中圖版地理八年級(jí)下冊(cè)7.2美國(guó)學(xué)案

1、美國(guó)第5頁(yè)設(shè)計(jì)思路】嘗試提高學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理探索“三案 ?六環(huán)節(jié)” 模式在地理課堂教學(xué)中的運(yùn)用效果， 的有效性。美國(guó)一課的第一課時(shí)主要內(nèi)容包括“西半球概況、移民國(guó)家和農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化” 三個(gè)方面， 其中正文為 “移民國(guó)家和農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化” 。 “移民國(guó)家” 強(qiáng)調(diào)美國(guó)的多元文化；農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化” 強(qiáng)調(diào)美國(guó)農(nóng)業(yè)的專業(yè)化生產(chǎn)，美國(guó)一課的教學(xué)要始終圍繞美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主題，明確每一部分內(nèi)容對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展的影響。在“三案?六環(huán)節(jié)”模式下進(jìn)行第一課時(shí)教學(xué)時(shí)， 一方面通過學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑、 互動(dòng)探究、 教師精講點(diǎn)撥等形式培養(yǎng)和提高學(xué)生 的讀圖、用圖能力，強(qiáng)化學(xué)生的地理基礎(chǔ)技能；另一方面，要以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主線，把它作

2、為 貫穿美國(guó)這一區(qū)域的主要線索。學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能夠通過查找地圖確認(rèn)美國(guó)的領(lǐng)土構(gòu)成及其地理位置。2會(huì)利用數(shù)字、圖表等資料分析說明美國(guó)的民族、種族的構(gòu)成。3分析美國(guó)的地形、河流、降水狀況，了解美國(guó)優(yōu)越的自然條件。4在美國(guó)農(nóng)業(yè)分布圖上說出農(nóng)業(yè)專業(yè)化地區(qū)的名稱、位置，并能綜合分析每個(gè)農(nóng)業(yè)帶的成因。了解美國(guó)工業(yè)的分布及其特點(diǎn)。新課引入 - 西半球概況】1 引導(dǎo)學(xué)生指圖說明：回顧本學(xué)期已學(xué)的國(guó)家和地區(qū)。2 學(xué)生總結(jié)上述國(guó)家和地區(qū)的共同點(diǎn)東半球。3 教師小結(jié)并引入新課知識(shí)西半球概況。自學(xué)質(zhì)疑】1觀察“東西半球劃分圖” ，看一看西半球主要包括哪兩個(gè)大洲？以哪兒為分界線？南北美洲、巴拿馬運(yùn)河2我們一般把美國(guó)和加拿

3、大稱為“北美”，美國(guó)以南部分的美洲地區(qū)稱為“拉丁美洲” ，你 知道為什么嗎？以語(yǔ)言、文化和經(jīng)濟(jì)區(qū)分 教師小結(jié)，引入北美洲、北美地區(qū)的美國(guó)。美國(guó)的領(lǐng)土構(gòu)成】1 看一看美國(guó)國(guó)旗，知道它的名稱嗎？它有多少顆星，多少道條，分別代表什么意思？48州和2個(gè)2.對(duì)比早期的美國(guó)國(guó)旗，看一看星區(qū)的星星有何變化?教師通過引導(dǎo)學(xué)生讀美國(guó)國(guó)旗星區(qū)上星的數(shù)目變化，了解美國(guó)國(guó)土構(gòu)成：本土 海外州一一阿拉斯加州和夏威夷州，以及美國(guó)的位置?！径嘣幕慕蝗凇俊咀詫W(xué)質(zhì)疑】指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，完成自學(xué)質(zhì)疑部分，了解美國(guó)的多元文化。閱讀課圖文資料，回答下列問題:1你知道哪些美國(guó)人中的名人？他們分別屬于什么人種?2.人是美國(guó)的土著居民

4、，美國(guó)的白種人主要來自洲，目前已占美國(guó)總?cè)丝诘?黑種人主要來自洲，占美國(guó)總?cè)丝诘?%黃種人主要來自洲。各國(guó)移民移入美國(guó)后，經(jīng)過長(zhǎng)期融合，在等方面漸趨一致，形成統(tǒng)一的民族。3.你對(duì)美國(guó)華人、華僑的情況了解多少？說一說你的看法。美國(guó)的華人、華僑分布比較廣泛，在等城市還有華人聚居的、富有民族特色的?！窘涣髡故揪v點(diǎn)撥】 師生互動(dòng)交流，探討美國(guó)社會(huì)的種族歧視問題，強(qiáng)調(diào)美國(guó)社會(huì)的繁榮是由不同種族共同創(chuàng)造 而成，即多元文化對(duì)美國(guó)的作用?！巨r(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化】【自學(xué)質(zhì)疑】閱讀課文圖，回答下列問題:1. 了解美國(guó)的地理位置:美國(guó)主體部分的緯度位置與中國(guó)非常接近，據(jù)此判斷，你認(rèn)為美國(guó)主體部分地處地球五帶中的哪一帶?

