體育課見習(xí)報告

1、以下是我實習(xí)的根本情況：到達(dá)實習(xí)學(xué)校后，及時請任課 老師介紹了有關(guān)情況，了解實習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的 教學(xué) 設(shè)施，并對我們提出要求，通過邊見習(xí)邊實踐，每天修改 整理自 己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，在小組中作試講，及時發(fā) 現(xiàn)問題， 確保順利上好課。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些簡單的根本技 術(shù)、技能的 掌握，中學(xué)生活潑好動，教學(xué)要從他們的實實際出 發(fā)，結(jié)合年齡 的心理特點尋求一條讓他們感到容易理解和接受 的教學(xué)方法。這 對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛 才從大學(xué)課堂學(xué)生 角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，我把大學(xué)老師 的教學(xué)方法、模式帶 入中學(xué)課堂，并沒有考慮到教學(xué)壞境及壞 境的不同致使中學(xué)的教 學(xué)方法

2、與大學(xué)有很大的不，所以一開始 并不適應(yīng)。學(xué)生練的稍， 老師講的多，一節(jié)課 40 分鐘多半是 老師講解，學(xué)生還沒練習(xí)幾 組就下課了，所以學(xué)生學(xué)習(xí)效果并 不高，很多動作教完了，學(xué)生 還是沒有掌握。當(dāng)然我們實習(xí)方案有聽課、 評課制度，相互之間聽課、 評 課， 學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改良教學(xué)過程中的缺乏，及時 進(jìn)行教 學(xué)總結(jié)。在不斷的實踐中我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方 法、模式、 教學(xué)效果也明顯提高。信任不等于放縱。 所以我注意把握了一個度， 多與學(xué)生溝 通， 從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。 而我在 上課時，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認(rèn) 真聽課， 下了課我們可以有說有笑。

3、但是這就要求我們在學(xué)生 而前保存一 定的嚴(yán)肅。教師隊學(xué)生要求過高也是不利快樂體育 的實施。在教 師要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度 或要求，使身體 素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到成功， 如 在單足跳的練習(xí)中， 可允許學(xué)生換一次腳，就這樣使學(xué)生嘗到 成功的滋味，有了很大 的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格 注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他 們的自信心方面， 還多給予鼓勵和表 揚(yáng)，堅決他們克服困難決心， 也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏 的體育精神。對學(xué)生，對教材應(yīng)該更加的細(xì)致；需要鉆研新的教材，處 理 教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點，做到有易到難，由簡難繁，循 序漸 進(jìn)。每次課的教材注意多樣化。培養(yǎng)自己應(yīng)

4、用所學(xué)的教育 理論觀 察分析教育問題的能力和興趣，可能的話進(jìn)行教育調(diào)查 有利于自 己的教學(xué)。自我要求應(yīng)該更高，每次課體前到達(dá)上課 地點，布置 好場地、器材，特別注意平安方面的實施檢查確保 上課時學(xué)生的 平安；同時也體前做好自身的準(zhǔn)備工作。每次課 后認(rèn)真進(jìn)行自我 分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案 中寫好課后小結(jié)。社體一班植宇桐 201*0141 擴(kuò)展閱讀：體育課野外生存實習(xí)報告 體育課野外生存實習(xí)報告道觀河201*年四月十六日下午四點，全體成員準(zhǔn)時整裝在教一樓 門前集中。領(lǐng)隊老師做出發(fā)前的發(fā)動，主要強(qiáng)調(diào)了這次活動的 紀(jì)律， 最核心的問題是活動中絕對服從小隊長的領(lǐng)導(dǎo)。一點 整，各組岀 發(fā)。

