擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃

1、第二節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方案教師寄語：關(guān)注環(huán)境污染，增強環(huán)境保護(hù)意識和資源意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、通過分組調(diào)查白己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，嘗試完成對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論。2 2、培養(yǎng)應(yīng)用知識分析問題解決實際問題、判斷和分析鑒別能力3 3、通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方案。重難點：擬定當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境的方案。課前預(yù)習(xí)閱讀教材 P112P112113,113,分析當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀如何，并將你的疑惑記下來。課堂生成1 1、預(yù)習(xí)交流：組內(nèi)交流一下你的預(yù)習(xí)疑惑，如不能解決的問題請告訴老師。2 2、合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成以下任務(wù)：(1)(1)我們對

2、土地資源狀況進(jìn)行了調(diào)查，下面是調(diào)查分析：土地資源評價：土地沙化較嚴(yán)重；土壤鹽堿化；耕地面積少；土壤肥力低。直接影響：風(fēng)沙日益嚴(yán)重，無法實現(xiàn)花園式城市的設(shè)想，制約了 農(nóng)業(yè)的可持續(xù)開展討論：應(yīng)該如何保護(hù)土地資源？(2)(2)我們走訪了物業(yè)垃圾處理站，了解了固體廢棄物的處理情況。1垃圾問題的概況：隨著人口的增加及生活水平的提高， 生活垃 圾的數(shù)量逐年增加，平均每戶居民每天產(chǎn)生垃圾一公斤。 市政府為處 理些垃圾，投入了大量資金，產(chǎn)生多少清理多少，清掃一一收集一一 運輸一一轉(zhuǎn)運一一掩埋，日復(fù)一日，無窮無盡。盡管如此，還有許多 露天垃圾末能得到處理。2垃圾成分分析：固體廢棄物分為三類：有機物、無機物、廢品

3、。 有機物包括蔬菜葉、果皮；無機物主要是清掃出的塵土、爐灰、建筑垃圾等；廢品包括金屬、玻璃、紙張、紡織物等。3固體廢棄物的危害：占用土地；污染土壤和水體；污染大氣；加速有害微生物的繁殖。垃圾處理現(xiàn)狀：目前對垃圾采用的處理方法 有無害化填埋法和燃燒法。討論：應(yīng)如何處理固體垃圾才能減少環(huán)境污染？3 3、 素質(zhì)展示：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點評并利用都媒體課件糾錯、強調(diào) 和補充。4 4、 拓展創(chuàng)新：同學(xué)們每天大多數(shù)時間是生活在學(xué)校中， 保護(hù)環(huán)境首先應(yīng)該從我 做起。從我們每個人的身邊做起。現(xiàn)在就請我們大家每個人說出一條 措施，共同擬出校園環(huán)境的保護(hù)條例，好不好？(可參照課本提示)5 5、 反思評價：

4、1 1這節(jié)課我的新收獲:我最想對白己說的一句話:模塊達(dá)標(biāo) 1 1、近年來，節(jié)日互送賀卡的人少了，這種現(xiàn)象從環(huán)保的角度分析是A A、減少固體垃圾B BG G 減少個人資金的支出D D2 2、 保護(hù)和利用森林資源的最正確方案是A A、大力開展旅游業(yè)，以旅游養(yǎng)林業(yè)B B 允許林區(qū)人民砍掉樹木，種植莊稼G G 封山育林，禁止砍伐D D 實行有方案的合理砍伐3 3、 以下做法不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是A A、退耕還林、還草、還湖B BG G 開墾土地，廣種糧食D D4 4、 過度包裝和亂扔生活垃圾可以造成5 5、目前我國生態(tài)環(huán)境質(zhì)量下降的根本原因是、節(jié)約木材，保護(hù)森林、移風(fēng)易俗、建立白然保護(hù)區(qū)、多植樹，多造

