有關(guān)親身經(jīng)歷的作文

1、有關(guān)親身經(jīng)歷的作文篇一：小學(xué)作文：幾件親身經(jīng)歷的事一件親身經(jīng)歷的小事我親身經(jīng)歷的事有許多，說也說不盡。我就跟你們說說剛發(fā)生的 事吧，那是盡興一件辛苦而又開心的事一一護(hù)蛋大行動。星期一下午, 老師讓我們每人帶一個蛋，開始保護(hù)蛋寶寶，我問你們我是怎么保護(hù) 保護(hù)蛋寶寶的吧。當(dāng)天晚上，我挑了一個小蛋幼兒，還用水彩筆把它畫成了一個可 愛的小寶寶的頭像，給它做了三層衣服一一保鮮膜、面巾紙、塑料袋。 新一天早晨，也是小心翼翼的傍晚，收好了作業(yè)后，走出危險區(qū)，坐 在位子上當(dāng)了 “小母雞”，早讀上完后，來到操場上做操，踏步時， 我們都很小心，一點(diǎn)頸兒都不敢使，還用手捂著口袋，做操時，要蹲 下，我們就彎腰，生怕蛋

2、寶寶會從悄悄地口袋里掉出來或者被壓壞了。 總算，這一天六合的過去了。又是一天的早晨，上完早讀，做完操，五年級竟然要滑水，蒼天 啊!您太狠心了，我乖巧可愛的蛋寶寶即便不保了，當(dāng)我跑的時候，胸 口緊緊捂住口袋，就怕蛋寶寶碎了，由于我保護(hù)得好，蛋寶寶安然無 恙，我太高興了！第三天的早晨，我?guī)е皩殞毟吲d的上學(xué)了，因為到了這一天， 我的蛋蛋還沒有碎。到了學(xué)校，老師選我給五個同學(xué)聽寫英語單詞， 同學(xué)們默寫好了，交給我，當(dāng)我交給老師回到座位上的時候，不知曉 誰了我一下，我的口袋和桌角來了一個親密接觸，我的心“咯噎” 一 下，用手一摸口袋，碎了！我好傷心啊，堅持到底了一周兩天的結(jié)果在 第三天破碎了。但我聽到

3、老師所說可以換蛋，我高興極了。這就是我驚險的護(hù)蛋行動，從這次活動中，我知道了做什么事情 都要有耐心、細(xì)心和恒心，學(xué)習(xí)也一樣如此。篇二：蘇教版年級習(xí)作5所寫一件親身經(jīng)歷的事蘇教版五年級習(xí)作5寫成一件親身經(jīng)歷的事教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：作文教學(xué)歷來都是語文教學(xué)的重頭戲，怎樣提高學(xué)生作文寫作水 平是落到每一位語文教師面前的重要課題。語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)： “能寫紀(jì)實作文，內(nèi)容具體，感情真實?！币ぐl(fā)學(xué)生寫作的興趣， 作文設(shè)計要以學(xué)生為木，引導(dǎo)學(xué)生說真話，抒真情，學(xué)生才能讀到的 有意思的生活。教材分析：教學(xué)內(nèi)容是初中蘇教版小學(xué)語文五年級上冊習(xí)作五。習(xí)作訓(xùn) 練的倆教材由兩部分組成，分別是四幅神情各異的多段臉蛋圖和

4、一段 文字說明。速寫提出具體要求：寫一件親身經(jīng)歷的事，要把事情寫具 體，準(zhǔn)確表達(dá)自己的真情實感。根據(jù)本班學(xué)生在以往習(xí)作中表現(xiàn)出細(xì) 節(jié)描寫不是具體的特點(diǎn)，于是我精心準(zhǔn)備一篇例文后悔，目的是 讓學(xué)生明白如何可以把事情的經(jīng)過寫具體，從而準(zhǔn)確表達(dá)自己的純粹 感受。教學(xué)目標(biāo)1、看清四幅神情各異的畫面，感受它們分別表示的內(nèi)心情感2、回憶一件件親身經(jīng)歷的事，體驗當(dāng)時的情感：或喜或憂，或傷 心或氣憤，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性的思維。3、寫出這件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過寫實際，要準(zhǔn)確地理解 自己的真情實感。4、題目自己定。教學(xué)重點(diǎn)：回憶一件親身經(jīng)歷的事，體驗當(dāng)時的情感：或喜或憂，或傷心或 氣憤，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考

5、發(fā)散性的思維，并寫下這件親身經(jīng)歷的 事。教學(xué)難點(diǎn)：寫出這件親身經(jīng)歷的事會，把事情的經(jīng)過寫具體，要準(zhǔn)確表露地 表達(dá)自己的真情實感。教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片，學(xué)生課前準(zhǔn)備自己的照片若干張教學(xué)時間二教時（第一課時：說并寫出這件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過寫到具 體，要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的真情實感。第二課時完成書稿，進(jìn)行修改譽(yù) 寫。交流第一課時）教學(xué)過程（第一課時）一、談話激趣，鋪墊情感，培養(yǎng)創(chuàng)作熱情1、談話：初次見面，訓(xùn)導(dǎo)主任臉上從大家的臉上的笑容感受到你 們的熱情，現(xiàn)在老師也要送一個笑臉給大家。（幻燈出示簡筆畫“喜” 的人物臉及五宮）看到這幅圖，你們想起哪些詞語，（生說師隨機(jī)寫 在黑板上）它可以用哪一個字來概括呢

