁層，長(zhǎng)驅(qū)直入，射向地表，給人類(lèi)帶來(lái)莫大的威脅。“大氣中能吸收紫外線(xiàn)的臭氧濃度是隨季節(jié)變化的，冬天最低，所以冬天的太陽(yáng)易誘發(fā)腫瘤病。”從這個(gè)意義上講，至少在目前“冬陽(yáng)猛于虎”!   天文醫(yī)學(xué)認(rèn)為：人類(lèi)的許多疾病都與太陽(yáng)相關(guān)。過(guò)度的紫外線(xiàn)侵襲，輕則使人反應(yīng)遲鈍，記憶力、注意力和視力均會(huì)下降，易激動(dòng)、焦躁、失眠，突發(fā)感冒，促使血栓過(guò)早形成，導(dǎo)致早衰；重則誘發(fā)心和腦血管病、白血病、

9、皮膚癌和肺癌等25種惡疾。國(guó)外有識(shí)之士說(shuō)：冬季陽(yáng)光中的近紫外線(xiàn)給人的致命打擊是全面降低人體正常免疫功能，并釀變成“病毒新變種”和“病毒連鎖效應(yīng)”。   因此，人們要一改過(guò)去喜歡無(wú)節(jié)制曬冬陽(yáng)的傳統(tǒng)習(xí)慣，注意下面幾點(diǎn)：   從度量上講，每天堅(jiān)持曬太陽(yáng)不少于3060分鐘，即可平衡陰陽(yáng)。   從時(shí)間上講，上午610時(shí)，下午47時(shí)都是黃金時(shí)段；不論哪個(gè)季節(jié)，上午10時(shí)至下午4時(shí)，對(duì)皮膚有害的紫外線(xiàn)B光索和C光索含量最高，應(yīng)當(dāng)盡量避免接觸。   從宏觀(guān)概念上講，無(wú)論太陽(yáng)活動(dòng)峰年或谷年，最好慎曬冬陽(yáng)；并限制夜間露天活動(dòng)。

10、0;  從服色選擇概念上講，最好選紅色服裝，次選白色，禁忌黑色。   (本文作者王蜀華，刊于新民晚報(bào)，有改動(dòng)。)13、依次填入第自然段甲、乙、丙、丁方框的動(dòng)詞都正確的一項(xiàng)是( )(2分) A.聚集 增加 導(dǎo)致 高出 B.聚集 導(dǎo)致 高出 增加 C.導(dǎo)致 聚集 高出 增加 D.高出 導(dǎo)致 增加 聚集 14、第自然段說(shuō)，臭氧層是“人類(lèi)生命的第一衛(wèi)士”，起原因是：（不超過(guò)30字）（3分） 15、第自然段末之所以歸結(jié)說(shuō)“冬陽(yáng)猛于虎”，是因?yàn)椋海ú怀^(guò)28字）（3分） 16、第自然段主要指出了過(guò)度的紫外線(xiàn)侵襲會(huì)造成哪些嚴(yán)重后果？（3分） 17、能概括文章

11、主要內(nèi)容的最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是：（2分） 閱讀下面文章，完成1822題。父親的臘肉草在原野上勁舞著，風(fēng)在伴奏。 暮靄沉沉的郊外，零星的幾篝煙火夾著燃燒松枝的香味，婷婷裊裊從我面前輕繞而過(guò)，淚水頓時(shí)迷蒙朦了雙眼臘肉飄香的季節(jié)到了，父親又該為我薰制臘肉了。 父親住在大山深處的一個(gè)小村。舊式的婚姻，雖說(shuō)是“天做之合”，但合的實(shí)在很少，父母也不例外，在我年少和記憶里，幾乎全是喝得醉熏熏、滿(mǎn)眼通紅的父親和躲在床角嚶嚶抽洋的母親的記憶。曾有一回，我勇敢地沖上前去圍護(hù)我那嬌弱的母親，卻被父親那有力的巴掌扇出了丈外，從此，“怨恨”便根植在了心中。 直到上大學(xué)走那天，我才有種如釋重負(fù)般的解脫。在大山的岔路口，我沒(méi)理會(huì)

