吳廟學(xué)校校園文化建設(shè)方案

1、王市鎮(zhèn)吳廟學(xué)校校園文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心， 以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力實現(xiàn)“育人為本，和諧發(fā)展，突出特色，自主創(chuàng)新”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅持“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長：沈繼林副組長：丁懷民劉建成 員：各班班主任，任課教師及學(xué)生代表二、目標(biāo)任務(wù)總體目

2、標(biāo)：遵循 “整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善 ”的原則，按照 “校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美 ”的思路，使我校形成 “ 競爭、合作、求是、創(chuàng)新 ”的優(yōu)良校風(fēng)。爭取校園設(shè)施出精品、文化活動出成果、制度建設(shè)有特色， 使校園文化成為教育、 激勵全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體， 使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化， 為創(chuàng)建藝術(shù)校園和綠色校園奠定堅實的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：（一）環(huán)境建設(shè)、綠化、美化工作目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。工作任務(wù)：做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主

3、，雕塑花壇小品為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。加強(qiáng)對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。 設(shè)專職綠化人員， 定期對全?；ú荨淠?、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：目標(biāo)：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、 競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。工作任務(wù)：對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級。規(guī)范室內(nèi)物品放置，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，按照 “分塊整頓，綜合治理 ”的原則，規(guī)范勞動時段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，張揚(yáng)人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營造“祥和

4、、快樂、健康、幸福 ”的工作學(xué)習(xí)生活氛圍。開展 “綠色教室 ”、 “綠色辦公室、 “圖書角 ”等評選活動。定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動。3、人文景觀建設(shè)：目標(biāo)：加強(qiáng)人本文化建設(shè)，體現(xiàn) “協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人 ”的原則。工作任務(wù)：適當(dāng)設(shè)置人文景觀，美化升旗臺，設(shè)置。在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、 職業(yè)道德要求、 素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言燈箱語錄牌和匾牌。修繕、增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。(二 )校風(fēng)校紀(jì)：l、干部風(fēng)紀(jì)：目標(biāo)：堅持實事求是、講求實效、不搞形式主義的原則，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，科學(xué)管理，人格育人。工作任務(wù)：嚴(yán)

5、格工作紀(jì)律：建立考勤制度和工作日制度。規(guī)范工作行為：不斷修訂完善本單位、部門工作職責(zé)、辦事程序和工作要求，嚴(yán)格按工作規(guī)范辦事。繼續(xù)實施 “領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)提升工程”和黨風(fēng)廉政建設(shè)活動。加強(qiáng)監(jiān)督檢查和考核、評比工作。2、教師風(fēng)紀(jì)：目標(biāo)：工作中做到嚴(yán)于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、 敏于學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)、關(guān)注未來的良好風(fēng)氣。工作任務(wù)：建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)行為。強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高師德水平，樹立實驗中學(xué)教師的良好形象， 做到典型引路， 弘揚(yáng)正氣，堅決抵制不正之風(fēng)。搞好校本培訓(xùn)，造就 “

6、理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一專多能、創(chuàng)新力強(qiáng) ”的教師隊伍。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，以科研為先導(dǎo)，以科研促管理，以科研提質(zhì)量，以科研求發(fā)展。加強(qiáng)對教學(xué)工作的督導(dǎo)、檢查和評比。3、學(xué)生風(fēng)紀(jì)：目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守公共道德、維護(hù)公共秩序，珍惜學(xué)習(xí)時間、講究學(xué)習(xí)方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規(guī)范行為，在學(xué)生中形成 “輕松愉快學(xué)習(xí)、健康快樂成長 ”的良好氛圍。工作任務(wù)：抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育， 使課間、兩操、路隊、衛(wèi)生掃除、課外活動、文明用語等形成良好習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的公共秩序意識和愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識。教育學(xué)生自我評價的科學(xué)方法， 讓學(xué)生在自我管理、 自我鍛造、自我

