部編版六年級下冊16表里的生物課外閱讀練習(xí)題及答案

1、類文閱讀-16 表里的生物喜愛理科（節(jié)選）在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說: “云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯，要是云往西呢? ”“云往西，披蓑衣;云往南，水滿潭;云往北，好曬谷?！笨吹教炜沼徐F，農(nóng)民們就說:“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說:“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。”竺可

2、楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的（選自科學(xué)家的童年新蕾出版社）1.根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。頭腦充實： 心胸豁亮： 2.想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。 3.在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？（ ）A.鉆研精神。 B.犧牲精神。 C.愛國精神。4.請你來評價一下竺可楨

3、吧。 5.你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？ 【參考答案】1.示例：胸有成竹、才華橫溢、學(xué)富五車等。 豁然開朗、心胸寬廣等 。2. 示例：朝霞不出門,晚霞行千里；春分秋分，晝夜平分；二月無雨雪，全年無好天；熱極生風(fēng)，悶極生雨等。3.A4.提示：他是一個勤奮好學(xué)、好奇心和求知欲很強的人，極富鉆研精神。5.提示：根據(jù)自身愛好發(fā)自內(nèi)心地說出喜歡的原因。魯班與鋸有一年夏天，魯班所在的魯國國王要魯班召集民工蓋一座宮殿，限期3年。魯班算了一下，3年的時間，別說蓋宮殿，上山砍木頭都來不及呀。魯班愁得連覺也睡不踏實。第二天,魯班帶著人上山了。他們轉(zhuǎn)了幾個山頭，精心挑選了一批又結(jié)實又粗壯的木材。大家忙碌了一天，個

4、個累得精疲力盡，只砍了幾棵樹。魯班心里真急呀。為了加快砍伐進度，他每天提前上山選好木材。那天，天剛蒙蒙亮，魯班又深一腳淺一腳地在山坡上找樹了。突然，他覺得手被什么東西劃了一下，抬手一看，手上劃出了一道口子，滲出了血珠。原來是絲茅草劃的。魯班隨手摘了一片草葉來看，發(fā)現(xiàn)葉子的邊緣上長著許多鋒利的小細(xì)齒。他又看見草叢里有只大蝗蟲，正張著大板牙，很快地吃著草葉。魯班捉住蝗蟲,發(fā)現(xiàn)它的板牙上也有利齒。魯班從這兩件事中受到了啟發(fā)，立即用大毛竹做了一條有許多小鋸齒的竹片，拿到小樹上去試驗，幾下就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，就把樹干劃出了一道深溝。可是竹片的硬度不夠，拉了一會，小鋸齒就斷的斷、鈍的鈍，不能再使

5、用了。魯班又想，用鐵皮代替竹片，不就可以了嗎?于是，他馬上下山，找到鐵匠打了一條帶有小鋸齒的鐵片，又和徒弟上山去試驗，兩人一來一去的拉了一會，很快就把一棵大樹鋸倒了。使用了鐵皮做的鋸條后，沒花多少天，魯班他們就鋸下了好多又粗又壯的大樹,保證了建造任務(wù)的順利完成。而鋸也就此發(fā)明出來了。1.解釋成語“精疲力盡”，并盡量多地寫出它的近義詞。 2.魯班愁得連覺也睡不踏實，想一想人發(fā)愁時還會有什么表現(xiàn)呢？ 3.通過選文，我們可以知道在日常生活中要多注意以下幾點（ ）（可多選）A.細(xì)心觀察 B.勤于思考 C.堅持運動 D.不懂裝懂 4. 這里講述了魯班通過細(xì)心的觀察，從平時的小事中受到啟發(fā)而又新的發(fā)明，你還能想到類似的事例嗎？ 5. 想一想生活中你有沒有類似受到啟發(fā)的事呢？試著寫出故事并詳細(xì)描寫受到啟發(fā)一瞬間的感受。 【參考答案】1. 指精神疲乏，氣力用盡。形容精神和身體極度疲勞，完全疲乏，沒有一點力氣。 示例：人困馬乏、聲嘶力竭、精疲力竭、風(fēng)塵仆仆、疲憊不堪、有氣無力、沒精打彩等。2.示例：茶不思飯不想、眉頭皺成了“川”字、唉聲嘆氣、萎靡不振3.A B4.示例：牛頓被蘋果砸到發(fā)現(xiàn)了萬有引力；魯班根據(jù)亭子發(fā)明了雨傘；愛