5、林大氣污染水污染土壤污染固體廢棄物污染A AB B、A A、調(diào)查必須制作調(diào)查問卷B B 調(diào)查的結(jié)果與事實可能存在誤差，必要時可以修正G G 抽樣調(diào)查時選擇的樣本要有突出特點D D 不能逐一調(diào)查是可以采用抽樣調(diào)查的方式8 8、 以下說法正確的選項是A A、經(jīng)濟(jì)開展過程中環(huán)境污染是不可防止的， 所以應(yīng)該停止工業(yè)的開展B B 經(jīng)濟(jì)比擬落后的時候，應(yīng)該采取“先開展，后治理的措施G G 必須米取一定的環(huán)保措施，以防止和解決開展過程中的環(huán)境污染問題D D 隨著科學(xué)的進(jìn)步，環(huán)境污染的問題白然會解決9 9、 保護(hù)環(huán)境，不僅要防止“三廢污染，更重要的是還要A A、消除噪聲B B、凈化空氣G G 白然保護(hù)D D、

6、植樹造林第四章第四節(jié)輸血和血型導(dǎo)學(xué)案G G 人口過度增長D D、野生生物死亡6 6、世界環(huán)境日是A A6 6 月 5 5 日B B、5 5 月 3131 日G G 3 3 月 1212 日D D、8 8 月 1515 日7 7、關(guān)于“調(diào)查的表達(dá)止確的是)A A、常年的水旱災(zāi)害B B、酸雨學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.說出ABO型的類型。2.概述人體的血量，以及輸血同血.型和血量的關(guān)系學(xué)習(xí)重點：1.說出ABO型的類型。2.概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點：概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程：課前預(yù)習(xí)局部：1.一個人因大里出血而危及生命 的時候，必須通過車刖血進(jìn)仃搶救，應(yīng)以車

7、刖入_為原貝U。任何血型的人都可以輸入少量的_的_ 血；AB血型的人，除可輸入 。型血外，也可以輸入少量型或型血。2的_. 成年人的血：量大致相當(dāng)丁本人體重03 .過_醫(yī)學(xué)研究說明，對丁一個健康的成年人，如果一次失血不超_mL,所喪失的血漿成分和血細(xì)胞，可以在短期內(nèi)得到補充。4.從1998年起，我國實行無償獻(xiàn)血制度，提倡 周 歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。課堂學(xué)習(xí)局部：一、血型的發(fā)現(xiàn)閱讀課本76頁第二段，分析：1.人的血型有哪些？2.血型的分類依據(jù)是什么？二、同型輸血閱讀課本76頁及輸血關(guān)系表，分析:1.輸血的時候，應(yīng)以輸入 為原那么。2.各種血型有什么輸血關(guān)系？三、血量和輸血閱讀課本77頁內(nèi)容，完成

8、：1、.成年人的血量是多少？2.從 年起，我國實行無償獻(xiàn)血制度。課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到人的血型有、和 四種，是輸血的原那么。當(dāng)堂檢測：1.某人血型為因大量出血危及生命，必須輸血，此人血型為AB型，他應(yīng)輸A.O型B.AB型C.A型.D.B型2. AB型的人的血可以給哪種血型的人輸血A.O型B.AB型C.A型D.B型3.某一健康的人一次失血為多少才能引發(fā)生命危險A.1 2001 500 mL B.8001 000 mLC.600700 mLD.400 500 mL4.我國提倡多大年齡的人可以無償獻(xiàn)血A.2245周歲B.1845周歲C.1855周歲D.2255周歲5.一個人一次失血不

9、超過體內(nèi)血的，短期內(nèi)可以恢復(fù)正常。A.10%B.20%C.30%D.40%6.AB血型的人，除可以輸同型的血，還可以輸。型、A型、B型。7.可以給O型輸血的只有。型、AB型。8.成年人的血量約為體重的7吮8%9.健康成年人每次獻(xiàn)血300 mL是不會影響健康的。10、用直線將以下患者與應(yīng)該輸入的血液成分連起來。A.嚴(yán)重貧血患者a.血漿B.身體大面積燒傷者b.濃縮血小板懸:液C.外出血不易止血的患者c.濃縮紅細(xì)胞懸:液11.一般情況下，輸血應(yīng)輸入同型血，但在緊急情況下，也可以接受其他血型的血。請你嘗試總結(jié)出以下各種血型的人可以接受的血型和可輸給的血型某人血型可以接受的血型可輸給的血型AA、ABBA

