人教部編版七年級(jí)語文上冊(cè)《第一單元綜合測(cè)試卷》測(cè)試題及參考答案

1、部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元綜合測(cè)試卷(時(shí)間:90 分鐘滿分:100 分)一、積累與運(yùn)用(25 分)1. 下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(3 分)A.著落(zháo)蒞臨(lì)吝嗇(sè)潤(rùn)濕(rùn) B.醞釀(niàng)筋骨(jn)水藻(zo)應(yīng)和(yng) C.黃暈(yùn)蓑衣(su)暖和(nun)貯蓄(zhù)D.淅瀝(x)捉迷藏(cáng)靜謐(bì)夢(mèng)寐(mèi)2. 下列詞語中有三個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來并改正在下面的表格中。(3 分)山島聳峙咄咄逼人披蓑帶笠傾盆瓢潑抖

2、擻精神一年之季在于春錯(cuò)別字改正3. 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(3 分)A.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),讓他們快樂成長(zhǎng),是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。 B.好讀書,讀好書,形成了習(xí)慣,你就可以與智慧結(jié)伴同行,與高尚朝夕相處。C. 這件事的具體詳情,我以后再告訴你。D. 隨著成渝城市群發(fā)展規(guī)劃的公布,將助推南充站在新一輪發(fā)展的起跑線上。4. 下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3 分) A.李白,字太白,號(hào)香山居士,唐代詩人。B. 濟(jì)南的冬天的作者是現(xiàn)代作家老舍,他的原名叫舒慶春,字舍予,代表作品有小說駱駝祥子 和話劇茶館等。C. 劉湛秋的雨的四季一文通過對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪,抒發(fā)了作者對(duì)雨

3、的愛戀之情,感 情真摯而濃烈。D. 朱自清的春是一篇寫景抒情散文,通過對(duì)春天景物的描寫,抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛、贊美之 情。5. 默寫。(5 分)9(1) 春天像小姑娘, ,笑著,走著。(朱自清春)(2) 曹操觀滄海中極寫大海吞吐日月、含蘊(yùn)群星的壯闊氣勢(shì)的詩句是:“ ,; ,?！?3) 王灣次北固山下中的“ ,”以大景與小景互相映襯,寫出了江面的開闊。(4) 古代詩歌中,有一類詩句以名詞組合而成,展現(xiàn)了情景交融的美妙境界,如馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思 中的“枯藤老樹昏鴉, ”。(5) 古詩中,“月”常被詩人用作寄托思念朋友的情感的載體。如李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 中的“ ,”。6. 閱讀

4、下面的材料,按要求答題。(8 分)材料一 二十四節(jié)氣之一谷雨。(見右圖)材料二 傳說,張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他路過白河岸邊,看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了,便讓弟子搭起醫(yī)棚,支起大鍋,把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮,煮好后撈出切碎,再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”,喝了祛寒湯,耳朵很快就好了。此后,就有了冬至吃餃子 的習(xí)俗。(1) 材料一的圖畫,介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容?(2 分)(2) 請(qǐng)用一句話概括材料二的內(nèi)容。(3 分)(3) 聯(lián)系兩則材料內(nèi)容,使用關(guān)聯(lián)詞“不僅而且”寫一句話,概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活 動(dòng)之間的關(guān)系。(3 分)二、閱讀理解(35

5、分)(一)閱讀下面的文字,完成第 710 題。(10 分)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴 蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。7. 第一句中的“你不讓我,我不讓你”用了什么修辭手法?表現(xiàn)了怎樣的情景?有什么表達(dá)效果?(3 分)8. “紅的像火,粉的像霞,白的像雪。”作者為什么要這樣排列?(2 分)9. “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字寫出了怎樣的情景?你能寫出有同樣情味的一句古

6、詩 詞來嗎?(3 分)10. 這段文字寫春花的順序是由 到 。(2 分) (二)閱讀下面的文字,完成第 1115 題。(13 分)綠之贊光陰荏苒,綠色又向我走來,我按捺不住激動(dòng)的心,于是又沉浸在綠色遐思之中了。我愛綠色,我愛這有著無限生命力、充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩。這四季的綠就像人 的一生。我喜歡獨(dú)步于夏天的綠蔭中,任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)。綠色草地,兩只白蝴蝶飛旋著,帶給我神 思縹緲的遐想。我喜歡金風(fēng)送爽的秋天,綠葉凋零,萬般地依依不舍,打著旋,悠悠地,緩緩地,逐漸蕭疏,秋天顯示了它們的秀逸。那是一份不需要任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與 夏之繁盛,是眷戀眨眼即逝

