《衛(wèi)星運行時間》導學案

1、衛(wèi)星運行時間導學案學習目標：. 結合現(xiàn)實問題，經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的探索 過程，體會算法的多樣化，理解豎式計算的道理，能用豎式 正確地進行計算。2. 在與他人交流算法的過程中，學會表達自己的想法， 逐步養(yǎng)成善于傾聽、敢于質(zhì)疑的好習慣。教學重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法筆算方法及其算理的理 解。教具準備： PPT學習流程：一、學情調(diào)查. 估算。（介紹自己估算的方法）28 X 39 1 X 71 2. 列豎式計算。28 X 39 =1 X 71 =3. 小結：剛才我們復習的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，今 天我們將繼續(xù)學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。二、質(zhì)疑探究（出示我國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射的知識） 探究新

2、知提出問題：人造地球衛(wèi)星繞地球 21 圈需要多少時間？列式計算14 X 21 =. 估算。（集體交流估算方法）14 X 21 （），我是這樣想的：2. 自主探究計算方法。（學生先獨立完成， 再以小組為單位自主探究計算方法）3. 匯報交流。方法一 拆分法。114X 20= 2280, 114X 1 = 114, 2280 +114=2394。方法二 轉(zhuǎn)化法。 114X 21= 114X 7X 3= 798X 3=2394方法三 表格法。X000420XX04XX+200+80+100+10+4=2394方法四 列豎式計算。 （師板演豎式計算）4X24114 X 1 228 114 X 20239

3、44. 算法優(yōu)化，理解算理。小結：方法一、三、四的算理是相同的，都是先求1個 114，再求 20 個 114，最后把兩部分結果加起來。從表現(xiàn)形式看，豎式計算結合數(shù)位，運用乘法口決計算更簡便。方法二是將三位數(shù)乘兩位數(shù)轉(zhuǎn)化為三位數(shù)乘一位數(shù)，需要計 算兩次。因此這四種方法比較，方法四比較簡單。是一種常 見的計算方法，也是我們這節(jié)課的重點：用豎式計算三位數(shù) 乘兩位數(shù)。5. 計算 135 X 74= 估一估結果，集體交流估算方法。 列豎式計算。6. 總結算法。先用兩位數(shù)位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得數(shù)的末位和位對 齊。再用兩位數(shù)位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得數(shù)的末位和位對 齊。然后把兩次乘得的積。三、達標檢測課本 31 頁“練一練”第 1、2 題。 先讀題，再列式計算 集體交流計算過程四、拓展延伸課本 31 頁“練一練”第 3 題。（先獨立完成，再