歷次課題研究活動(dòng)過程記錄#精選.

1、課題研究活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間2014.9.4主持人李智興活動(dòng)次數(shù)第1次活動(dòng)地點(diǎn)辦公室記錄人趙輝活動(dòng)形式研討會(huì)參加成員趙輝、李智興、陳友勝、黃麗蓉、朱永旭研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯(cuò)誤資源的合理利用研究研究目的傳達(dá)三臺(tái)縣小課題研究通知及指南；討論數(shù)學(xué)組小課題研究 方向?；顒?dòng)過程記錄一、課題研究題目選定1、初定為課堂教學(xué)中學(xué)生錯(cuò)誤資源的合理利用研究。2、選題緣由：進(jìn)行錯(cuò)誤資源的合理利用研究的必要性?，F(xiàn)階段的錯(cuò)誤資源的合理利用效果令人不滿。錯(cuò)誤資源的合理利用研究的好處。二、課題研究形式1、全組人一起研究2、利用課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源進(jìn)行有效研究。3、收集課堂教學(xué)中學(xué)生的錯(cuò)誤案例，重點(diǎn)把握對(duì)學(xué)生錯(cuò) 誤資

2、源的合理利用。三、大家集思廣益，提出好方法?；顒?dòng)效果完成了預(yù)期目標(biāo)，確定了研究目標(biāo)，做好了參加縣小課題 研究的充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)時(shí)間2014.10.14主持人李智興活動(dòng)次數(shù)第2次活動(dòng)地點(diǎn)辦公室記錄人趙輝活動(dòng)形式研討會(huì)參加成員趙輝、李智興、陳友勝、黃麗蓉、朱永旭研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯(cuò)誤資源的合理利用研究研究目的1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)和壬芳的解題錯(cuò)誤的心理原因的分 析與矯治，交流心得體會(huì)；2、制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃，并進(jìn)行交流；活動(dòng)過程記錄一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)和土芳的解題錯(cuò)誤的心理原因的分 析與矯治，2、交流心得體會(huì)；二、制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃，并進(jìn)行交流；三、制定本學(xué)期課題研究實(shí)施方案。

3、活動(dòng)效果完成了預(yù)期目標(biāo)，明確后期研究目標(biāo)，做好了參加縣小課 題研究的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。活動(dòng)時(shí)間2014.11.17主持人李智興活動(dòng)次數(shù)第3次活動(dòng)地點(diǎn)辦公室記錄人趙輝活動(dòng)形式研討會(huì)參加成員趙輝、李智興、陳友勝、黃麗蓉、朱永旭研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯(cuò)誤資源的合理利用研究研究目的1、學(xué)習(xí)葉瀾的重建課堂教學(xué)價(jià)值觀（1）,交流心得體 會(huì)；2、第一次課堂研討活動(dòng)3、個(gè)人收集的“學(xué)生錯(cuò)誤資源” 例子交流，其他成員提建議；活動(dòng)過程記錄一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)葉瀾的重建課堂教學(xué)價(jià)值觀（1）,交流心得體 會(huì)；2、交流心得體會(huì)；二、開展課堂研討活動(dòng)，朱永旭老師上了一堂研討課并就 教師課堂上就學(xué)生錯(cuò)誤資源的合理利

4、用情況進(jìn)行交流；三、個(gè)人收集的“學(xué)生錯(cuò)誤資源”例子交流，其他成員提 建議；活動(dòng)效果完成了預(yù)期目標(biāo)，各位成員能積極參加活動(dòng)，并分享自己 的研究成果活動(dòng)時(shí)間2014.12.22主持人趙輝活動(dòng)次數(shù)第4次活動(dòng)地點(diǎn)辦公室記錄人趙輝活動(dòng)形式研討會(huì)參加成員趙輝、李智興、陳友勝、黃麗蓉、朱永旭研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯(cuò)誤資源的合理利用研究研究目的1、學(xué)習(xí)葉瀾的重建課堂教學(xué)價(jià)值觀（2）,交流心得體 會(huì)； 2、第二次課堂研討活動(dòng) 2、個(gè)人收集的“學(xué)生錯(cuò) 誤資源”例子交流，其他成員提建議。活動(dòng)過程記錄一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)葉瀾的重建課堂教學(xué)價(jià)值觀（2）,交流心得體 會(huì)；2、交流心得體會(huì)；二、開展課堂研討活動(dòng)