7、的生命嗎?每每在生命的最后氣息,也要不遺余力地描繪金秋的豐收和喜悅, 裝點(diǎn)大自然迷人的畫卷,這最后瞬間的綠,仍是美麗的。然而,我也愛冬天的松樹,無數(shù)細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親 吻在松樹上,一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時(shí)我會(huì)披一件綠的披風(fēng)和松樹媲美,爭(zhēng)寵著雪的 愛撫,好愜意,好灑脫。我最愛的還是初春的綠。霏霏細(xì)雨的清晨,那如云如煙的綠,似一位披著柔紗的仙子,飄飄的,柔柔的;似一杯濃濃的醇酒,一封愛情的信箋,一張溫柔含著淚水的少女面孔,給人間帶來了多少溫馨。我喜歡綠,綠的可靠,綠的謙虛,綠的寬容,綠的博大和永恒。11. 本文是按照什么順序來寫的?(2 分)12.

8、本文的抒情線索是什么?(2 分)13. 作者認(rèn)為綠有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)及特點(diǎn)?你認(rèn)為綠還有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(3 分)14. 本文表達(dá)了作者怎樣的感情?(3 分)15. 第段中畫線的句子寫初春清晨的綠似“仙子”“醇酒”,發(fā)揮你的想象,這種綠還像什么?試寫一例。(3 分)(三)閱讀下面的文字,完成第 1618 題。(12 分)秋思梁衡十月里有機(jī)會(huì)到呂梁山中去。一進(jìn)到山的峰谷間,秋濃如酒,色艷醉人。長(zhǎng)年生活在城市里的 人,真不知道大自然原來是這樣換著時(shí)裝。這山,原該是披著一件綠裳的吧,而這時(shí),卻鋪上了一層花毯,那絨絨的灌木,齊齊的莊禾,蔚蔚的森林,成堆成簇,如煙如織,一起拼成了一幅五光十色的大圖案。這花毯

9、中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼,全都讓紅墨浸了個(gè)透。你看那殷紅的橡樹,干紅的山楂,血紅的龍柏,還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等,都珍珠瑪瑙似的閃著紅光。最好看的是 蕎麥,從根到梢一色嬌紅,齊刷刷地立在地里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如山腰里掛下一方紅氈。點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹矗立著,像金色的大掃帚,把藍(lán)天掃得潔凈如鏡。鏡中又映出那些松柏林,在這一派暄熱的色彩中泛著冷綠,更襯出這釅釅的秋色。金風(fēng)吹起,那紅波綠浪便翻山壓谷 地向天邊滾去。登高遠(yuǎn)望,只見紫煙漫漫,紅光蒙蒙,好一個(gè)熱烈、濃艷的世界。我奇怪,這秋色為什么紅得這樣深濃。林業(yè)工作者告訴我,這萬山一片在春之初本也是翠綠鵝黃,一色

10、新嫩。以后櫛風(fēng)沐雨,承受太陽的光熱,吸吮大地的養(yǎng)分,就由淺而深,如黛如墨;再漸黃而紅,如 火如丹。就說這紅棗吧,春天里繁花滿枝,秋時(shí)能成果的也不過千分之二三,要經(jīng)過多少場(chǎng)風(fēng)吹雨打、 蜂采蝶傳,才得收獲那由綠而紅、一粒拇指肚大的紅果。這當(dāng)中濃縮了造物者多少的心血。那滿山火紅的楓葉則是因?yàn)樗娜~綠素已經(jīng)用完,顯紅色的花青素已經(jīng)出現(xiàn)。這是一年來完成了任務(wù)的訊號(hào),是驕傲與勝利的標(biāo)志。本來,四時(shí)不同,愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼,難 免林小姐葬花之悲;秋色似火,亦有歐陽修夜讀之涼。其實(shí)順著自然之理,倒應(yīng)是另一種感慨。芳草萋萋,楊柳依依,春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情,是幻

