讀書活動(dòng)計(jì)劃三篇（一） (2)

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_讀書活動(dòng)計(jì)劃三篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是收集整理的讀書活動(dòng)計(jì)劃3篇，希望對大家有所幫助。 讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇1 四月的春光蔚藍(lán)了天空，抹綠了小樹，喚醒了野花，當(dāng)我們在細(xì)雨飄灑中享受完了清新的四月，載著詩情畫意的夢想，我們相約在五月的芬芳里，享受讀書的樂趣。為幫助同學(xué)們養(yǎng)成“多讀書，讀好書，樂讀書”的習(xí)慣，石臼中心小學(xué)經(jīng)研究確定第三屆讀書節(jié)以“讀書讓生活更美好”為主題開展讀書活動(dòng)。一、活動(dòng)時(shí)間：5月4日至5月31日二、活動(dòng)主題：讀書讓生活更美好三、活動(dòng)內(nèi)容：1、美

2、文誦讀，一二年級；（五月第二周）評委：讀書節(jié)活動(dòng)之“愛讀書的樹葉”誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目班級服裝整齊（10分）精神飽滿（10分）表情自然（10分）聲音響亮、整齊（30分）內(nèi)容正確（30分）感情充沛（10分）總分注：此表用于集體誦讀的評分，滿分100分?！皟?nèi)容正確”表現(xiàn)為：不讀錯(cuò)字、不漏字、不斷句、停頓合理?！案星槌渑妗北憩F(xiàn)為：能根據(jù)文章內(nèi)容調(diào)整語調(diào)、音高、節(jié)奏等。獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)一二三等獎(jiǎng)，與教師職業(yè)能力考核掛鉤，記分3、2、12、課本劇表演，三五年級（五月第三周）評委：評分標(biāo)準(zhǔn)：課本劇表演評分細(xì)則（100分）項(xiàng)目班級劇本創(chuàng)作35分表演30分語言15分服裝、道具（特效）10分演出效果10分總分源自課本、

3、主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、情節(jié)流暢（20分）創(chuàng)造性發(fā)展劇情，有創(chuàng)新手法（15分）性格鮮明、情感投入、形態(tài)協(xié)調(diào)普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言清晰流暢，符合人物性格。符合劇情發(fā)展、符合人物性格觀眾產(chǎn)生共鳴、有感染力獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)一二三等獎(jiǎng)，與教師職業(yè)能力考核掛鉤，記分3、2、13、整本書閱讀，做成主題帖，三五年級（5月25日前）4、手抄報(bào)，三五年級（5月25日前）5、“讀書讓生活更美好”征文，三五年級（5月25日前）6、書法（5月25日前）在讀書節(jié)期間，要求每位同學(xué)讀一本好書，寫一份讀書心得，參加一項(xiàng)學(xué)校組織的讀書節(jié)活動(dòng)。各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開創(chuàng)性的開展讀書節(jié)活動(dòng)。讀書節(jié)期間，將活動(dòng)材料以班級為單位閱覽室展出，同時(shí)在學(xué)

4、校對各班參加活動(dòng)情況及自主開展活動(dòng)情況進(jìn)行考核，作為評選第二屆書香班級的參考條件。四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組：組長：副組長：成員： 讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇2 一、活動(dòng)宗旨讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進(jìn)化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進(jìn)，營造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動(dòng)中獲得知識，激活潛能。二、活動(dòng)主題：過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書，有質(zhì)量的讀）三、活動(dòng)對象：全體師生及家長四、活動(dòng)時(shí)間：月21日4月29日五、活動(dòng)

5、口號：閱讀，讓生活更美好親近經(jīng)典，牽手美交流分享，攜手共進(jìn)提升閱讀品味，潤澤書香童年晨誦、午讀、暮省過有質(zhì)量的閱讀生活六、主要活動(dòng)安排（一）活動(dòng)啟動(dòng)階段（月21日月24日）1、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平葛宏宇2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時(shí)更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭角內(nèi)容。時(shí)間：開幕式前負(fù)責(zé)人:各班正副班主任3、制訂晨誦、午讀、暮省計(jì)劃，張貼計(jì)劃表：晨誦計(jì)劃表：以年級為單位，由語備組長牽頭，妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料，安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（

6、低年級由語老師完成）；午讀計(jì)劃表：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表，結(jié)合讀書節(jié)時(shí)間進(jìn)度安排，做到每兩周讀完一本，讀書節(jié)期間至少讀完兩本；暮省：中高年級每人設(shè)立一本暮省本（原有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語老師檢查評價(jià)，讀書節(jié)結(jié)束作為評選“讀書之星”的條之一。4、給家長發(fā)放讀書節(jié)告家長書和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評選辦法。時(shí)間：開幕式前期負(fù)責(zé)人:袁紅(二)活動(dòng)實(shí)施階段:(月2日4月27日)【集體讀書活動(dòng)】活動(dòng)一：讀書節(jié)開幕式參加對象：全體師生時(shí)間：月2日負(fù)責(zé)人：陸志松主持人：邢光花活動(dòng)二：杏苑書市每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。參加對象