5、，趙輝老師上了一堂研討課并就教 師課堂上就學(xué)生錯(cuò)誤資源的合理利用情況進(jìn)行交流；三、個(gè)人收集的“學(xué)生錯(cuò)誤資源”例子交流，其他成員提 建議；活動(dòng)效果完成了預(yù)期目標(biāo)，各位成員能積極參加活動(dòng)，并分享自己 的研究成果活動(dòng)時(shí)間2015.1.12主持人趙輝活動(dòng)次數(shù)第5次活動(dòng)地點(diǎn)辦公室記錄人趙輝活動(dòng)形式研討會(huì)參加成員趙輝、李智興、陳友勝、黃麗蓉、朱永旭研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯(cuò)誤資源的合理利用研究研究目的1、第三次課堂研討活動(dòng)2、個(gè)人收集的“學(xué)生錯(cuò)誤資源”例子交流，其他成員提建議3、課題研究近階段成果總結(jié)活動(dòng)過程記錄一、開展課堂研討活動(dòng)，黃麗蓉老師上了一堂研討課并就教 師課堂上就學(xué)生錯(cuò)誤資源的合理利用情

6、況進(jìn)行交流；二、個(gè)人收集的“學(xué)生錯(cuò)誤資源”例子交流，其他成員提建 議；三、課題研究近階段成果總結(jié)1 .每位成員談自己的收獲2 .課題組長(zhǎng)總結(jié)并撰寫階段研究總結(jié)報(bào)告活動(dòng)效果完成了預(yù)期目標(biāo)，各位成員能積極參加活動(dòng)，并分享自己的 研究成果word.活動(dòng)時(shí)間2015.3.22主持人趙輝活動(dòng)次數(shù)第1次活動(dòng)地點(diǎn)辦公室記錄人趙輝活動(dòng)形式研討會(huì)參加成員趙輝、李智興、陳友勝、黃麗蓉、朱永旭研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯(cuò)誤資源的合理利用研究研究目的1、學(xué)習(xí)吳正憲老師吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議,交 流心得體會(huì)；課題研究活動(dòng)記錄表word.2、制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃，并進(jìn)行交流；活動(dòng)時(shí)間201574.18 口強(qiáng)理制

7、人趙輝活動(dòng)次數(shù)第2次1古活動(dòng)地點(diǎn)辦公常習(xí)吳E箱期3姻遂給小當(dāng)哪需期!限建為»研討會(huì)9做員流心得體本趙輝、李智興、陳友勝、黃麗蓉、朱永旭研訕題2、/省黑僦海學(xué)中學(xué)生錯(cuò)誤資源的合理利用研究程記錄一、制JE本子期課題研九計(jì)劃，開進(jìn)仃父澗；三、個(gè)人收集的“學(xué)生錯(cuò)誤資源”例子交流，其他成員提建議；活動(dòng)效果完成了預(yù)期目標(biāo)，各位成員能積極參加活動(dòng)，并分享自己 的研究成果課題研究活動(dòng)記錄表1、學(xué)習(xí)吳正憲老師的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，交流心得活動(dòng)時(shí)間 研究目的IT公?2015央12-次果板?；?動(dòng)趙輝活動(dòng)次數(shù)第3次活動(dòng)地點(diǎn)毋公全人收;上胞景關(guān)生喇籥源F河子海藐形翦他£戈建參加成員議，趙輝、李智

8、興、陳友勝、黃麗蓉、朱永旭研究主題一小mS長(zhǎng)普學(xué)中學(xué)生錯(cuò)誤資源的合理利用研究活動(dòng)過程記錄1、學(xué)習(xí)吳正憲老師的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，2、交流心得體會(huì)；二、開展課堂研討活動(dòng)，劉志林老師上了一堂研討課并就教 師課堂上就學(xué)生錯(cuò)誤資源的合理利用情況進(jìn)行交流；三、個(gè)人收集的“學(xué)生錯(cuò)誤資源”例子交流，其他成員提建 議；活動(dòng)效果完成了預(yù)期目標(biāo)，各位成員能積極參加活動(dòng)，并分享自己的 研究成果課題研究活動(dòng)記錄表研究目的1、第二次課堂研討活動(dòng)2、個(gè)人收集的“學(xué)生錯(cuò)誤資源”例子交流，其他成員提建議3、課題研究近階段成果總結(jié)活動(dòng)過程記錄一、開展課堂研討活動(dòng)，黃麗蓉老師上了一堂研討課并就教 師課堂上就學(xué)生錯(cuò)誤資源的合理利用情況進(jìn)行交流；二、個(gè)人收