12、父親那殷殷的目光，只是倔強(qiáng)地看著母親說(shuō)：“等我畢了業(yè)就接你出去?！?三年的大學(xué)生活，我堅(jiān)持著不要父親的錢(qián)，一直半工半讀。這其中，父親來(lái)看過(guò)我兩次一次給我送錢(qián)來(lái)；一次接我回家過(guò)年，我都避而不見(jiàn)。 畢業(yè)后，我分配到了一家國(guó)營(yíng)單位上班，分了房子，成了家，也有自己的孩子，我不斷托人或?qū)懶呕丶?，希望母親能來(lái)成里和我同住，遠(yuǎn)離那可恨的家，但一直沒(méi)有回音，而我又不愿再回到那貧嵴的小村，再看到那雙酒醉后通紅的眼睛。就這樣一晃，從讀書(shū)時(shí)起，我已有10年沒(méi)有回家了。 不記得是從哪年開(kāi)始的，每到過(guò)年前夕，我總會(huì)收到家鄉(xiāng)寄來(lái)年臘肉薰得焦黃焦黃的，隱隱散發(fā)出松枝的香味。隨著臘肉總是附寄著父親簡(jiǎn)短的家信，信末也總會(huì)千篇一

13、律地問(wèn)一句：“明年回不回家過(guò)年？”其實(shí)我知道，父親真的很想我們回家，只不過(guò)他不愿意明說(shuō)而已，而我怎么也忘記不了十年前的那一巴掌和母親嚶嚶的抽泣。 有一年，不知什么原因，我一直沒(méi)收到家中的臘肉，整個(gè)春節(jié)，心里忽上忽下，不安得歷害，我一直悶悶不樂(lè)，妻子再三追問(wèn)，我也沒(méi)有作志，只是常常夢(mèng)見(jiàn)父親殷殷的目光，過(guò)完年上班的第一天，收錄室的小曾就把我叫?。骸坝心愕陌?。我拿回家一看，滿(mǎn)滿(mǎn)一箱臘肉焦黃焦黃，散發(fā)著松枝的香氣。頓時(shí)我的心中有種說(shuō)不出的輕松和激動(dòng)。而母親的來(lái)信卻讓霎時(shí)淚水盈滿(mǎn)眼眶“你爹打了盹，肉全焦了，你爹說(shuō)城里人不愛(ài)吃這個(gè)，又重薰你爹砍松枝時(shí)，不小心砍著了手，卻又不肯讓我?guī)退?，說(shuō)你就喜歡他做

14、的臘肉又怕趕不上春節(jié)，你爹就沒(méi)日沒(méi)夜地守在火旁不敢合眼” 那天，我哭得很厲害，也是平生第一次放聲痛哭。到后來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這么多年來(lái)，我一直在欺騙自己，一直在用編制的“諾言”來(lái)掩飾自己那份時(shí)常顫動(dòng)的良知。我有什么資格去評(píng)價(jià)父親的優(yōu)劣？我以什么標(biāo)準(zhǔn)去衡量父母之間的那份真情？正如母親時(shí)常說(shuō)起父親萬(wàn)般不好卻又始終不肯離開(kāi)父親而獨(dú)自進(jìn)城享天倫之樂(lè)。十年了，十年間我的不理不睬、不聞不問(wèn)又給父親多大的打擊，在父親那日漸蹣跚的腳步下，在父親那大山似的沉默中，難道真是那一巴掌和母親嚶嚶的抽泣讓我背附了十年之久嗎？“窮山僻壤”、“荒蕪之地”難道不就是我時(shí)常向人介紹我家鄉(xiāng)時(shí)的評(píng)語(yǔ)么！父親從不述說(shuō)，也從不向我作

15、出任何表示，只是默默用他那一箱箱沉甸甸的臘肉傳遞著那份濃濃的父愛(ài)與寬宏正如父親堅(jiān)持要親手薰，而我每到年關(guān)都翹首以待那箱能述說(shuō)全家平安的臘肉。 第二年春節(jié)，我和妻子帶著孩子回到了那大山深處的老家。到家那天，父親高興得象個(gè)孩子，拿出薰得黑乎乎的“禮情”（半斤左右重的臘肉）顫微微地沿著山間的小路向鄉(xiāng)鄰們“報(bào)喜”（鄉(xiāng)間迎接人的一種風(fēng)俗）。 臨走那天，又是父親和母親送我們，在大山的岔路口，父親特地拉著我的手說(shuō)：“娃，山里住慣了不習(xí)慣城里的生活，你們別擔(dān)心咱，倒是你們城里人做的臘肉，趕不上咱用山頂?shù)乃芍?、自個(gè)兒的豬薰出的香，過(guò)年時(shí)，我再給你薰些來(lái)”18、文中寫(xiě)大山里的父親先前給我的印象是怎么樣的？（3分）

