幼兒園小班語言：圓圓的是什么呀_第1頁
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幼兒園小班語言：圓圓的是什么呀_第3頁
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文檔簡介

教學資料參考范本幼兒園小班語言：圓圓的是什么呀撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標：1、初步學習根據(jù)實物頁碼標記逐頁翻書，閱讀關于我們身體無五官的趣味小書。2、能用簡短的句子：圓圓的是什么呀是我的 .的句型講述畫面的主要內容。3、對書感興趣，能模仿老師的樣子閱讀圖書，活動準備：幼兒用書活動過程：一、出示用書看看圖上有什么？請猜一猜這兩個黑黑的圓圓的向我們臉上的什么？翻至下一頁，驗證幼兒的猜測，機器幼兒對閱讀活動的興趣。二、引導幼兒認識實物頁碼標記，嘗試閱讀第一本小書。讓幼兒翻看第一頁：畫面上除了有兩個黑黑的圓點，還有什么東西？這是實物頁碼標記，它可以幫助我們有序的翻書，下面我們先看紅蘋果畫面，大家一起說說：圓圓的是什么呀？將書翻到第二頁：折頁畫面上的頁碼標記是什么？（紅桔子）我們一起讀一讀畫面好嗎？是我的兩個鼻孔呀。教師在此過程中可以放慢速度等等幼兒參與講述。再用同樣的方法知道幼兒認讀第三頁的紅色香蕉標記。以及畫面內容。三、引導幼兒打開用書，共閱紅色標記小書。2 / 31、告訴幼兒：老師已經(jīng)從中間剪開，變成3 本小書。引導幼兒按照教師的提示觀察右下角的水果標記，跟老師一頁一頁的翻閱講述。2、引導幼兒用同上方法閱讀后兩本。四、重點引導幼兒閱讀第12 頁討論：圖上有什么？紐扣有什么用？小朋友在干什么？這樣

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