三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 觀察物體2課件 蘇教版 課件

1、蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.使同學(xué)們通過(guò)辨認(rèn)正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單立體的形狀和相使同學(xué)們通過(guò)辨認(rèn)正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單立體的形狀和相對(duì)位置，進(jìn)一步深化對(duì)實(shí)物觀察和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)。對(duì)位置，進(jìn)一步深化對(duì)實(shí)物觀察和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)。2.2.使同學(xué)們?cè)趯?shí)際的拼搭活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用實(shí)物或圖形進(jìn)行思使同學(xué)們?cè)趯?shí)際的拼搭活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用實(shí)物或圖形進(jìn)行思考，培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力?？迹囵B(yǎng)初步的空間想象和推理能力。3.3.使同學(xué)們?cè)谟^察、操作、思考過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)使同學(xué)們?cè)谟^察、操作、思考過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)“空間與圖形空間與圖形”的興的興趣，逐步形成積極

2、的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。趣，逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。先擺一擺，再?gòu)恼?、?cè)面和上面看一看。從正面看這三個(gè)物體，形狀相同嗎？從側(cè)面和上面看呢？先擺一擺，再?gòu)恼?、?cè)面和上面看一看。從正面看，形狀相同。你知道從這個(gè)方向看到你知道從這個(gè)方向看到的是什么形狀的嗎？的是什么形狀的嗎？先擺一擺，再?gòu)恼?、?cè)面和上面看一看。從側(cè)面看，形狀相同。你知道從這個(gè)方向看到的又是什么形狀的嗎？先擺一擺，再?gòu)恼?、?cè)面和上面看一看。從上面看，形狀不相同。小華下面的圖形分別是小華從什么位置看到的？小華左面正面上面仔細(xì)觀察這個(gè)圖形看看是下面仔細(xì)觀察這個(gè)圖形看看是下面三幅圖的那一種？三幅圖的那一種？十進(jìn)制數(shù)位順序表十進(jìn)制數(shù)位順序

3、表仔細(xì)觀察這個(gè)圖形看看是下面仔細(xì)觀察這個(gè)圖形看看是下面三幅圖的那一種？三幅圖的那一種？努力吧！努力吧！從正面看從左面看從上面看從正面看從左面看從上面看根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。等于的角叫平角等于的角叫平角1.1.在正確的圖形后面畫在正確的圖形后面畫“”。2.2.下面的立體圖形，從上面看到下面的立體圖形，從上面看到的分別是什么圖狀？連一連。的分別是什么圖狀？連一連。3.3.搭一搭、填一填。搭一搭、填一填。（1 1）從側(cè)面看是圖）從側(cè)面看是圖A A的有（的有（ ）。）。（2 2）從側(cè)面看是圖）從側(cè)面看是圖B B的有（的有（ ）。）。 本課總結(jié)本課總結(jié) 通過(guò)辨認(rèn)正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單立通過(guò)辨認(rèn)正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單立體的形狀和相對(duì)位置，