人教版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第2課走近

1、人教版第二冊(cè)第 2 課走進(jìn)大自然一、教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)大自然二、教學(xué)理念：本課引導(dǎo)學(xué)生感受大自然中自然物以及美麗的家鄉(xiāng)武夷山豐富的植被帶給我們的美感。引導(dǎo)學(xué)生多運(yùn)用身邊的易獲取的自然物樹葉進(jìn)行創(chuàng)作，并讓學(xué)生了解不僅樹葉可以創(chuàng)作出美麗的作品，世界上許多藝術(shù)家不斷在大自然中探尋可以激發(fā)靈感的創(chuàng)作材料，并巧妙地利用材料的特性，塑造出形式多樣的藝術(shù)品三、教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過觀察收集到的樹葉及一些易獲取的自然物，了解各種自然物都具有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，知道利用樹葉的色彩、外形進(jìn)行創(chuàng)作，作品能體現(xiàn)巧妙的構(gòu)思。2 技能目標(biāo)：利用樹葉及其它枯枝干花等各種自然物，根據(jù)其特征，通過拼、接、剪、貼、繪等方法創(chuàng)作

2、一件有創(chuàng)意、美觀的作品。3 德育目標(biāo)：通過創(chuàng)作活動(dòng)，使學(xué)生感受大自然豐富的物質(zhì)資源，增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛，從而激起保護(hù)大自然保護(hù)家鄉(xiāng)自然環(huán)境的意識(shí)。體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)所帶來的樂趣。四、學(xué)情分析：在一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生初步感受了豐富多彩的美術(shù)課程，但以繪畫方式居多，本課根據(jù)新課標(biāo) “造型表現(xiàn) ”領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗 試?yán)酶鞣N自然物進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，巧妙地利用自然物的色彩、外形和質(zhì)感，重新塑造嶄新的形體，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，并在課堂中滲透環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。本課為造型五、教學(xué)重難點(diǎn)與關(guān)鍵：4 、如何利用好現(xiàn)成材料的造型特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。2、為自己的創(chuàng)作找到合適的造型并合理

3、利用。六、教學(xué)課時(shí):一課時(shí)七、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備多幅欣賞圖片、有關(guān)錄像資料、電教設(shè)備。學(xué)生： 1、各種樹葉、枯枝、干花、彩色紙。5 、 16 開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。八、教學(xué)過程：1 、談話導(dǎo)入分析材料：師：同學(xué)們，你在生活中都見過哪些蔬菜和水果，哇，你們懂得還真多，今天老師也帶來了一些蔬菜和水果讓我們一起來認(rèn)一認(rèn)吧！同學(xué)們表現(xiàn)真棒，那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，老師給同學(xué)們一個(gè)驚喜。我數(shù)一、二、三你們睜開眼睛。看這是英國(guó)一位名叫卡爾華納的藝術(shù)家制作的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖，讓我們一起來看看你們剛才看到的材料都在畫面中的什么地方，都變成了什么？生：各種水果變成汽球，土豆變成巖石，堅(jiān)果變成鄉(xiāng)間小道

4、 師：還有什么？你還能看到更多嗎？師總結(jié)：瞧這位藝術(shù)家多有創(chuàng)意，他把我們平時(shí)常見的水果、蔬菜、根據(jù)它的形狀和顏色組成了一幅生動(dòng)有趣的風(fēng)景畫。我們大自然中有好多好多這樣的材料，今天就讓我們走進(jìn)大自然，找找還有哪些材料可以做成什么，這是我們今天學(xué)習(xí)的第二課走進(jìn)大自然。課件欣賞作品思考它們是運(yùn)用什么材料做的？利用了材料的什么特質(zhì)使作品顯得巧妙而富有創(chuàng)意。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界的物種可以用規(guī)則形概括，但大多數(shù)為不規(guī)則形，便于學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想?！疽鈭D：引導(dǎo)學(xué)生帶著問題嘗試發(fā)現(xiàn)不同物品的組合與變化。】2、欣賞提升xx 視野：師：下面請(qǐng)同學(xué)們看看下面的作品運(yùn)用了什么材料，這些材料可以制作成了什么形象，請(qǐng)仔細(xì)觀察，看

5、課件：師：再看下你看到什么，用大小不同的樹葉做成了什么樣的正好利用了樹葉的形和色來制作，再看下面的我們把復(fù)雜的小動(dòng)物的身體歸納成簡(jiǎn)單的形體在做的時(shí)候就簡(jiǎn)單多了，我們來看一下我們剛才找到的形有這些這是我們平時(shí)都熟悉的形：大家來說說正方形 這是我們平時(shí)都經(jīng)常見到的，這叫做規(guī)則形，就像我剛才所看到的，再看一下，其時(shí)生活的材料還有一些是不規(guī)則的【意圖：學(xué)生思考不同造型的變化通過組合、插接等方法能給我們帶來意想不到的美好感受】3、分析演示變化創(chuàng)作先觀察微課小視頻，自然物拼貼畫從中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)材料的合理使用及構(gòu)圖的安排。接著教師示范制作方法，學(xué)生觀察、掌握美術(shù)工具的使用方法?？紤]是一年級(jí)的孩子，為了安全本課不

6、使用美工刀。 1、把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。2、選擇與主題相應(yīng)的自然物，有的還可以進(jìn)行修剪加工來塑造新的形體。3、利用拼、接、剪、貼、繪等方法來制作品。4、根據(jù)畫面的需要適當(dāng)添加其它的輔材?！疽鈭D：了解設(shè)計(jì)的過程，引導(dǎo)學(xué)生從樹葉的外形、色彩、美感等方面對(duì)作品的制作步驟有所了解】5、創(chuàng)作體驗(yàn)學(xué)生創(chuàng)作想一想：怎樣利用樹葉的形狀和顏色進(jìn)行創(chuàng)作。試一試：運(yùn)用找到的材料其它材料來組合到你的畫面中去創(chuàng)作有趣的作品。【意圖：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理解設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。學(xué)生創(chuàng)作，教師對(duì)共性問題進(jìn)行指導(dǎo)?！繋住⒄故九c評(píng)價(jià)九、展示學(xué)生的作品，教師點(diǎn)評(píng)作品的創(chuàng)意理念。對(duì)學(xué)生作品欣賞與感悟，感受不同作品帶來的美感。十、教學(xué)拓展他的作品不僅應(yīng)用于廣告，更重要的是被用于兒童醫(yī)院，肥胖者康復(fù)中