5、在途中老師們大致講了一下到達(dá)目的地后的活動方案。下 午 到達(dá)營地后，先搭帳篷，晚飯自理，各組做一些準(zhǔn)備活動。 第二 天進(jìn)行山地穿越，巖降和搭竹筏。黃昏自主野外做飯，晚 上進(jìn)行 篝火晚會。次日主要進(jìn)行心里拓展訓(xùn)練，主要鍛煉膽量 和心理素 質(zhì)。結(jié)束后全隊集中進(jìn)行總結(jié)，然后返回學(xué)校。在途中大家興奮得很，以為終于逃離了繁重的學(xué)校生活， 可 以零距離的親近大自然了。在車上顛簸了四個小時亦不覺得 累。 大家都一直覺得要到野外好好放松身心一下。大家唱著歌 你一句 我一句，很快便到了營地。搭好帳篷，然后便按照老師的吩咐，各自活動了，因為己 經(jīng) 很晚了。我們組在晚飯時做了自我介紹，大家都聊的很開 心。并 在一起

6、討論明天晚上篝火晚會的節(jié)目。第二天的越野應(yīng)該是這次實習(xí)是我印彖最深，收獲最大的 項 目了。崎嶇的山路，荊棘雜草叢生，困難重重。尤其是后半 段的 下山路，不，根本就沒有路！這是真正到了鍛煉一個人意 志力的 時刻了。在山地穿越時我們組的完美配合使我我真正的 明白了團(tuán) 隊精神是如何表達(dá)出來的，也真正感受到了團(tuán)結(jié)的力 量，明白了 有的時候個人的能力是如何薄弱，如此軟弱無助，只有團(tuán)結(jié)起來，只有集體的力量才是真正的強(qiáng)大力量，才能促進(jìn)更 新的開展，才 能走的更遠(yuǎn)。體驗巖降，刺激好玩，很快大家全部順利完成任務(wù)，趕往 營 地學(xué)習(xí)搭竹筏。在搭竹筏的學(xué)習(xí)中，我們又學(xué)到了各種繩結(jié) 的編 結(jié)方法。在大家的通力合作下，

7、我們出色的完成了搭竹筏 的任務(wù)， 得到了老師的認(rèn)可和表揚(yáng)。在野外，吃的是自己做的飯，喝的是山上流下來的水，條 件 很艱苦，因為我們并沒有帶過多的食物，因為我們想體驗一 次真 正的野外生存?；顒铀诘厥巧絽^(qū)，和市區(qū)的天氣差異較 大。由 于我們大多數(shù)缺乏這一感性認(rèn)識，導(dǎo)致普遍衣著薄弱， 到了夜晚 更是有人凍的睡不著。這教會了我在任何時候都需要 對惡劣的環(huán) 境有所準(zhǔn)備，哪怕是心理上的準(zhǔn)備，這種環(huán)境不僅 是自然的，更 多的是現(xiàn)代人的生存環(huán)境。最后的一個大的工程就是心里拓展訓(xùn)練，在這個活動中我 相 信可能是我們所有參加此次活動中一生都會是最為難忘的一 個項 目了，在這個工程中我們隊中的成員共同協(xié)作，我們

8、所有 隊員的 團(tuán)隊的合作精神在這時發(fā)揮的淋漓盡致，憑一個人，兩 個人，又 或者三個人的力量是絕對不可能完成三個拓展活動 的，只有所有 人團(tuán)結(jié)起來才能取得好的成績。在孤島求生活動 中男隊員毫不猶豫地伸岀腳讓其他隊員往上踩，人的團(tuán)隊僅 用不到七分鐘就全部到達(dá)目的地。 這個時候沒有人怕臟、 怕 苦、怕累，沒有人怕踩，就連我們女隊員都緊緊的站在我們?nèi)?墻的周圍來保護(hù)著我們隊員 的平安，總之大家一個共同的心愿 就是站在最能發(fā)揮自己作用的 位置，不管這個位置是高是低， 不管負(fù)荷是輕是重，只要能讓團(tuán) 隊保持最高效率，沒有人去計 較這些。通過這個游戲也再次證明 沒有完美的個人，只有完美 的團(tuán)隊，只有依靠我們團(tuán)隊的力量才 能去戰(zhàn)勝一個個的困難。在這里我更要感謝辛勞又負(fù)責(zé)的體育老師們， 在戶外活動 中, 看到老師們的執(zhí)著態(tài)度，和關(guān)切的心情，總能給人一