五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷 蘇教版

1、第 1 頁(yè) 20192019學(xué)年度第二學(xué)期期中檢測(cè) 五年級(jí)語(yǔ)文試題 等第： 一、根據(jù)前一句，將后一句正確、工整地補(bǔ)寫在橫線上。（3分） 但愿人長(zhǎng)久， 二、根據(jù)拼音，填寫詞語(yǔ)。（10分） jì mò páo xiào bào zào jìn yn chén bì yùn zhì pài qin kù xín fi lái hèn huò 三、用“_”給加點(diǎn)字選擇合適的讀音。（2分） 一天，媽媽乘（chèn ch

2、3;n ）小明不在家，悄悄（qio qio）地打開(kāi)了他的日記本。倔強(qiáng)（jiàn qián ）的小明知道了，非讓媽媽道歉不可。媽媽只得（dé di）承認(rèn)錯(cuò)誤。 四、詞句練習(xí)。（12分） 1.先補(bǔ)充成語(yǔ)，再按照提示寫成語(yǔ)。（6分） 不屈不（ ）（ABAC式） _、_、_ 扶老（ ）幼（前后詞語(yǔ)意思相對(duì)）_、_、_ （ ）重如山（含有比喻詞）_、_、_ 2填上表示“看”的兩字詞語(yǔ)，但不能含有“看”字。（不能重復(fù)）（2分） 清明節(jié)那天，我們?nèi)熒ブ猩搅辏?）了孫中山先生的陵墓。站在頂峰，我（ ）遠(yuǎn)方，面對(duì)那充滿生機(jī)的春景，滿心喜悅。（ ）四周，同學(xué)們有的仰望藍(lán)天，有的

3、（ ）山腳下 3.“小馬虎”寫的幾句話中寫錯(cuò)、用錯(cuò)的字不少，請(qǐng)你幫他改過(guò)來(lái)。（4分） （1）女士們落坐后，聯(lián)歡會(huì)立既開(kāi)始了。（ ）（ ） （2）冰雪銷融后，那大山才逐慚顯現(xiàn)出本色來(lái)。（ ）（ ） （3）那園子里只有臘梅傲立在支頭。（ ）（ ） （4）他的這遍文章寫得很祥細(xì)。（ ）（ ） 五、根據(jù)課內(nèi)外閱讀積累填空。（19分） 1早是吳伯簫先生參觀_時(shí)寫下的文章，由_想到了魯迅小時(shí)候的事。魯迅一生給我們刻畫了許多豐富的人物形象，我知道_、_、_等都是他筆下的經(jīng)典形象。（2.5分） 2只揀兒童多處行中描寫海棠樹(shù)的句子是：_ _。這里，作者運(yùn)用了打比方的手法，這樣寫的好處是_。（4分） 3. 阿炳的

4、二泉映月你們都聽(tīng)過(guò)吧！阿炳通過(guò)琴聲告訴人們，他在贊嘆_，在懷念_，在思索_；他愛(ài)那_，愛(ài)那_，愛(ài)那_，第 2 頁(yè) 愛(ài)那_（3.5分） 4海倫凱勒、鄭和都是令我們敬佩的人，請(qǐng)你分別用一句話分別表達(dá)自己的崇敬之情。（4分） A：_ B：_ 5本學(xué)期我們學(xué)了不少詩(shī)，請(qǐng)你默寫你最喜歡的詩(shī)當(dāng)中一句_ _。你默的這句是_代詩(shī)人_寫的。你喜歡它的原因是_。（5分） 六、閱讀短文，完成習(xí)題。（24分） (一)神奇的克隆(片段)(10分) 克隆技術(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類的科技成果。 人們將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種;也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高了飼養(yǎng)效率。

5、 克隆技術(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù) ;能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需，就能重新“裝配” 1.這個(gè)片段是圍繞哪個(gè)句子寫的，用“”畫出。(2分) 2.選擇正確的答案填在橫線上，只填序號(hào)。(4分) （1）語(yǔ)段中的分號(hào)是表示句子之間_的關(guān)系。(A.遞進(jìn) B.并列) (2)文中劃?rùn)M線的句子采用了_的說(shuō)明方法。(A.舉例子 B.打比方) 3.克隆這項(xiàng)技術(shù)“可以造福于人類”主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(4分) (1)培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜和品質(zhì)優(yōu)良的家

6、禽。 (2)_ (3)_ (二)_（14分） 這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。 人缺水不行，牲畜（chù xù）也一樣，渴啊!一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老?？蕵O了，掙(zhn zhèn )脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里惟一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)急剎車戛（jiá á）然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛

7、員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這樣倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開(kāi)始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。 后來(lái)，牛的主人尋來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開(kāi)肉綻(dìn zhàn)，哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷玫?

8、3 頁(yè) 三斤，放在牛面前。 出人意料的是，老牛沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)處的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。 二十世紀(jì)末的一個(gè)晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時(shí)，我想起了幼時(shí)家里的貧窮困窘，想起了勞作的苦難的母親，我和電視劇前許多觀眾一樣流下了滾滾熱淚。 1.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面打上“”。（2分） 2.本文依次敘寫了三個(gè)感人的情節(jié)，分別是： 、 、 （3分） 3.請(qǐng)用“_”畫出最使你感動(dòng)而且最能表現(xiàn)出老牛母子情深的句子。請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)，寫出你的理解或讀后的感受。（6分） 4.假如你是運(yùn)水戰(zhàn)士，你會(huì)甘受處分而給老牛半盆水嗎？為什么？（2分） _ 5.結(jié)合文章內(nèi)容，給文章加個(gè)題目，寫在文前的橫線上