7、：全校各班師生時(shí)間：月0日負(fù)責(zé)人：葛宏宇成建兵活動(dòng)三：大作家牽手小讀者作家進(jìn)校園活動(dòng)與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動(dòng)。時(shí)間：4月上旬負(fù)責(zé)人：袁紅活動(dòng)四：“我是故事大王”低年級講故事比賽活動(dòng)對象：一、二年級全體學(xué)生活動(dòng)規(guī)則：1初賽：一、二年級每個(gè)學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個(gè)參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。2復(fù)賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名“故事大王”?；顒?dòng)要求：1各語老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學(xué)

8、校的決賽。2決賽時(shí)，每個(gè)故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。各位老師注意收集資料，活動(dòng)結(jié)束后將相關(guān)照片、字稿等上傳至學(xué)校郵箱?；顒?dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排：初賽：4月日中午、各班教室復(fù)賽：4月6日一二年級辦公室決賽：4月8日“行健館”底樓負(fù)責(zé)人：活動(dòng)五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會(huì)時(shí)間：4月中旬（具體時(shí)間待定）參加對象：全體師生活動(dòng)內(nèi)容：閱讀堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗(yàn)介紹負(fù)責(zé)人：陸志松、袁一華活動(dòng)六：親子閱讀研習(xí)營主題：有質(zhì)量的閱讀形式：經(jīng)驗(yàn)交流（可結(jié)合ppt），家庭閱讀場景演示負(fù)責(zé)人：時(shí)間：4月22日活動(dòng)七：尋找最會(huì)讀書的你先小讀書達(dá)人秀1、初賽：三至六年級每個(gè)學(xué)生自主申報(bào)參加班級

9、達(dá)人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達(dá)人”。2 、復(fù)賽：各班“讀書達(dá)人”參加年級“讀書達(dá)人”比拼，年級冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。決賽：三至六年級“讀書達(dá)人”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”?；顒?dòng)要求：1初賽：各語老師精心組織班級讀書達(dá)人的評選，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達(dá)人”。2復(fù)賽：各教研組長參照決賽要求認(rèn)真組織年級“讀書達(dá)人”復(fù)賽，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級參加學(xué)?？倹Q賽。決賽：主要兩個(gè)程序一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報(bào)介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現(xiàn)獲益最大或

10、者最感興趣的書目（十本以內(nèi)）；二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問（每人兩個(gè)問題，20分）。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進(jìn)行打分，根據(jù)合計(jì)分確定先小“讀書達(dá)人”四名，先小“讀書能手”四名。時(shí)間、地點(diǎn)安排：初賽：4月2日中午、各班教室復(fù)賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個(gè)會(huì)議室、書法教室決賽：4月27日中午、多功能教室負(fù)責(zé)人：、三至六年級各語老師【日常讀書活動(dòng)】（一）晨誦、午讀、暮省時(shí)間：整個(gè)讀書節(jié)期間活動(dòng)內(nèi)容：1晨誦：（1）xx老師執(zhí)教晨誦研究，語老師利用集體備進(jìn)行交流。（2）各備組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合經(jīng)典誦讀、新補(bǔ)充讀本等討論每日晨誦內(nèi)容。（3）各班每天早

11、讀時(shí)間利用101分鐘開展誦讀活動(dòng)。2午讀：（1）班主任及各語老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀（在書調(diào)度有困難時(shí)，也可選讀其它書）。（2）各語老師在利用午讀時(shí)間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會(huì)。3暮?。海?）根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容，組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受；（2）語老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴。4各班主任和語老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應(yīng)的圖片、稿，或評出班級讀書之星上傳學(xué)校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。負(fù)責(zé)人：（二）親子閱讀每個(gè)家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時(shí)

12、左右的時(shí)間作為讀書時(shí)間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次，根據(jù)學(xué)校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）時(shí)間:讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人:(三)總結(jié)評比階段(4月28、29日)1、“書香班級”（六個(gè)）、“書香家庭”（個(gè)）、“讀書之星”（個(gè)）評選、表彰時(shí)間:4月28日負(fù)責(zé)人:2、讀書節(jié)閉幕式時(shí)間：4月29日負(fù)責(zé)人:六、有關(guān)建議和要求1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”、展示學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作抓，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高

13、活動(dòng)實(shí)效性。2、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記，寫讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，并積極參與日常讀書交流活動(dòng)。3、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動(dòng)。4、真正落實(shí)每周的校本閱讀，認(rèn)真完成優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目中的必讀書目，努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透。同時(shí)積極開展“好書推薦”“你我品美”“好書我評”等小型班級讀書會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動(dòng)。5、指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(bào)（最好以一本書為主要內(nèi)容），如：好書推薦、讀后感、精彩片段點(diǎn)評、相關(guān)鏈接等。及時(shí)進(jìn)行交流展示；引

14、導(dǎo)學(xué)生制作我的讀書所獲、書海偶得、采蜜集等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽。6、各班在后板報(bào)和爭角上開辟“讀書園地”，內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報(bào)等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標(biāo)兵的圖介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制）。學(xué)校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動(dòng)展板。 讀書活動(dòng)計(jì)劃 篇3 一、情況分析一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。二、總體目標(biāo)：加大閱讀量

15、，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。三、具體目標(biāo) ：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。4、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。四、具體措施：對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。1、利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動(dòng)員，提高家長的認(rèn)識;3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；4、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識；這學(xué)期，還要初步教會(huì)學(xué)生簡單的閱