10、BAB A、B、OO例1李艷同學(xué)是一名大學(xué)生，學(xué)校號召大學(xué)生義務(wù)獻(xiàn)血，她主動報了名。報名后，她參加了體檢，驗了血型，醫(yī)生說她是萬 能輸血者。李艷同學(xué)最后無償獻(xiàn)血200 mL。請你結(jié)合獻(xiàn)血常識，答復(fù)以下問題。1李艷的血型是A、B、。血型中的哪一種？獻(xiàn)血200 mL會不會影響她的身體狀況？趣味閱讀：為什么只有血型相合才能輸血為什么只有血型相合才能輸血呢？因為當(dāng)含有A或B凝集原的紅細(xì)胞與含 有抗A或抗B凝集素的血活混合時，由丁相對抗的凝集原和凝集素如A凝集原 與抗A凝集素的相互作用，使紅細(xì)胞凝集成團(tuán)。凝集成團(tuán)的紅細(xì)胞可以堵塞小 血管，引起血液循環(huán)發(fā)生障礙。 接著這些紅細(xì)胞乂破裂溶血， 放出大量的血紅

11、蛋 白。 當(dāng)大量血紅蛋白從腎臟排出時，乂可以堵塞腎小管而損傷腎功能，引起少尿 或無尿。這一連申的反響可以引起以下病癥：皮膚發(fā)背、四肢麻木、全身發(fā)抖、胸悶、腰疼、心跳加速、血壓下降，嚴(yán)重時甚至死亡。因此，輸血時必須注意血 型的選擇，應(yīng)該以輸入同型血為原.那么。第二節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方案教師寄語：關(guān)注環(huán)境污染，增強環(huán)境保護(hù)意識和資源意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、通過分組調(diào)查白己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，嘗試完成對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論。2 2、培養(yǎng)應(yīng)用知識分析問題解決實際問題、判斷和分析鑒別能力3 3、通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方案。重難點：擬定當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境的方案。課

12、前預(yù)習(xí)閱讀教材 P112P112113,113,分析當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀如何，并將你的疑惑記下來。課堂生成1 1、預(yù)習(xí)交流：組內(nèi)交流一下你的預(yù)習(xí)疑惑，如不能解決的問題請告訴老師。2 2、合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成以下任務(wù)：(1)(1)我們對土地資源狀況進(jìn)行了調(diào)查，下面是調(diào)查分析：土地資源評價：土地沙化較嚴(yán)重；土壤鹽堿化；耕地面積 少；土壤肥力低。直接影響：風(fēng)沙日益嚴(yán)重，無法實現(xiàn)花園式城市的設(shè)想，制約了 農(nóng)業(yè)的可持續(xù)開展。討論：應(yīng)該如何保護(hù)土地資源？(2)(2)我們走訪了物業(yè)垃圾處理站，了解了固體廢棄物的處理情況。1垃圾問題的概況：隨著人口的增加及生活水平的提高， 生活垃 圾的

13、數(shù)量逐年增加，平均每戶居民每天產(chǎn)生垃圾一公斤。 市政府為處 理些垃圾，投入了大量資金，產(chǎn)生多少清理多少，清掃一一收集一一 運輸一一轉(zhuǎn)運一一掩埋，日復(fù)一日，無窮無盡。盡管如此，還有許多 露天垃圾末能得到處理。2垃圾成分分析：固體廢棄物分為三類：有機物、無機物、廢品。 有機物包括蔬菜葉、果皮；無機物主要是清掃出的塵土、爐灰、建筑垃圾等；廢品包括金屬、玻璃、紙張、紡織物等。3固體廢棄物的危害：占用土地；污染土壤和水體；污染大氣；加速有害微生物的繁殖。垃圾處理現(xiàn)狀：目前對垃圾采用的處理方法 有無害化填埋法和燃燒法。討論：應(yīng)如何處理固體垃圾才能減少環(huán)境污染？3 3、 素質(zhì)展示：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師

14、點評并利用都媒體課件糾錯、強調(diào) 和補充。4 4、 拓展創(chuàng)新：同學(xué)們每天大多數(shù)時間是生活在學(xué)校中， 保護(hù)環(huán)境首先應(yīng)該從我做起。從我們每個人的身邊做起。現(xiàn)在就請我們大家每個人說出一條 措施，共同擬出校園環(huán)境的保護(hù)條例，好不好？可參照課本提示5 5、反思評價：1 1這節(jié)課我的新收獲：2 2我最想對白己說的一句話：模塊達(dá)標(biāo) 1 1、近年來，節(jié)日互送賀卡的人少了，這種現(xiàn)象從環(huán)保的角度分析是A A、減少固體垃圾B BG G 減少個人資金的支出D D2 2、 保護(hù)和利用森林資源的最正確方案是A A、大力開展旅游業(yè)，以旅游養(yǎng)林業(yè)B B 允許林區(qū)人民砍掉樹木，種植莊稼G G 封山育林，禁止砍伐D D 實行有方案

