幼兒園大班信息活動：小妖精的咒語

1、教學資料參考范本幼兒園大班信息活動：小妖精的咒語撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4一：信息活動：小妖精的咒語二：活動目標：1、以故事的形式對然然事件進行分析，使幼兒知道同伴之間要友好相處。三：活動準備：1、了解然然攻擊性行為增強的原因四：活動過程：1、以小妖精的咒語故事引出然然事件2、提問從然然今天發(fā)生的事中，你們猜猜這些咒語是什么？當一個小朋友伸出拳頭時，有什么辦法可以阻止他這種行為嗎？3、小結(jié)這個解咒密碼就是微笑！當小妖精看到微笑時，它全身硬硬尖尖的毒刺就會象冰淇淋一樣融化啦 效果分析：然然人高馬大，體格強健、精力充沛、愛管閑事的他常常會控制不住自己的情緒，一次又一次地把拳頭伸向同

2、伴 最近，由于父母調(diào)換工作，異常忙碌，然然由年邁的奶奶帶領，幸好鄰居幾個頑皮的小學生解決了奶奶的一大棘手問題，他們和然然玩著電視中激烈的槍戰(zhàn)片，不亦樂乎！于是 2 / 4這段時間，然然的攻擊性行為變本加厲地增加著，同伴的告狀聲此起彼伏 我不得不得采取些措施，于是，我開始講故事，一個有關小妖精咒語的故事 “我們教室里來了一個可怕的渾身長滿刺的小妖精，它有一種特殊的本領，可以隨時穿透我們身體，跑到我們心里施咒語！它的咒語又簡單又厲害，簡單的是我們每個人都聽得懂，厲害的是我們馬上會中咒，并受命于小妖精的指揮，照著咒語去做 然然之所以會這么做，是因為中了小妖精的咒語。從然然今天發(fā)生的事中，你們猜猜這些

3、咒語是什么？”“快去打人呀！”“踢他一腳，打他一拳！”“快把他弄哭，讓他掉眼淚 ”聽了孩子的話，我接著說：“真聰明，你們?nèi)f對啦。再告訴你們一件可怕的事這個咒語厲害就厲害在中咒的人沒有解咒密碼，唯一的辦法就是和小妖精抵抗！小妖精叫我這樣做，我就不！可是，唉 ”我故意做出一副為難的表情。果然，孩子的斗志一下子被激勵：“我們要和小妖精斗爭，我們不能輸給它！我們有信心打敗它！”“希望你們能真正做到哦！”突然，我話鋒一轉(zhuǎn)：“告訴你們一個小秘密，有一個辦法能解小妖精的咒語，幫助中咒的人脫離咒語的控制，不過，我一不小心把這個解咒密碼給忘了，我們一起研究一下，好嗎？”“當一個小朋友伸出拳頭時，有什么辦法可以阻止他這種行為嗎？”我提問。3 / 4“告訴老師！”孩子的第一反應?！板e！很多事實證明并不如此！”我否定?！昂退v道理，告訴他小朋友之間要團結(jié)友愛，不能亂打人！” “好象有點意思 ”我不斷引導著 “我們每個小朋友之間都友好相處，那么小妖精就不能挑撥離間了?！闭娌诲e，連新教的成語也用上了。我接著提問：“小朋友怎樣表示友好呢？”“擁抱。”“微笑！”“握手?！薄坝辛送婢咭黄鸱窒?” “耶！真棒！我終于想起來啦這個解咒密碼就是微笑！當小妖精看到微笑時，它