五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二組 5 古詩(shī)詞三首教學(xué)課件1 新人教版-新人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、篙篙 棹棹 媼媼 剝剝（zh o） （棹竿）（棹竿）（bo）（剝開(kāi)）（剝開(kāi)）（go）（竹篙）（竹篙）（o）（翁媼）（翁媼）牧 蓑 遮 醉 媚 鋤 剝牧牧 蓑蓑遮遮 醉醉媚媚 鋤鋤mzhmi牧童牧童遮蓋遮蓋明媚明媚suzuch蓑衣蓑衣醉酒醉酒鋤頭鋤頭牧童騎黃牛，牧童騎黃牛，歌聲振林樾。歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，意欲捕鳴蟬，突然閉口立。突然閉口立。所見(jiàn)所見(jiàn)清清袁枚袁枚 呂巖，字洞賓，呂巖，字洞賓，唐代京兆人。咸通舉唐代京兆人。咸通舉進(jìn)士，曾兩為縣令。進(jìn)士，曾兩為縣令。值黃巢起義，攜家入值黃巢起義，攜家入終南山學(xué)道，不知所終南山學(xué)道，不知所終。是傳說(shuō)中的逍遙終。是傳說(shuō)中的逍遙大仙。大仙。草鋪橫野六七里

2、，草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。不脫蓑衣臥月明。牧童牧童 弄弄：蓑衣蓑衣：逗弄。逗弄。棕或草編織的外衣棕或草編織的外衣, ,用來(lái)遮風(fēng)擋雨。用來(lái)遮風(fēng)擋雨。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 詩(shī)句給我們以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的感受，放眼詩(shī)句給我們以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽(tīng)，晚風(fēng)中牧望去，原野上草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽(tīng)，晚風(fēng)中牧笛聲聲。一個(gè)笛聲聲。一個(gè)“鋪鋪”字，把草的茂盛和草原給字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺(jué)，表現(xiàn)出來(lái)了；一個(gè)人的那種平緩舒服的感覺(jué)，表現(xiàn)出來(lái)了；一個(gè)“弄弄”字，更顯出了一種情趣，把風(fēng)中笛聲

3、的字，更顯出了一種情趣，把風(fēng)中笛聲的時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達(dá)出來(lái)了。草場(chǎng)的寬闊無(wú)垠為牧童的出場(chǎng)鋪傳達(dá)出來(lái)了。草場(chǎng)的寬闊無(wú)垠為牧童的出場(chǎng)鋪墊了一個(gè)場(chǎng)景，笛聲的悠揚(yáng)悅耳，使我們想象墊了一個(gè)場(chǎng)景，笛聲的悠揚(yáng)悅耳，使我們想象到晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未到晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未見(jiàn)牧童，先聞其聲，給人無(wú)限美好的想象空間。見(jiàn)牧童，先聞其聲，給人無(wú)限美好的想象空間。當(dāng)然，這里的當(dāng)然，這里的“六七里六七里”和和“三四聲三四聲”不是確不是確指的數(shù)字，只是為了突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村傍指的數(shù)字，只是為了突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂

4、。晚的靜寂。 歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，開(kāi)始寫(xiě)吃飽飯的牧童休息詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，開(kāi)始寫(xiě)吃飽飯的牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，饑來(lái)即食，的情景。把以地為床，以天為帳，饑來(lái)即食，困來(lái)即眠，無(wú)牽無(wú)掛，自由自在的牧童形象刻困來(lái)即眠，無(wú)牽無(wú)掛，自由自在的牧童形象刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。沒(méi)有家人聚集的場(chǎng)景，沒(méi)有伙畫(huà)得活靈活現(xiàn)。沒(méi)有家人聚集的場(chǎng)景，沒(méi)有伙伴嬉戲的情景，吃飽了飯的牧童，連蓑衣都不伴嬉戲的情景，吃飽了飯的牧童，連蓑衣都不脫，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下脫，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下來(lái)好好地舒展一下身子來(lái)好好地舒展一下身子? ?是喜歡月夜的景色，是喜歡月夜的景色