5、美國(guó)幅員遼闊，主體部分地處 A洋和B洋之間，東南為C灣。圖中國(guó)家1和2分別是:了解美國(guó)優(yōu)越的自然條件:圖中字母D為山，它是世界上最大的山系的一部分，字母F為美國(guó)東部地區(qū)的山脈。美國(guó)平原面積占全國(guó)總面積的以上，字母E為平原。美國(guó)地形分布，地勢(shì)部和部高，而部較低。圖中字母G是河，它僅次于于非洲的河、南美的河、中國(guó)的，是世界第四長(zhǎng)河。在美國(guó)東北、與北面鄰國(guó)之間有世界上最大的淡水湖群，叫,圖中字母a為湖，是世界上面積最大的淡水湖；b為湖；c為湖；d為湖；e為湖，各湖湖水有水道相通，并通過流入大西洋。3.從地形、河流兩方面評(píng)價(jià)美國(guó)自然條件的優(yōu)越性。教師引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖、填圖，了解美國(guó)的位置、地形、河流、

6、氣候，分析和評(píng)價(jià)美國(guó)自然條件的優(yōu)越性?！净?dòng)探究 精講點(diǎn)撥】分析中美兩國(guó)農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)， 提出問題：美國(guó)農(nóng)業(yè)的效率為什么這么高?美國(guó)中國(guó)人口3億13億農(nóng)業(yè)人口比重1.8%54% （城市藍(lán)皮書）農(nóng)業(yè)人口數(shù)量540萬7億2019年糧食產(chǎn)量3.63億噸5.01億噸一個(gè)農(nóng)民可以養(yǎng)活多少人130人3-5人得出結(jié)論：機(jī)械化和專業(yè)化，并引出農(nóng)業(yè)分區(qū)部分?！巨r(nóng)業(yè)帶】字母農(nóng)業(yè)帶（區(qū)）自然條件和社會(huì)因素主要產(chǎn)品A玉米帶這里是溫帶，地勢(shì)平坦，土壤肥沃，春夏氣溫高。玉米B乳畜帶這里位置偏北、氣候冷濕、適宜牧草生長(zhǎng)。地處老工業(yè) 區(qū)，城市和人口集中，乳畜產(chǎn)品需求大。乳畜產(chǎn)品讀“美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布圖”，歸納影響美國(guó)各農(nóng)業(yè)帶形成的主

7、要因素。C棉花帶這里原為棉花帶，由于土壤肥力下降，植棉業(yè)已經(jīng)衰落， 現(xiàn)已成為畜牧業(yè)為主的多種作物區(qū)。棉花、大豆畜產(chǎn)品DEF教師引導(dǎo)學(xué)生讀美國(guó)農(nóng)業(yè)帶分布圖，結(jié)合美國(guó)地形圖和降水分布圖，分析美國(guó)各農(nóng)業(yè)帶形成的主要因素。（最好讓學(xué)生指圖說明）【世界最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家】的工業(yè)國(guó)家。美國(guó)擁有完整的工業(yè)部門體系，生產(chǎn)規(guī)模大，技術(shù)先進(jìn)，是世界上美國(guó)工業(yè)分布廣泛， 其中歷史悠久，是美國(guó)也是世界最大的工業(yè)區(qū)。美國(guó)的能源、 鐵、機(jī)械、化工等工業(yè)在世界上占有重要地位，其中，軍事工業(yè)和尖端技術(shù)領(lǐng)域處于世界領(lǐng) 先地位?！靖咝录夹g(shù)產(chǎn)業(yè)】20世紀(jì)70年代，以、新材料技術(shù)產(chǎn)業(yè)等為代表的興起。美國(guó)領(lǐng)世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并一直是世界最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地。1990年以后,美國(guó)在傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)展緩慢甚至衰退的情況下,卻蓬勃發(fā)展，并有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。美國(guó)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布較廣， 形成眾