16、 19、我為什么十年沒(méi)回家？從中可以看出我是一個(gè)怎樣的人？（4分） 20、母親在臘肉包裹里夾的小紙條給我傳遞了哪些信息？（請(qǐng)用母親的口吻敘述出來(lái)）（4分） 21、文中運(yùn)用心理活動(dòng)描寫(xiě)表明我對(duì)自己行為的認(rèn)識(shí)和懺悔，文章又寫(xiě)了我的哪些外在表現(xiàn)？（4分） 22、本文以“父親的臘肉” 為題有何寓意？（4分） （三）名著閱讀（8分）閱讀下面選段，回答2324題。他說(shuō)：“在外國(guó)人看來(lái)可能我們的國(guó)勢(shì)顯得很昌隆，實(shí)際上卻被兩大危機(jī)所苦：一是國(guó)內(nèi)黨爭(zhēng)激烈，一是國(guó)外強(qiáng)敵入侵的危險(xiǎn)。至于第一個(gè)，你要知道，七十多個(gè)月以來(lái)，帝國(guó)內(nèi)有兩個(gè)黨派一直在勾心斗角。一個(gè)黨叫做特萊姆克三，一個(gè)黨叫做斯萊姆克三，區(qū)別就在于一個(gè)黨的鞋

17、跟高些，另一個(gè)黨的鞋跟低些。我們擔(dān)心的是，太子殿下有幾分傾向于高跟黨，至少我們清清楚楚地看到他的一只鞋跟比另一只要高些，所以走起路來(lái)一拐一拐。而正當(dāng)我們內(nèi)息方殷的時(shí)候，卻又受到布來(lái)夫斯庫(kù)島敵人入侵的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅。那是天地間又一個(gè)大帝國(guó)，據(jù)我們所知，他的面積與實(shí)力和我皇陛下統(tǒng)治下的這個(gè)帝國(guó)及其他一些大國(guó)幾乎不相上下。至于我們聽(tīng)你說(shuō)到過(guò)世界上還有其他一些王國(guó)和國(guó)家，住著像你一般龐大的人類(lèi)，我們的哲學(xué)家對(duì)此深表懷疑，他們寧可認(rèn)為你是從月球或者其他某個(gè)星球上掉下來(lái)的，因?yàn)樯碥|像你這么大的人只要有一百個(gè)，短期內(nèi)就肯定會(huì)將皇帝陛下領(lǐng)地上所有的果實(shí)與牲畜吃個(gè)精光。再者說(shuō)。我們六千月的歷史除了利里浦特和布來(lái)夫斯庫(kù)

18、兩大帝國(guó)外，也從來(lái)沒(méi)有提到過(guò)其他什么地方。我下面要告訴你的是，這兩大強(qiáng)國(guó)在過(guò)去三十六個(gè)月里一直在苦戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始是由于以下的原因：我們大家都認(rèn)為，吃雞蛋前，原始的方法是打破雞蛋較大的一端?？墒钱?dāng)今皇帝的祖父小時(shí)候吃雞蛋，一次按古法打雞蛋時(shí)碰巧將一個(gè)手指弄破了，因此他的父親，當(dāng)時(shí)的皇帝，就下了一道敕令，命令全體臣民吃雞蛋時(shí)打破雞蛋較小的一端，違令者重罰。老百姓們對(duì)這項(xiàng)命令極為反感。歷史告訴我們，由此曾發(fā)生過(guò)六次叛亂，其中一個(gè)皇帝送了命，另一個(gè)丟了王位?！?3.上文出自名著                  ，作者是 國(guó)的    。(3分)24.閱讀選文回答以下問(wèn)題：（1）概括選文的內(nèi)容。 (2分)（2）作者描寫(xiě)關(guān)于兩黨相互斗爭(zhēng)的真正用意是什么? (3分) 第三部分 作文（50分）25、從下面兩個(gè)文題中任選一個(gè)寫(xiě)一篇作文。要求：文體不限，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。文題一：以“樂(lè)園”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。文題二：根據(jù)你對(duì)下則材料的理解，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。 一頭年幼的獅子