主題班會(huì)家長會(huì)生命在你手中范文

1、您的教學(xué)資源庫【 ShuLiH】 從二十世紀(jì)七十年代末起，西方發(fā)達(dá)國家兒童死亡排序中，意外死亡就一直居于首位。1990年，世界衛(wèi)生組織發(fā)布報(bào)告：世界大多數(shù)國家中，意外傷害是青少年致傷、致殘的主要原因。目前，我國也進(jìn)入了校園安全事故的多發(fā)期。據(jù)教育部透露，全國中小學(xué)生每年因意外傷害受傷或死亡的有14000余人。各地校園傷害事例的不斷發(fā)生，已引起社會(huì)各界對(duì)校園安全的普遍關(guān)注。 您的教學(xué)資源庫【 ShuLiH】 您的教學(xué)資源庫【 ShuLiH】 交交通通事事故故您的教學(xué)資源庫【 ShuLiH】 火災(zāi)您的教學(xué)資源庫【 ShuLiH】 為什么要進(jìn)行安全教育？為什么要進(jìn)行安全教育？ 安全教育對(duì)學(xué)生個(gè)人、家

2、庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面會(huì)產(chǎn)生什么影響？ 您的教學(xué)資源庫【 ShuLiH】 我們，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命防溺水教育 您的教學(xué)資源庫【 ShuLiH】 在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。 您的教學(xué)資源庫【 ShuLiH】 溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。 您的教學(xué)資源庫【 ShuLiH】 如何

3、保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救： （1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止； （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直； （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。 您的教學(xué)資源庫【 ShuLiH】 對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救： （1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)

4、清除，保持上呼吸道的通暢； （2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出； 您的教學(xué)資源庫【 ShuLiH】 （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做1420次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快 您的教學(xué)資源庫【 ShuLiH】 同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。當(dāng)然,珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說說-怎樣珍惜每天？ 生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