6、？（師板書“喜”）其實，人 呀，往往會把自己的心情寫在臉上，讓人一看就知道他的恐慌情緒。 我們就把這神色就做表情。（板書；表情）其實說到表情，它是非常 豐富的。你們知道除了喜除此之外，還有那哪些表情呢？（生說，師 幻燈出示其他三個表情圖）請同學(xué)們選擇一張自己喜歡的相冊圖片說 一說。（師小結(jié)并板書：怒、哀、樂）2 .學(xué)生紛紛上臺把準(zhǔn)備好一時間的照片或后記、圖片等貼到相關(guān) 的表情下面。各個人都是這本一本精彩的故事書，里面有屬于自己的喜怒哀樂， 我們難免會常常要用照相機(jī)記錄下那一幕幕精彩的瞬間，一張徐照片 就是我們成長的腳印?，F(xiàn)在請同學(xué)們用一分鐘的時間把自己課前準(zhǔn)備 好的照片對號入座貼在相關(guān)字的下面

7、。（設(shè)計意圖：通過討論概括人物表情：喜、怒、哀、樂。貼照片、 日記、圖片等有趣的活動可以引發(fā)學(xué)生寫作的愿望，激發(fā)他們寫詩的 熱情。）二、積極體驗，交流傾訴，表達(dá)內(nèi)心體驗1、談話：人們常說，喜形于色。我們總是抑制不住心底推升的激 動，把喜怒哀樂寫在臉上。被表揚(yáng)了，滿足了愿望，而感到開心；遇 到不平，受委屈了，感到憤怒；考試成績不理想，好朋友不理你了， 感到傷心、難受其實動物也是一樣的，我們來看一看（幻燈出示 動物表情圖）但是和我們的區(qū)別在于我們通過學(xué)習(xí)，可以把自己的感 受說下來，并且用筆截取。3 .看照片，全班交流：一起來看看這些照片看看白苞是怎么樣的?3、請學(xué)生上臺，結(jié)合自己的照片，講講自己的

8、故事（每種表情挑 選一幅照片），教師引導(dǎo)回顧，捕捉“細(xì)膩”的感受。4、師生共同小結(jié)：怎樣把童話故事說清楚并能打動別人。（1）要交流各自親身經(jīng)歷的整件一件事（2）要把事情講具體（3）要準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的真情實感5、小組內(nèi)交流，組員討論事情是否虛幻，感情是否真摯。6、小組代表上臺來自己親身經(jīng)歷的一件事。（設(shè)計意圖：學(xué)生結(jié)合自己的照片，在小組里或是跟學(xué)生的好朋 友之間講講自己照片中的表情，以及這個表情諸如此類的故事。暢談 暢談自己己曾經(jīng)歷過的喜怒哀樂，為下一步寫作打好基礎(chǔ)）三、明確要求，指導(dǎo)寫作，動筆記錄真情1、幻燈出示習(xí)作5的寫作要求，生齊讀，集體明確習(xí)作其要求2、佳作范文（幻燈出示）生讀，體會

9、寫作方法3、確定了內(nèi)容后，就要考慮如何把事情的經(jīng)過寫具體，即把事情 的起因、經(jīng)過和結(jié)果按順序?qū)懺谝?，把英雄形象自己和其他有關(guān)人物 的特技、表情、語言、心理活動等寫出來，寫出自己的哲理。題目由 自己來定，要求：簡短、新穎（幻燈出示寫作方法）4、動筆寫作。老師老師希望同學(xué)在寫作時能夠作到：一言不發(fā)、一心一意、一 氣呵成?？梢宰鞯絾?？四、總結(jié)：文字是情懷的流露，事情是經(jīng)歷的見證。同學(xué)們當(dāng)我們在難忘的 回憶發(fā)現(xiàn)我們己經(jīng)成長時，文章便是我們的記載。今天這節(jié)課政治課 希望留給大家的是你我的情誼，也是我們彼此難忘的回憶。五、作業(yè)繼續(xù)完成習(xí)作篇三：關(guān)于旅行經(jīng)歷的課文關(guān)于旅行經(jīng)歷的短文1 .佳作欣賞My Tra

10、vel to BeijingLast summer holiday, I went to Beijing by train with my parents. There are so many wonderful places to visit, such as the Great Wall, the Summer Palace and Tiananmen Square.On the first day, we climbed the Great Wall. As we all know, the Great Wall is famous not only in China,but also

11、all over the world. I saw so many kids who were climbing the Great Wall with the help of their parents. On the second day, we visited Tiananmen Square and the Summer Palace. What impressed me most is the beautiful scenery in the Summer Palace, so I took a lot of pictures there. During the following

12、days, we did some shopping and ate delicious food. Tired as I was, I still felt very happy.We stayed in Beijing for six days, then we went home. What a wonderful and pleasant travel! I am looking forward to visiting it again.2 .文章分析關(guān)于旅行的文章，我們一般會從時間延遲、去什么地方、和誰一 塊去、怎么去的、經(jīng)歷以及嘗盡自己的感想這幾方面去所寫，時態(tài)要 用過去時。時間：

13、 last summerlast weekend during the summer holiday during the winter holiday last Saturday last month one/t year (s) ago和誰一塊去：parent sfriendsclassmatesbrothersi st er cousins 怎么去的： by busby train by plane by shipby bikeone foot by car經(jīng)歷了什么： we saw the beautiful scenery during the tripWe ate the delicious food there, such as .We also bought so many things, such as.感受： pleasant