5、，想好好地欣賞一下想好好地欣賞一下? ?仰望明亮的月兒，牧童心仰望明亮的月兒，牧童心里會(huì)想些什么里會(huì)想些什么? ?或者什么都沒(méi)想，就睡著或者什么都沒(méi)想，就睡著了了詩(shī)人似乎只把他之所見(jiàn)如實(shí)地寫(xiě)了下來(lái)，詩(shī)人似乎只把他之所見(jiàn)如實(shí)地寫(xiě)了下來(lái)，卻讓我們不禁浮想聯(lián)翩。卻讓我們不禁浮想聯(lián)翩。 請(qǐng)你再次誦讀全詩(shī)，發(fā)揮想象，請(qǐng)你再次誦讀全詩(shī)，發(fā)揮想象，在腦海中把詩(shī)歌的語(yǔ)言變成一幅畫(huà)面，在腦海中把詩(shī)歌的語(yǔ)言變成一幅畫(huà)面，然后用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。然后用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。 （茫茫原野，一眼望去，盡是長(zhǎng)（茫茫原野，一眼望去，盡是長(zhǎng)勢(shì)茂盛的青草，晚風(fēng)中，牧童吹奏的勢(shì)茂盛的青草，晚風(fēng)中，牧童吹奏的笛聲悠揚(yáng)悅耳。黃昏時(shí)分

6、，吃完晚飯，笛聲悠揚(yáng)悅耳。黃昏時(shí)分，吃完晚飯，連蓑衣也不脫，就悠閑自在地躺在月連蓑衣也不脫，就悠閑自在地躺在月光下欣賞月夜的美景。）光下欣賞月夜的美景。） 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里(公元公元1127-1206年年),字廷秀字廷秀,自號(hào)誠(chéng)齋自號(hào)誠(chéng)齋野客野客,吉水南溪吉水南溪(今吉水縣今吉水縣黃橋鄉(xiāng)洴塘村黃橋鄉(xiāng)洴塘村)人。他是人。他是南宋杰出的詩(shī)人南宋杰出的詩(shī)人,與陸游、與陸游、范成大、尤袤齊名范成大、尤袤齊名,被后被后人推為人推為“中興四大家中興四大家”。 舟過(guò)安仁宋宋楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里縣名。在湖南省東南部，縣名。在湖南省東南部，宋時(shí)設(shè)縣。宋時(shí)設(shè)縣。安仁：安仁：篙：篙：棹：棹：怪生：怪生：撐船用的竹竿或木桿。撐船

7、用的竹竿或木桿。船槳。船槳。怪不得。怪不得。 這可能是詩(shī)人閑來(lái)一瞥發(fā)現(xiàn)的情景，當(dāng)然，兩個(gè)小孩很快引起了他的注意，為什么呢?因?yàn)樗麄冸m坐在船上，卻沒(méi)有劃船，竹篙收起來(lái)了，船槳也停在那里，這不是很奇怪嗎?由此可見(jiàn)，此時(shí)作者的心情是閑適的，也是比較愉快的，所以才注意到兩個(gè)孩童的所作所為。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 這里省略了詩(shī)人看到的兩個(gè)孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產(chǎn)生的疑問(wèn)，而直接把疑竇頓解的愉悅寫(xiě)了出來(lái)。怎么解開(kāi)的呢?可能是詩(shī)人看到孩童異常的行為，就開(kāi)始更認(rèn)真地觀察、思考，結(jié)果當(dāng)然是恍然大悟：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！也可能是直接就

