做一個(gè)長(zhǎng)大了的兒童幼兒園小班家長(zhǎng)育子案例

1、做一個(gè)長(zhǎng)大了的兒童幼兒園小班家長(zhǎng)育子案例做一個(gè)長(zhǎng)大了的兒童幼兒園小班家長(zhǎng)育子案例幼兒的世界是一個(gè)充滿無限可能的世界。孩子的童年應(yīng)該是快樂的，無憂無慮的。但現(xiàn)在，到處都是焦慮地一心想要“幫助”孩子長(zhǎng)大的父母。最近在報(bào)上看到一則小學(xué)生被逼進(jìn)補(bǔ)習(xí)班, 讓我感到驚訝萬分。幼兒園的創(chuàng)始人、德國的福祿貝爾1837 年時(shí)就說，3 到 6 歲的孩子應(yīng)該是沒有書本的學(xué)校，唯一的任務(wù)就是游戲。我和很多家長(zhǎng)一樣，都希望自己的孩子能夠成龍成鳳，但是我更愿意做一個(gè)長(zhǎng)大了的兒童，陪著兒子一起做他喜歡做的事情，陪著他每天都在快樂中成長(zhǎng)，陪著他一起度過快樂的童年。一、和孩子一起成長(zhǎng)，做孩子的知心朋友。孩子的成長(zhǎng)路上不可能是一

2、帆風(fēng)順的，身為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子在想什么，在做什么，應(yīng)該心平氣和地了解孩子，傾聽孩子的心聲。在上幼兒園之前，我就經(jīng)常和他一起聊幼兒園里好玩的事情，還有很多玩具，幼兒園的老 師都很親切、善良，都是非常喜歡小朋友的，他就特別向往 去幼兒園上學(xué)。等他真正上了幼兒園之后，發(fā)現(xiàn)真的如我所 說，所以在上學(xué)初期，很多小朋友幼兒園門口上演大哭大鬧 的時(shí)候，他已經(jīng)在享受每天上學(xué)的快樂了。每天開開心心地 上學(xué)，每天開開心心地回家，像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地跟我 講幼兒園發(fā)生了哪些有趣的事情，玩了哪些游戲，誰是他的 好朋友等等。每天下班后，只要有時(shí)間，我總是會(huì)陪著兒子 一起做游戲，畫畫，陪著他做他喜歡的事情。雖

3、然孩子的游 戲在大人看起來比較幼稚，但一起和孩子做了以后能購更好 的了解孩子，更好地和孩子溝通，和孩子更加親近。孩子也 會(huì)在玩耍的時(shí)候把你看作是他的朋友，他的喜怒哀樂會(huì)和你 一一訴說。二、和孩子一起走進(jìn)故事的世界。與孩子一起讀書，可以讓我們重溫經(jīng)典，重新體會(huì)成長(zhǎng)。與孩子一起讀書，可以使我們與孩子形成共同的成長(zhǎng)記憶。李俊鉞從小喜歡聽故事， 我就每天給他講些有趣的故事, 讓他在故事中懂得一些做人的道理。當(dāng)他吃飯不乖的時(shí)候， 我會(huì)給他講大米飯感冒了的故事，讓他知道吃飯時(shí)慢吞 吞會(huì)讓大米飯還有菜寶寶感冒的，它們感冒了就寶寶自己也 會(huì)感冒的，感冒了寶寶自己會(huì)很難受。當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候， 我會(huì)給他講一講誠實(shí)

4、的孩子，讓他知道小朋友犯了錯(cuò)誤 要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改就是一個(gè)好孩子。隨著他慢慢地 長(zhǎng)大，我和他每天一起閱讀，在讀書的過程中引導(dǎo)他說說自 己的感受，激發(fā)他在閱讀興趣，讓他通過故事感受色彩繽紛 的世界。三、多豉勵(lì)，因?yàn)楹煤⒆邮强溆蓙淼?。成功源于自信，做父母的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子 的自信從何而來？家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子 女樹立克服困難的信心。不知從什么時(shí)候開始，李俊鉞對(duì)數(shù) 字比較敏感，車牌上，路牌上，書本上，不管在哪，他喜歡 到處找認(rèn)識(shí)的數(shù)字，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)數(shù)字的時(shí)候，我會(huì)表揚(yáng)他眼睛 特別亮！而他會(huì)感到特別的開心！慢慢地，他認(rèn)識(shí)的數(shù)字越 來越多，只要是和數(shù)字有關(guān)的，他都想要去探索。當(dāng)

5、他有一點(diǎn)小挫折的時(shí)候，要多給與他鼓勵(lì)，相信他一定行，并且把這種正能量灌輸給他。比如他一開始學(xué)畫畫，連握筆都不太會(huì)握，畫出來的畫就可想而知了，我所做的只是不斷地鼓勵(lì)他， 每過一段時(shí)間，我都會(huì)把他畫的和原來畫的拿出來點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)他有進(jìn)步的地方，他對(duì)畫畫越來越感興趣，每一次都有很大的進(jìn)步。有時(shí)我們一個(gè)真誠的微笑, 一句熱情的表揚(yáng), 都可以在孩子身上轉(zhuǎn)化為無窮的動(dòng)力。四、言傳身教，為孩子樹立榜樣。兒童教育家孫敬修說過： “孩子的眼睛是錄像機(jī)，孩子的耳朵是錄音機(jī)。 ”教育孩子，決不僅僅是通過單純的口頭教育就能達(dá)到預(yù)期的目的的，只有落實(shí)到行動(dòng)中才能收到事半功倍的效果。在日常生活中，當(dāng)我們受到別人的幫助時(shí)經(jīng)常會(huì)說“謝謝。 ”，當(dāng)自己做錯(cuò)事情的時(shí)候會(huì)說“對(duì)不起”，并且努力地彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。平時(shí)和鄰里之間互幫互助，和睦相處，見到鄰居熟人會(huì)主動(dòng)打招呼。一家人在孩子面前都 非常注意自己的一言一行，兒子在我們的潛移默化下，變成了一個(gè)有禮貌的孩子，老師同學(xué)們都很喜歡他。在出去游玩的時(shí)候，我們會(huì)有序地排隊(duì)，會(huì)把垃圾放進(jìn)垃圾桶里與其教育孩子知書達(dá)理，舉止文明，不如讓我們先為孩子樹立榜樣。孩子的童年是無價(jià)的。我更愿意做長(zhǎng)大了的兒童，蹲下來，使自己變成兒童，和孩子