15、的合理砍伐3 3、 以下做法不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是A A、退耕還林、還草、還湖B BG G 開墾土地，廣種糧食D D4 4、 過度包裝和亂扔生活垃圾可以造成、節(jié)約木材，保護(hù)森林、移風(fēng)易俗、建立白然保護(hù)區(qū)、多植樹，多造林大氣污染水污染土壤污染固體廢棄物污染A A、G G5 5、 目前我國生態(tài)環(huán)境質(zhì)量下降的根本原因是A A、常年的水旱災(zāi)害G G 人口過度增長6 6、 世界環(huán)境日是A A6 6 月 5 5 日G G 3 3 月 1212 日7 7、 關(guān)于“調(diào)查的表達(dá)正確的選項是A AG G8 8、 以下說法正確的選項是A A、經(jīng)濟(jì)開展過程中環(huán)境污染是不可防止的， 所以應(yīng)該停止工業(yè)的開展B B 經(jīng)濟(jì)比

16、擬落后的時候，應(yīng)該采取“先開展，后治理的措施G G 必須米取一定的環(huán)保措施，以防止和解決開展過程中的環(huán)境污染問題D D 隨著科學(xué)的進(jìn)步，環(huán)境污染的問題白然會解決9 9、 保護(hù)環(huán)境，不僅要防止“三廢污染，更重要的是還要B B、酸雨D D、野生生物死亡B B、 5 5 月 3131 日D D、8 8 月 1515 日調(diào)查必須制作調(diào)查問卷調(diào)查的結(jié)果與事實可能存在誤差，必要時可以修正抽樣調(diào)查時選擇的樣本要有突出特點不能逐一調(diào)查是可以采用抽樣調(diào)查的方式A A、消除噪聲B B、凈化空氣G G 白然保護(hù)別想一下造出大海，必須先由小河川開始。成功不是只有將來才有，而是從決定做的那一刻起，持續(xù)積累而成！人假設(shè)軟

17、弱就是自己最大的敵人，人假設(shè)勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天進(jìn)步一點點！如果要挖井，就要挖到水出為止。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。在你不害怕的時候去斗牛，這不算什么； 在你害怕的時候不去斗牛，這沒什么了 不起；只有在你害怕的時候還去斗牛才是真正的了不起。行動不一定帶來快樂，但無行動決無快樂。只有一條路不能選擇-那就是放棄之路；只有一條路不能拒絕-那就是成長之路。堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲,終會把人喚醒的。只要我努力過，盡力過，哪怕我失敗了，我也能拍著胸膛說：我問心無愧。用今天的淚播種，收獲明天的微笑。人生重要的不是所站的位

18、置，而是所朝的方向。弱者只有千難萬難，而勇者那么能披荊斬棘； 愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬 路。堅持不懈，直到成功！最淡的墨水也勝過最強的記憶。湊合湊合，自己負(fù)責(zé)。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。、植樹造林我中考，我自信！我盡力我無悔！聽從命運安排的是凡人；主宰自己命運的才是強者；沒有主見的是盲從，三思而行的是智者。相信自己能突破重圍。努力造就實力，態(tài)度決定高度。把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會學(xué)的更多。人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。安樂給人予舒適，卻乂給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！假設(shè)不給自己設(shè)限，那么人生中

19、就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。相信自己我能行！任何業(yè)績的質(zhì)變都來自丁量變的積累。明天的希望，讓我們忘了今天的癰苦。世界上最重要的事情，不在丁我們身在何處，而在丁我們朝著什么方向走。愛拼才會贏努力拼搏，宵春無悔！腳踏實地地學(xué)習(xí)。失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計分板上。覺得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。沒有等出來的輝煌；只有走出來的美麗。我成功，因為我志在成功！記住！只有一個時間是最重要的，那就是現(xiàn)在?；乇墁F(xiàn)實的人，未來將更不理想。昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多