8、問(wèn)兩個(gè)孩子，孩子把原因講給他聽(tīng)的。不管怎樣，知道了原因，作者一定是啞然失笑，為小童子的聰明，也為他們的童真和稚氣，于是欣然提筆，記錄下這充滿童趣的一幕。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 辛棄疾辛棄疾(1140(11401207) 1207) 南宋南宋大詞人。字幼安，號(hào)稼軒，歷城大詞人。字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東省濟(jì)南市）人。出生于（今山東省濟(jì)南市）人。出生于金人占領(lǐng)區(qū)。辛棄疾是南宋愛(ài)國(guó)金人占領(lǐng)區(qū)。辛棄疾是南宋愛(ài)國(guó)詞派的領(lǐng)袖和旗幟。其詞題材廣詞派的領(lǐng)袖和旗幟。其詞題材廣泛，內(nèi)容豐富，而以愛(ài)國(guó)詞和田泛，內(nèi)容豐富，而以愛(ài)國(guó)詞和田園詞最為突出。其愛(ài)國(guó)詞多抒發(fā)園詞最為突出。其愛(ài)國(guó)詞多抒發(fā)報(bào)國(guó)的壯志，揭

9、露投降派的可恥報(bào)國(guó)的壯志，揭露投降派的可恥行徑，表達(dá)自己壯志難酬的悲憤，行徑，表達(dá)自己壯志難酬的悲憤，意境深遠(yuǎn)，氣勢(shì)宏偉，風(fēng)格豪放意境深遠(yuǎn)，氣勢(shì)宏偉，風(fēng)格豪放悲壯。其描繪田園風(fēng)光的詞，詠悲壯。其描繪田園風(fēng)光的詞，詠贊祖國(guó)河山，也借嘯傲山水、流贊祖國(guó)河山，也借嘯傲山水、流連詩(shī)酒來(lái)排遣自己的精神苦悶，連詩(shī)酒來(lái)排遣自己的精神苦悶，情景如畫(huà)，筆調(diào)輕靈，風(fēng)格清俊情景如畫(huà)，筆調(diào)輕靈，風(fēng)格清俊淡泊。淡泊。清平樂(lè)清平樂(lè)村居村居 茅檐低小茅檐低小,溪上青青草。溪上青青草。醉里吳音相媚好醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼白發(fā)誰(shuí)家翁媼? 大兒鋤豆溪東大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴最喜小兒亡賴,溪頭

10、臥剝蓮蓬。溪頭臥剝蓮蓬。 辛棄疾辛棄疾清平樂(lè)清平樂(lè): :詞牌名，詞牌名，“樂(lè)樂(lè)”讀讀yuyu。茅檐茅檐: :茅屋的屋檐。茅屋的屋檐。吳音吳音: :吳地的方言。泛指南方的方言。吳地的方言。泛指南方的方言。相媚好相媚好: :這里指相互逗趣、取樂(lè)。這里指相互逗趣、取樂(lè)。翁媼翁媼: :老翁、老婦。老翁、老婦。亡賴亡賴: :同同“無(wú)賴無(wú)賴”，“亡亡”讀讀w w，這，這里指頑皮、淘氣。里指頑皮、淘氣。 看圖看圖, ,你感到了什么？你感到了什么？ （簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)間生活，但很美。（簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)間生活，但很美。特別是青青草讓人想起了春天踏特別是青青草讓人想起了春天踏青的美好感受。）青的美好感受。） 輕聲讀這句，感受到了

11、什么輕聲讀這句，感受到了什么? ? （一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦滿臉通（一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦滿臉通紅，大概剛喝了酒，他們親熱相待，紅，大概剛喝了酒，他們親熱相待，用鄉(xiāng)音聊天說(shuō)話。）用鄉(xiāng)音聊天說(shuō)話。） 僅僅是酒讓他們醉了嗎？如此溫僅僅是酒讓他們醉了嗎？如此溫馨、幸福、美好的生活，怎么不令馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？人醉呢？ ( (這里寫(xiě)大兒子和中兒子的這里寫(xiě)大兒子和中兒子的勤勞勤勞, ,是為了為下一句是為了為下一句, ,小兒子小兒子的天真、活潑的形象埋下伏的天真、活潑的形象埋下伏筆。筆。) ) ( (“臥臥”字確實(shí)使用最妙，字確實(shí)使用最妙， 它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上，盤托出，躍然紙上， 從而使人從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。物形象鮮明，意境耐人尋味。) ) 屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上長(zhǎng)滿了茵茵綠草。一陣吳音，絮絮叨叨，長(zhǎng)滿了茵茵綠草。一陣吳音