11、想,是憧憬,是出航時(shí)的眺望;天高云淡,萬山紅遍,秋色給人的是深沉的思索,是收獲,是勝利,是到達(dá)彼岸后的歡樂。一個(gè)人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè),一步步地有所前進(jìn),他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣充實(shí)。我站在秋的山巔,遙望那遠(yuǎn)處春天曾走過的小路, 不覺想起保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言:“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧這 樣,在臨死的時(shí)候,他能夠說:我整個(gè)的生命和全部精力,都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)?！蔽蚁?不管是少年、青年還是中年人,都請(qǐng)來這大自然的秋色中放眼一望吧,她教你思考怎樣生活,怎樣

12、創(chuàng)造人生。16. 給下列詞語中加點(diǎn)的字注音并結(jié)合上下文解釋詞語。(4 分) (1)點(diǎn)綴(): (2)憧憬(): 17. 作者在第段中著力描繪秋色。(1)作者筆下的秋色有什么特點(diǎn)?(2)作者在本段先說“坡坡洼洼,全 都讓紅墨浸了個(gè)透”,后來又說“點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠”,前后是否矛盾?請(qǐng)說明理由。(4 分)18. 第段中畫線的句子,作者描繪了春與秋的特點(diǎn)及帶給人的不同感受。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活積累,仿照畫線句子的句式,寫一段描繪“夏”或“冬”的文字。(4 分)三、寫作(40 分)19. 題目:我眼中的色彩。要求:寫一篇不少于 500 字的文章;不得透露個(gè)人相關(guān)信息;不得抄襲。答案與解析一、積累

13、與運(yùn)用1.C解析 A 項(xiàng),“著”讀音應(yīng)為“zhuó”;B 項(xiàng),“應(yīng)”讀音應(yīng)為“yìng”;D 項(xiàng),“謐”讀音應(yīng)為“mì”。2.聳竦帶戴季計(jì)3.B解析 A 項(xiàng),應(yīng)刪去“能否”;C 項(xiàng),語意重復(fù),可刪去“具體”;D 項(xiàng),亂用介詞導(dǎo)致成分殘缺,可把“隨著” 刪去。4.A解析 李白號(hào)“青蓮居士”,“香山居士”是白居易的號(hào)。5.(1)花枝招展的(2)日月之行若出其中星漢燦爛若出其里(3)潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸(4) 小橋流水人家(5)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西6.(1)時(shí)間的確定;習(xí)俗;雨水增多,滋養(yǎng)谷物生長(zhǎng);農(nóng)民進(jìn)入農(nóng)忙時(shí)節(jié)。(2) 冬至吃餃子習(xí)俗的來歷。(3) 示例 二

14、十四節(jié)氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規(guī)律,而且和人類的農(nóng)時(shí)安排、民俗活動(dòng)等密切相關(guān)。二、閱讀理解7. 用了擬人的修辭手法,寫春花競(jìng)相開放的情景,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了百花爭(zhēng)春的情態(tài)。8. 這樣安排是為了與前面桃樹、杏樹、梨樹的排列順序一致。9. 寫出了春意勃發(fā)、喧鬧、沸騰的情景。紅杏枝頭春意鬧。10. 解析 從選文內(nèi)容可以看出是先寫樹上的花,再寫花下的蜜蜂、蝴蝶,再寫地上的野花,其順序是由上到下。參考答案 上(高)下(低)11. 解析 作者按夏秋冬春的時(shí)間順序來寫自己的感受。答案 時(shí)間順序。12. 解析 文章圍繞著“我”對(duì)綠色的喜愛進(jìn)行描寫和抒情。參考答案 喜愛綠色(或“贊美綠色”)。13. 解析

15、抓住文中的抒情議論句回答,本題可從第段中直接找出答案。參考答案 可靠、謙虛、寬容、博大、永恒。我認(rèn)為綠還有純真、活潑、充滿生機(jī)等品質(zhì)。14. 解析 寫景是為了抒情,注意抓住文中的抒情句,通讀全篇作答。參考答案 表達(dá)了作者熱愛綠色、熱愛生活、熱愛生命的感情。15.解析 想象合理,語言優(yōu)美即可。答案示例 像音樂,像詩,像孩童。16.(1)zhuì加以襯托或裝飾,使原有事物更加美好。(2)chng向往。17. 解析 第(1)題注意段中最后一句話“好一個(gè)熱烈、濃艷的世界”,第(2)題要結(jié)合襯托手法理解。參考答案 (1)作者筆下的秋色具有熱烈、濃艷的特點(diǎn)。(2)不矛盾。作者寫“黃”和“綠”,采