7、約束、自我評價的過程中健康成長。提高學(xué)習(xí)效率， 增強(qiáng)獲得知識的趣味性和主動性， 并開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)對學(xué)生的 “五愛 ”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣。4、后勤職工風(fēng)紀(jì)：目標(biāo)：強(qiáng)化服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量，為全校師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活提供一個良好的后勤保障。工作任務(wù)：開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動：服務(wù)要規(guī)范及時、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。制定獎懲制度，評選文明處室和文明標(biāo)兵，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。(三 )文化氛圍：、宣傳輿論：目標(biāo)：理論教育深入扎實，

8、認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央和省市縣關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神， 堅持以 “三個代表 ”重要思想為根本指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀思想為指針，正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)?；?、規(guī)范化，為我校的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。工作任務(wù)：充分發(fā)揮黑板報、 廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。擴(kuò)大宣傳陣地、 宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。 結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀重要思想，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。2、校園文化：目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團(tuán)隊工作有聲有色，使第二課堂形成風(fēng)景線，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛

9、呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。工作任務(wù)：本著 “學(xué)以致用、服務(wù)社會、鍛煉自我、提高素質(zhì) ”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動。舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報告、專題講座等活動，豐富校園文化。開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。開展創(chuàng)建 “學(xué)習(xí)型校園 ”活動。(四 )道德規(guī)范：1、文明舉止：目標(biāo)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)、培養(yǎng)文明內(nèi)在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。工作任務(wù)：加強(qiáng)禮儀教育。加強(qiáng)形勢教育，增強(qiáng)正義感。講求衛(wèi)生，增強(qiáng)衛(wèi)生意識。開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。2、道德行為：

10、目標(biāo)：形成遵守社會公德、 尊師愛生、敬老愛幼、 孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、 助人為樂、 互相關(guān)心、 關(guān)心集體、珍惜維護(hù)集體榮譽(yù)，顧全大局、先公后私和先人后已的好風(fēng)氣。工作任務(wù)：開展以小公民道德建設(shè)與社區(qū)服務(wù)共建實踐活動。進(jìn)行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。(五 )校內(nèi)秩序：目標(biāo)：繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)校內(nèi)良好的交通秩序、生活秩序、學(xué)習(xí)工作秩序， 使學(xué)生校外交通秩序有明顯好轉(zhuǎn)， 各類規(guī)章制度健全，安全防范工作落實， 無火災(zāi)事故、 重大意外事故、 重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建 “平安校園 ”。工作任務(wù)：強(qiáng)化校園治安

11、管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序。要加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園交通秩序 ,放學(xué)按順序出校園，實行校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生值周制度。落實責(zé)任制，實行分級管理，確保師生活動安全。加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。采取切實措施， 加強(qiáng)防范工作， 嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動。三、具體措施1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體， 大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。 推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素

12、質(zhì)和人文精神的人才， 因此全校教職工要提高對加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、 必要性的認(rèn)識， 把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。成立由學(xué)校校委會為主要成員、 師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。具體分工：辦公室：學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)、宣傳輿論、道德規(guī)范教導(dǎo)處：師生風(fēng)紀(jì)、教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范政教處：師生風(fēng)紀(jì)、思想建設(shè)、文化氛圍、道德規(guī)范總務(wù)處：服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范校委會：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。3、以人為本

13、，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。師生是學(xué)校的主體， 校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、 工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境， 每個師生員工都生活在其中， 并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用， 使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達(dá)到 “求真務(wù)實，以樂醒人，以美育人 ” 的積極效果。四、實施步驟第一階段（ 3 4 月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修工作。第二階段（ 5 6 月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設(shè)工作， 進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化， 使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。第三階段（ 7 8 月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)做好圖書閱覽室的搬遷工作。第四階段（ 9 10 月）反思整改，確定校旗、?；铡⑿?biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。第五階段（ 11 12 月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作。第六階段（