幼兒園大班社會(huì)教案《大火球要爆炸》范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班社會(huì)教案大火球要爆炸范文撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4【設(shè)計(jì)意圖】幼兒園教育指導(dǎo)綱要把“情感”提到了非常重要的位置。幼兒的情緒是積極還是消極的，將影響著幼兒的身心健康發(fā)展。安定愉快的情緒是幼兒保持身心健康和行為適應(yīng)的重要條件。針對(duì)本班孩子現(xiàn)階段因沖突而“生氣”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生的情況，我認(rèn)為有必要組織一次集體教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒直面“生氣”這一情緒。鑒于大火球要爆炸圖畫書故事內(nèi)容貼近孩子的生活，同時(shí)具有孩子性格塑造的針對(duì)性，因此我選取它作為本節(jié)活動(dòng)課的教學(xué)素材，通過(guò)閱讀討論模仿的形式，讓幼兒懂得每一個(gè)人都有生氣的時(shí)候，明白生氣并沒(méi)有錯(cuò)，但是一直生氣并不好，讓孩子

2、嘗試在活動(dòng)中學(xué)習(xí)妥善地管理自己的情緒，了解幾種簡(jiǎn)單有效的舒緩自己情緒的方法。（故事內(nèi)容見(jiàn)附件一）【活動(dòng)目標(biāo)】1、愿意與同伴進(jìn)行情感交流，分享自己的情緒體驗(yàn)。2、知道生氣是正常情緒的一種，嘗試了解調(diào)節(jié)情緒的方法。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、大火球要爆炸 PPT（附件 4）、繪圖紙、筆、配樂(lè)。2、活動(dòng)前開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，讓幼兒采訪家庭成員或其他人士，了解他們是否有過(guò)生氣的情緒，生氣的時(shí)候他們是怎么處理自己的情緒。（附件二）【活動(dòng)過(guò)程】（一）情境導(dǎo)入，營(yíng)造快樂(lè)氣氛2 / 41、幼兒跟隨音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。（音樂(lè)假如幸福就拍拍手）2、幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述愉快經(jīng)歷。導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友今天高興嗎？你們一定有很多快樂(lè)的事情，能和大家一

3、起分享嗎？（二）閱讀封面，引出主題（遮蓋書名）1、閱讀畫面，預(yù)測(cè)故事主角情緒發(fā)生的原因。導(dǎo)入語(yǔ)：它呀！有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做奔奔頭。咦！它怎么啦？重點(diǎn)觀察：小獅子奔奔頭的表情關(guān)鍵提問(wèn)：小獅子奔奔頭為什么不高興，究竟發(fā)生了什么事情？（三）集體閱讀圖畫書，了解小獅子情緒發(fā)生的原因。1、教師朗讀 P1P5 頁(yè)。導(dǎo)入語(yǔ)：好，小獅子奔奔頭究竟發(fā)生了什么事情？我們一起來(lái)看看吧！2、幼兒簡(jiǎn)單講述小獅子生氣的原因。關(guān)鍵提問(wèn)：現(xiàn)在知道小獅子奔奔頭為什么生氣了嗎？（四）分享”生氣”情緒體驗(yàn)，體會(huì)生氣是正常情緒的一種。1、統(tǒng)計(jì)：你會(huì)生氣嗎？（幼兒舉手表態(tài)）導(dǎo)入語(yǔ)：如果你碰到像小獅子一樣的事情，會(huì)生氣嗎？2、幼兒分享情緒體驗(yàn)。關(guān)鍵提問(wèn)：“你有遇到讓你生氣的事情嗎？”“爸爸、媽媽、阿姨、叔叔 他們會(huì)生氣嗎？教師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都會(huì)生氣，生氣是一件平常的事情。（五）組織討論，尋找處理“生氣”情緒的有效方式。1、閱讀圖畫書 P6 頁(yè)。3 / 4導(dǎo)入語(yǔ)：小獅子奔奔頭生氣的時(shí)候是怎樣的？關(guān)鍵提問(wèn) : 總是生氣好不好？為什么？有什么辦法能讓自己不再生氣嗎？教師小結(jié)：原來(lái)遇到生氣的事情，可以有很多不同的處理方式，我們來(lái)看看奔奔頭后來(lái)是怎樣做的。（六）集體閱讀圖畫書，了解故事中調(diào)節(jié)情緒的方法。1、教師朗讀閱讀圖畫書P811 頁(yè)。（配樂(lè)）2、結(jié)合故事內(nèi)容繪制“生氣時(shí)可以怎么做”圖表，幫助幼兒梳理提升獲得調(diào)節(jié)情緒的