16、用的是襯托的手法,突出秋色的熱烈、濃艷。18. 解析 語段仿寫須含兩個(gè)層次的內(nèi)容:一為描繪“夏”或“冬”的景色的句子,二為“夏”或“冬”給人的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)。要言之成理。答案示例 烈日炎炎,萬物競(jìng)長(zhǎng),夏韻給人的是奮發(fā)之情,是拼搏,是奮斗,是遠(yuǎn)航時(shí)的執(zhí)著。三、寫作19. 寫作指導(dǎo) 這是一道命題作文,題目中的“色彩”是一個(gè)表示顏色的名詞,我們可以寫家鄉(xiāng)一年四季大自然的色彩,以此來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗富饒;還可以寫自己失意時(shí)(或振作時(shí))眼中世界的色彩,以此來表現(xiàn)你的生活經(jīng)歷;還可具體化為一類人或一個(gè)群體,如白色白衣天使,橙色消防官兵,橄欖綠軍人,綠絲帶抗震救災(zāi)的志愿者這些人物的事跡都值得我們寫。本題比較適合寫

17、成記敘文或散文,語言要力求生動(dòng)活潑。參考例文我眼中的色彩三年前,我隨家人,來到了讓人向往的大上海,成了一個(gè)新上海人。繁華的大上海如同一個(gè)調(diào)色盤, 是如此色彩斑斕,但是我依然傾心于故鄉(xiāng)的色彩!此時(shí)此刻,我激動(dòng)不已,心馳神往,好似飛到了千里之外的故鄉(xiāng)大草原。思鄉(xiāng)之情滾滾而來,一幅幅動(dòng)人的畫面,在我眼前閃過,定格在我的腦海中。春忘不了那草原的春天。盡管比上海的春天來得遲些,但她一到來,也如朱自清在春中描繪的那樣,“東風(fēng)來了,春天的腳步近了”。嫩綠的小草抽出新芽,各色的野花點(diǎn)綴其中。到處都充滿生機(jī),綠 得美,綠得柔。此刻,我和小伙伴們總會(huì)拍著巴掌喊:“春天來了。”夏忘不了那炙熱的夏天。那時(shí)的草原芳草無

18、際,天格外藍(lán),云格外白。站在碧綠的草丘上,能真切地感受到“天似穹廬,籠蓋四野”的神奇。放假了,我們結(jié)伴來到大草原上。我們盡情地呼喊著,奔跑著。累了,仰面朝天,躺在柔嫩的草地上,聽著鳥兒的歡笑,聞著野花噴吐的芳香,不多時(shí),便養(yǎng)足了精氣神。騎馬是草原上孩子們的“必修課”,是漢子還是懦夫,馬背上見分曉。我決不示弱,一下子就跨上了馬背, 雙腿夾緊馬肚子,揮動(dòng)馬鞭。駿馬長(zhǎng)嘶,撒歡兒飛奔起來,仿佛騰云駕霧。四周伙伴們的喝彩聲直沖云霄秋揮手告別了夏天,終于迎來了秋天。此時(shí)草原漸漸泛黃,落日的余暉成了我們的最愛。大家全神貫注地仰望蒼穹,目光捕捉著天空中的匆匆過客大雁。大雁南飛,排成人字形,它們認(rèn)定一個(gè)方向, 千里之外的南方。它們團(tuán)結(jié)一致,永不掉隊(duì)。這一幕幕感人的情景,著實(shí)讓我們振奮:團(tuán)結(jié)、和諧,就是力量。冬三年前冬季的一天,我即將離開家鄉(xiāng)熟悉的土地大草原。留戀之情,讓我牢記著那時(shí)那刻。 一場(chǎng)大雪后,草原披上了羽絨衣裳,白白的,真美啊!我們準(zhǔn)時(shí)來到相聚地草料場(chǎng)。相見時(shí)歡笑夾著晶瑩的淚花。一個(gè)小伙伴拉著我的手,深情地說:“去上海可不能忘了我們!”“怎么會(huì)!”我話音未落,一團(tuán)又一團(tuán)雪球在我身上炸開了!我也抓起雪球,往他們身上砸事后,小伙伴們泄露了天機(jī),“打雪仗為你送行”,多么真誠(chéng)的伙伴,多