《送東陽(yáng)馬生序》基礎(chǔ)練習(xí)2

1、送東陽(yáng)馬生序基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練1給下列加黑字注音。嗜 學(xué)（ ） 硯 冰堅(jiān)（ ）叱咄 （） （ ）加 冠 （）負(fù) 篋 曳屣（ ） 衾 擁（ ）皸 裂（）媵人（）沃 灌（）綺繡（）容臭 （）燁然（）缊 袍（）凍餒 （）撰 寫（ ） 贄 （）2解釋下列加黑字。（ 1）家貧，無從致 書以觀（ ）（ 2）走送之，不敢稍 逾約 （）（ 3）未嘗稍降辭色 （）（ 4） 俟 其欣悅，則又請(qǐng)焉（ ）（ 5）故余雖愚，卒 獲有所聞（ ）（ 6） 燁然 若神人（ ）（ 7） 以 中有足樂者（ ）（ 8） 天質(zhì)之卑 （）3找出下列句子中的通假字，并加以解釋。（ 9） 支僵勁不能動(dòng) （ 10） 生皆被綺繡4下列句中加黑詞

2、語(yǔ)的意義或用法不相同的一項(xiàng)是（A縣官日有廩稍之 供每假借于藏書之 家B無從致書 以 觀手自筆錄，計(jì)日 以 還每假借于 藏書之家 今諸生學(xué) 于 太學(xué)與之論辯，言和 而 色夷假諸人 而 后見也5 下列各句中加黑詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意義相同的一項(xiàng)是（）A.錄畢，走送之。B.家貧，無從致書以觀。C.嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。D.寓逆旅，主人日再食。6下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于名詞用作狀語(yǔ)的一項(xiàng)是（） 。A.縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺。B.每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還，C.戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭D.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。7下列句式中不屬于介詞

3、結(jié)構(gòu)后置的一句是（） 。A.每假借于藏書之家。B.手指不可屈伸，弗之怠。C.今諸生學(xué)于太學(xué)，凡所宜有之書皆集于此。D.自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。8翻譯下列句子。（ 1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（ 2）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。9下列對(duì)語(yǔ)句的分析欠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（） 。A “錄畢，走送之，不敢稍逾約。 ”這句話說明借書人言而有信。B “先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。 ”說明先生名望高，但架子太大。C.“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)不敢出一言以復(fù)?！闭f明自己態(tài)度謙恭。D “寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。 ”說明作者為求學(xué)，寄宿在客店，吃不好，生活艱苦。4/ 41

4、略2 （ 1）取得，這里指買到。（ 2）超過約定的期限。（ 3）語(yǔ)言和臉色。（ 4）等到。（ 5）最終。（ 6）光彩照耀。（ 7）因?yàn)?。?8）低下。提示：解釋時(shí)應(yīng)聯(lián)系語(yǔ)境，并注意古今的差異。3 （1） “支”通“肢” ，肢體。（2） “被”通“披”，披著。4 A提示：B.第一個(gè)“以”相當(dāng)于“來”，目的連詞；第二個(gè)“以”相當(dāng)于“而”，承接連 詞。C.第一個(gè)“于”可譯成“向”；第二個(gè)“于”譯成“在”，都是介詞。D.第一個(gè)“而”表并列，第二個(gè)“而”表承接，都是連詞。5 B提示：A.古義：跑；今義：行走。C.古義：快步走，句中有“奔”的意思；今 義：表趨向。D.古義：兩次；今義；又一次。6 C提示：C項(xiàng)中“腰”指腰佩，屬于名詞用作動(dòng)詞。7 B提示：B項(xiàng)中“弗之怠”應(yīng)為“弗怠之”,屬于賓語(yǔ)前置旬。8 （ 1）因此人家常常把書借給我，我也因此得以廣泛地閱讀到各種書籍