二年級語文教學工作總結(2019-2020學年度第一學期)

1、二年級語文教學工作總結(2019-2020 學年度第一學期 )本學期，在各項教學工作中都能按照學校的要求，發(fā)揚合作精神，鉆研業(yè)務，開拓創(chuàng)新，更好地服務于學生，做好一線教學工作。下面本人就本學期的一些教學活動與工作做如下總結。一、鉆研教材，做好備課工作。我們使用的人教版教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結合。在備課時，我認真學習新課標，深入研究教材，精心設計教學過程，始終堅持做到扣緊大綱、抓住重點、備教材、備學生、備教法；圍繞教學目標，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，去粗取精。每次課前再重新復習一遍教學方法，課后寫下教學反思。經(jīng)過精心的備課準備，相對來說，課堂取得了一定的教學效果，學生學

2、習積極性相對提高，學習興趣相對濃厚。為了保持學生在課堂上的學習熱情，我認真的備學生、了解學生，不斷改變方法，創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習欲望，嚴把課堂質(zhì)量關，并處處體現(xiàn)分層教學，使學生主動求發(fā)展。二、識字寫字教學，是教學工作的重點。二年級是識字寫字教學階段。我發(fā)現(xiàn)二年級的識字量特別大。上冊要認 450 個生字，會寫 350 個生字。鑒于識字量之大，第一步我采取了多種方法幫助學生識字。例如卡片識字、猜謎識字、拆分法。加一加、減一減，并采用由易到難的方法，現(xiàn)借助拼音、去掉拼音、帶生字進課文、讀生字小短文識字，采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。第二步在每節(jié)課前我都要求學生預習，對于二年級的小孩子而言

3、，不斷重復出現(xiàn)是最有利于識記的好方法。當然，學生面對已學過第1頁共5頁的字有些不能集中精力。于是我們就采用激勵法、競賽法調(diào)動學生的積極性。果然，孩子們個個情趣高漲，斗志昂揚，都想成為紅旗手，語文明星，常勝小將軍，生字自然記得更牢。除了認字以外，需要會寫的字較多，平均每課都有 8 個以上要求會寫的字。良好的書寫習慣也是在這一階段形成的。在指導寫字過程中，我要求學生做到一看二臨三比較。一看是先觀察生字的間架結構，書寫位置；二臨是照著認真臨寫，最后比一比與范字的差別，學會自我評價。并運用作業(yè)展覽，評選，書寫閃耀明星，寫字大王等方法，激發(fā)學生寫字的興趣，提高學生寫字的技巧。三、形成學習能力，倡導學生積

4、極參與各項語文教學活動。在教學中，我們努力做到創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍。激發(fā)學習興趣，教給學生知識，叫他們學會參與、學會合作，學會尊重他人，更教會他們求知，合作、競爭，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和學習方法，使學生學得有趣，學得實在。確有所得。四、認真?zhèn)湔n，認真寫教案，每一課都做到“有備而來”，課后寫好教學反思。五、認真批改作業(yè)，認真分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。六、做好課后輔導工作，為不同層次的學生進行相應的輔導。同時加大了后進生的輔導力度，并做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。七、每學期上一堂高效課堂公開課，并積極寫教學設計、說課

5、、反思，發(fā)揮縣骨干帶頭作用。第2頁共5頁八、積極完成學校要求，每月寫兩篇教學反思，每學期共寫 8 篇教學反思。九、進行每月月考，每學期共有四次月考，并進行每月月考試卷分析和中段考試卷分析。十、積極參加學?！案咝дn堂”教學模式的研討活動，以及縣研訓、省研訓的在線研討活動。十一、積極參加縣級組織的新課標培訓學習，并寫心得體會。參加縣級組織的“中語”（觀摩）培訓學習，參加“廣東骨干”（觀摩）培訓學習，認真虛心聽取魏書生教育家的教育報告，并做好學習記錄。把學到的教學方法應用到教學中去，把獲取的教育方法應用到教學中去，使自己的教育教學方法不斷優(yōu)化。十二、以“結對子”幫一的活動，發(fā)動優(yōu)生幫助差生，輔導差生學習。在探求語文教學進程中，我力求將“講”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W”，將機械重復的練習轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦踊顫姷挠螒颍寣W生充分體驗語文學習的快樂，為他們語文學習的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎，初步形成學習能力。最后，做好培優(yōu)補差工作。二年級第一學期期中考試過后, 我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)補差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣 , 也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，有利于班級良好學風的形成。我對于輔導工作非常重視。因此我堅持做到有計劃，有輔導，有鼓勵，努力提高學生的整體水平。第3頁共5頁一份付出，